《二年级下册语文教案- 1古诗两首 咏柳 人教部编版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《二年级下册语文教案- 1古诗两首 咏柳 人教部编版(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、咏柳教学设计教材分析:咏柳是唐代诗人贺知章所写的一首咏物诗。咏柳,即歌咏柳树。是的前两句用比喻、拟人的手法,描绘了静态中的柳树,使人感到柳树内在的生命力;诗的后两句用自问自答的形式,把春风比作剪刀,赋予巧妙的想象,生动地刻画出春天的美好和大自然的工巧。教学目标:知识与技能1 学会“咏、妆”等六个生字。会写“碧、妆”等五个生字。2 正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。过程与方法1 通过读中想象画面,感悟诗中表达的情感。2 引导学生自主识字。情感态度与价值观体会诗人热爱春天、热爱生活的情感。教学重点:会认6个生字,会写5个生字。正确、流利、有感情地朗读背诵课文。教学难点:通过读中想象画面,感悟
2、诗中表达的情感。教学准备:课件教学课时:1课时教学过程:一、谈话导入。1同学们,喜欢柳树吗?说说柳树是什么样?是啊,难怪古代有很多诗人也喜欢柳树,他们纷纷写诗赞美柳树呢!今天我们来学习一首古诗咏柳。2.板书课题,齐读课题。3.课件出示垂柳图片。猜猜咏是什么意思?诗题又是什么意思?4.简介作者。二、初读古诗。1请学生自由读古诗,同桌交流。2.检查初读情况。(1)出示生字,学生认读。(2)区分形近字。(3)多种形式朗读古诗。三、想象画面,体悟美好。1(出示前两句古诗)师:作者用古诗来咏柳,那他是怎么赞美柳树的呢?读诗句。2(出示图片)理解“碧玉、“丝绦”。3出示填空,学生补白,理解诗句。4过渡:这
3、么美得柳条,这么漂亮的叶子,是谁裁出来的呢?请到诗中找答案。5.是啊,二月春风似剪刀,这里把春风比作剪刀,那它还可以裁出什么?(生回答)6.(出示图片)学生欣赏春景。7.小结:这首诗从赞美柳树开始,进而赞美春风,其实就是在赞美春天。请同学们在音乐声中朗读这首诗,一边读一边想象画面。四、利用动作记忆背诵古诗1教师教动作,学生学。两手掌相对,向上伸高分开(念第一句);双手抚摸头发,由上至下(念第二句);左手叉腰,右手手掌左右扇动(念第三句);最后,伸出食指和中指随风飘动,变成剪刀。(念第四句)2比赛背诵五、写字指导(1)巩固音、形。写字前引导学生再次认读这些字,巩固读音。(2)观察发现。本诗中5个字包含了两种结构,要引导学生仔细观察、发现,引导学生正确书写。左右结构:妆、绿上下结构:碧、丝、剪6 布置作业。1.背诵古诗。读古诗咏柳,用自己的话告诉家长这首诗中描写了什么样的春景。3.搜集赞美春天的古诗。板书设计:咏柳妆 绿 碧 丝 剪