《二年级下册语文教案- 1古诗两首 咏柳 人教部编版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级下册语文教案- 1古诗两首 咏柳 人教部编版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、咏柳教学设计教材分析：咏柳是唐代诗人贺知章所写的一首咏物诗。咏柳，即歌咏柳树。是的前两句用比喻、拟人的手法，描绘了静态中的柳树，使人感到柳树内在的生命力；诗的后两句用自问自答的形式，把春风比作剪刀，赋予巧妙的想象，生动地刻画出春天的美好和大自然的工巧。教学目标：知识与技能1 学会“咏、妆”等六个生字。会写“碧、妆”等五个生字。2 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。过程与方法1 通过读中想象画面，感悟诗中表达的情感。2 引导学生自主识字。情感态度与价值观体会诗人热爱春天、热爱生活的情感。教学重点：会认6个生字，会写5个生字。正确、流利、有感情地朗读背诵课文。教学难点：通过读中想象画面，感悟
2、诗中表达的情感。教学准备：课件教学课时：1课时教学过程：一、谈话导入。1同学们，喜欢柳树吗？说说柳树是什么样？是啊，难怪古代有很多诗人也喜欢柳树，他们纷纷写诗赞美柳树呢！今天我们来学习一首古诗咏柳。2.板书课题，齐读课题。3.课件出示垂柳图片。猜猜咏是什么意思？诗题又是什么意思？4.简介作者。二、初读古诗。1请学生自由读古诗，同桌交流。2.检查初读情况。（1）出示生字，学生认读。（2）区分形近字。（3）多种形式朗读古诗。三、想象画面，体悟美好。1（出示前两句古诗）师：作者用古诗来咏柳，那他是怎么赞美柳树的呢？读诗句。2（出示图片）理解“碧玉、“丝绦”。3出示填空，学生补白，理解诗句。4过渡：这
3、么美得柳条，这么漂亮的叶子，是谁裁出来的呢？请到诗中找答案。5.是啊，二月春风似剪刀，这里把春风比作剪刀，那它还可以裁出什么？（生回答）6.（出示图片）学生欣赏春景。7.小结：这首诗从赞美柳树开始，进而赞美春风，其实就是在赞美春天。请同学们在音乐声中朗读这首诗，一边读一边想象画面。四、利用动作记忆背诵古诗1教师教动作，学生学。两手掌相对，向上伸高分开(念第一句)；双手抚摸头发，由上至下(念第二句)；左手叉腰，右手手掌左右扇动(念第三句)；最后，伸出食指和中指随风飘动，变成剪刀。(念第四句)2比赛背诵五、写字指导(1)巩固音、形。写字前引导学生再次认读这些字，巩固读音。(2)观察发现。本诗中5个字包含了两种结构，要引导学生仔细观察、发现，引导学生正确书写。左右结构：妆、绿上下结构：碧、丝、剪6 布置作业。1.背诵古诗。读古诗咏柳，用自己的话告诉家长这首诗中描写了什么样的春景。3.搜集赞美春天的古诗。板书设计：咏柳妆 绿 碧 丝 剪
