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1、2017年华中农业大学文法学院617社会学研究方法(含统计)考研题库一、基本概念1 定距测量【答案】定距测量又称等距测量或区间测量。它不仅能够将社会现象或事物区分为不同的类别、不同的等级，而且可以确定它们相互之间不同等级的间隔距离和数量差别。定距测量的结果相互之间可以进行加减运算。需要注意的是，定距测量的值虽然可以为0，但这个0却不具备数学中所熟悉的“0”的含义。 2 准实验设计【答案】准实验设计又称半实验设计，是指完整的标准实验中缺乏实验设计中一个或多个“条件”或“部分”的实验。准实验设计的类型如下:（1）具有不等同组的仅有后测的设计。这种设计有一个具有实验刺激和仅有后测的实验组，一个仅有后
2、测的控制组，但实验组与控制组之间并不具有相同性或相似性，即两组不等同; 同时对实验刺激也缺乏控制。（2）有前测和后测的单组设计。这种设计仅有一个实验组，有前测和后测，也有实验刺激，但是无控制组。（3）仅有后测的单组设计。这种设计比单组设计的组成部分更少，只有实验刺激和对实验组的后测。 3 后测【答案】后测是实验研究中在对实验组给予实验刺激之后进行的测量。研究者通过比较前测和后测的结果，来衡量因变量在被给予实验刺激前后所发生的变化，反映实验刺激（自变量）对因变量所产生的影响。这种测量既可以是一次自填式问卷调查，也可以是一项态度测验。4 开放式编码【答案】开放式编码其具体做法是:研究者先设置一些主
3、题，同时，将最初的代码或标签分配到资料中，以便将大量零散的、混杂的资料转变成不同的类别; 研究者慢慢地阅读实地记录，寻找评论的项目、关键的事件或主题，然后标上记号; 研究者在记录卡片的边缘写一个初步的概念或标签，并用红笔或其他方式作出明显的标记。在这一过程中，研究者可以不受任何约束地创造新的主题，也可以在后来的分析中改变原来的编码。开放式编码要求研究者以一种开放的心态，尽量排除个人的偏见和研究界的定见，将所有的材料按其本身所呈现的属性分类。 5 趋势研究【答案】趋势研究是指对一般总体随时间推移而发生的变化的研究。趋势研究的目的是通过对一般总体在不同时期的态度、行为或状况进行比较，以揭示和发现社
4、会现象的变化趋势和规律。需要注意的是趋势研究对同一总体在不同时点上所进行的若干次横向研究必须是具有同样的研究内容，采用的是同样的测量方法。 6 封闭式问题【答案】封闭式问题是在提出问题的同时，还给出若干个答案，要求回答者根据实际情况进行选择。封闭式问题的主要优点是填答方便，省时省力; 资料易于作统计分析。其缺点是资料失去了自发性和表现力，回答中的一些偏误也不易发现。 7 假设【答案】假设是一种有关变量间关系的尝试性陈述，或者说是一种可用经验事实检验的命题。如同变量是概念的一种特殊形式一样，假设也是命题的特殊形式。这种特殊性体现在两个方面:一是命题中的基本元素是抽象的概念，而假设中的基本元素则是
5、相对具体的变量; 二是假设中的变量关系应该是经验可测的，即可以通过经验的观察进行检验的。一般而言，假设有如下二种陈述方式:条件式陈述; 差异式陈述; 函数式陈述。实际研究中的假设常常来源十下述儿个方面，即常识、个人预感或猜测、现有调查资料、现有理论。 8 社会事实范式【答案】社会事实范式（结构功能学派、冲突学派、新马克思主义学派）以迪尔凯姆的方法论思想和现代的结构功能理论为代表，发展了孔德的实证主义，强调社会现象的客观性，认为社会现象是客观的事实，它们不能还原为个人的事实。强调对宏观的社会结构、社会制度、文化规范进行研究，在社会结构层次和文化层次探讨社会的本质属性。 9 观察【答案】观察是指带
6、着明确的目的，用自己的感官和辅助工具去直接地、有针对性地了解正在发生、发展和变化着的现象。它和日常生活中人们对各种事物的观察有所不同，它要求观察者的活动具有系统性、计划性和目的性，而且要求观察者对所观察到的事实做出实质性的和规律性的解释。按照观察中研究者所处的位置或所采取的角色，可以将观察区分为局外观察和参与观察。同样，也可以根据观察地点的不同将观察分为实验室观察和实地观察。还可以根据观察方式的结构程度将其区分为结构观察和无结构观察。 二、判断并改错10均值是变量的一个取值，它把观察总数一分为二，其中一半具有比它小的变量值，另一半具有比它大的变量值。【答案】错误【解析】均值不一定是变量的一个取
7、值。当变量是奇数个时，均值是变量的一个取值; 当变量是偶数个时，均值是处于中间位置的两个变量和的平均数。 11在实验研究方法中，索罗门三组设计可以排除实验之外因素的影响。【答案】错误。【解析】尽管三组设计己考虑了多种因素的影响，但实际上仍存在缺陷。因为除了前测、实验刺激，以及二者的交互作用这些出现在实验内部结构中的因素外，还存在实验外部因素的影响。在控制组1的差分中（75-85）, 并不完全是前测的影响，它可能还包括我们所不知道的其他外部因素的影响; 同样，在控制组2的差分中（60-85）, 也并不完全是实验刺激的影响，它也还可能包括其他外在因素的影响。因此，索罗门三组设计没有排除实验之外因素
8、的影响。 三、思考与实践12请举例说明操作化在社会调查中的地位和作用。【答案】（1）操作化的概念操作化就是要把无法得到的有关社会结构、制度或过程，以及有关人们行为、思想和特征的内在事实，用代表它们的外在事实来替换，以便于通过后者来研究前者。或者说，操作化就是将抽象的概念转化为可观察的具体指标的过程，是对那些抽象层次较高的概念进行具体测量所采用的程序、步骤、方法、手段的详细说明。（2）操作化的地位和作用操作化是社会研究中由理论到实际、由抽象到具体这一过程的“瓶颈”。存在于研究者头脑中的各种概念、意识，研究者用以构建其理论大厦的各种基本变量，都只有经过了合适的操作化之后，才会在普通人可以看得见、摸
9、得着的现实社会中显现出来。操作化也是具有定量取向的社会研究的关键一环。只有通过操作化的过程，将思辨色彩很浓的理论概念“转变成”、“翻译成”经验世界中那些人人可见的具体事实，假设检验才成为可能。让那些通常只存在于头脑中的抽象概念，最终在所熟悉、所生活的现实世界中“现出原形”，让那些本来只能思维去理解、去体验的东西，“变成”看得见、摸得着的东西。（3）操作化过程，就是沟通抽象的理论概念与具体的经验事实的一座桥梁，它为我们在社会研究中实际地测量抽象概念提供了关键的手段。例如，提到的“同情心”的概念。虽然我们确实常常谈到它，也能体会到它。但是，这个东西在现实中却并不存在。因为我们既不知道它的形状、大小、颜色，也没有摸到过它。但是，当我们将它操作化为“主动帮助盲人过街”、“主动给讨饭者钱物”、“主动为灾区捐款”时，我们就会在现实生活中看到它，并测量它了。操作化的作用正是让那些通常只存在于我们头脑中的抽象概念，最终在我们所熟悉、所生活的现实世界中“现出原形”，让那些本来只能靠我们的思维去理解、去体验的东西，“变成”我们一、基本概念考研试题
