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1、勇气教学目标:1、理解“颀长、迟疑、单枪匹马、寥寥可数”等词语,自觉积累文中的词语。2、有感情的朗读课文,能简要复述课文。3、读懂课文内容,体会题目的含义。教学重点:有感情的朗读课文,能简要复述课文。教学难点:读懂课文内容,体会题目的含义。教学时间:1课时教学过程:一、谈话导入。什么是勇气?同学们想一想,在你的心目中什么是最值得欣赏和佩服的勇气?老师小结:其实,勇气的内涵还远远不止这些,在战场上为正义而战,浴血奋斗,流血牺牲是战士的勇气;为了人类的解放,为了自由、平等、光明、幸福的未来,不怕一切困难和危险更是一种勇气,是我们每一个人都应该具备的勇气。今天我们就到二次大战的战场上去感受两位既普通
2、又不普通的人演绎出的勇气。板书课题:勇气二、自读课文,扫清障碍。1、师范读(要求:认真听,把不认识不理解的生字新词,画出来,并注音。)2、学生自由朗读课文,读准字音,初步了解一些词的意思。3、检查学生阅读情况和对生字新词的理解。三、再读课文,整体感知。师:默读课文,说说课文讲了一个怎样的故事。文中的勇气是指谁的什么勇气?四、品读课文,领悟勇气。中心话题:默读课文,思考问题:文中的伞兵和法国妇女分别给你留下了怎样的印象,你从他们身上体会到了什么?结合具体的词句说说你的感受。(画出有关的字、词、句,品一品、读一读,把自己的感受批注在旁边,然后在小组中进行交流。)五、拓展。1、在学习和生活中,我们常常会遇到许多需要勇气才能去做的事情,下面请同学们联系自己的实际生活,举例说明勇气的重要性。2、语文活动模拟接受记者采访。