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1、家长与孩子心理沟通家长与孩子心理沟通的艺术的艺术上海交通大学医学院上海交通大学医学院 张佩珍张佩珍 有人说，家长是孩子的第一有人说，家长是孩子的第一任老师，我想说，家长首先应该是任老师，我想说，家长首先应该是孩子心灵的钥匙。孩子心灵的钥匙。一、心理沟通的意义一、心理沟通的意义1 1、心理沟通是人的心理需求、心理沟通是人的心理需求每个人都有心理需求每个人都有心理需求 产生愉悦产生愉悦 促进成长促进成长不同的心理期有不同的心理需求不同的心理期有不同的心理需求 幼儿幼儿保护保护 儿童儿童称赞称赞 青少年青少年指导指导 成人成人抚慰抚慰 结论：结论： 家长要在心理层面上满足孩子的家长要在心理层面上满足
2、孩子的需求，就必须要与孩子进行心理沟需求，就必须要与孩子进行心理沟通。通。 2 2、心理沟通是家庭教育的根底、心理沟通是家庭教育的根底结论：结论： 家长要承担家庭教育的任务，就家长要承担家庭教育的任务，就必须与孩子进行心理沟通。必须与孩子进行心理沟通。3 3、心理沟通是家庭建设的期望、心理沟通是家庭建设的期望结论：结论： 要建立和睦、愉快的家庭，就必要建立和睦、愉快的家庭，就必须要与孩子进行心理沟通。须要与孩子进行心理沟通。二、二、心理沟通的含义心理沟通的含义 心理沟通是指相互之间的理解与心理沟通是指相互之间的理解与默契，爱的充分表达与深切感受到，默契，爱的充分表达与深切感受到，是情感的相通与
3、情绪的共振。是情感的相通与情绪的共振。家长家长爱的充分表达爱的充分表达孩子孩子爱的深切感受到爱的深切感受到三、心理沟通的内容三、心理沟通的内容 1 1、关注孩子的心理状态、关注孩子的心理状态要注意孩子的情绪与感受要注意孩子的情绪与感受要区别孩子的心理问题与思想问题要区别孩子的心理问题与思想问题2 2、了解孩子的个性心理特点、了解孩子的个性心理特点要了解孩子群体的心理特征要了解孩子群体的心理特征 青少年的心理特征：青少年的心理特征： 不平衡性不平衡性 冲动性冲动性 自主性自主性 盲目性盲目性 进取性进取性 闭锁性闭锁性要了解自己孩子的个性特点要了解自己孩子的个性特点 兴趣爱好兴趣爱好 智能优势智
4、能优势 性格气质性格气质 行为习惯行为习惯 结论：结论： 一是需要尊重一是需要尊重 二是需要正视二是需要正视3 3、遵循孩子心理开展的规律、遵循孩子心理开展的规律自我意识的开展自我意识的开展 自我意识正在自我意识正在形成形成智力的开展智力的开展 匀速上升匀速上升 不遵循心理开展规律的后果：不遵循心理开展规律的后果：抢跑的孩子未必得第一抢跑的孩子未必得第一错过了最正确时机错过了最正确时机引发逆反心理引发逆反心理影响正常的心理开展成熟、完善影响正常的心理开展成熟、完善四、心理沟通的方法四、心理沟通的方法1 1、明白感受要比明白真相更重要、明白感受要比明白真相更重要 感受尊重感受尊重2 2、让孩子说
5、父母听，切忌父母说孩子听、让孩子说父母听，切忌父母说孩子听 感受平等感受平等3 3、引导孩子面对问题而不是代替、引导孩子面对问题而不是代替孩子解决问题孩子解决问题 感受自立感受自立4 4、遵循孩子的可接受度，不急于求成、遵循孩子的可接受度，不急于求成 感受成功感受成功5 5、欣赏孩子，提高孩子的自身形象、欣赏孩子，提高孩子的自身形象 感受自信感受自信6 6、注重行为训练，贵在坚持、注重行为训练，贵在坚持 感受重视感受重视五、心理沟通的良好气氛五、心理沟通的良好气氛1 1、滋润的家庭环境、滋润的家庭环境感受温暖感受温暖2 2、统一的教育模式、统一的教育模式感受目标感受目标3 3、良好的心理素质、良好的心理素质感受典范感受典范情绪的自我调适情绪的自我调适心理承受能力的提高心理承受能力的提高走出自卑和自傲走出自卑和自傲结束语：结束语： 世上所有的爱中，父母的爱是最世上所有的爱中，父母的爱是最无私、最真诚、最崇高的，如果家长无私、最真诚、最崇高的，如果家长能与自己的孩子到达心理沟通，那么，能与自己的孩子到达心理沟通，那么，就能让孩子真正体验到父母的爱，这就能让孩子真正体验到父母的爱，这种爱将在孩子成长的过程中起到无可种爱将在孩子成长的过程中起到无可比较的作用。比较的作用。 谢 谢！
