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1、2017年北京大学深圳研究生院334新闻与传播专业综合能力专业硕士之当代新闻评论教程考研仿真模拟题一、简答题1 “三贴近”原则与评论选题的关系如何?【答案】（1）“二贴近”的内涵“三贴近”，是指贴近实际，贴近生活，贴近群众。贴近实际，是指要立足于社会主义阶段这个最大的实际，适应现阶段经济、政治、文化发展的实际状况和要求，适应不断发展变化的客观现实，真实反映改革开放和现代化建设的实践，回答和解决实践中提出的重大课题。要从实际出发部署新闻工作，按实际需要推进新闻工作，以实际效果检验新闻工作，使新闻工作更加具体实在、扎实深入。贴近生活，是指要深入到火热的现实生活中去，深入到社会经济、政治、文化生活和
2、人民群众的日常生活中去，服务生活、引导生活。贴近群众，是指要深深扎根于群众之中，想群众之所想，急群众之所急，盼群众之所盼，充分体现群众意愿，满足群众需求，把握群众脉搏，说群众想说的话，讲群众能懂的话，为群众提供想看爱看、真实可信的新闻信息产品。（2）选题的内涵新闻评论的选题，即选择新闻评论所要评述的事物或要论述的问题，它规定着评论的对象与范围。换言之，择定就事论理的“事”，有的放矢的“的”，其中也包括有感而发的“感，评论的选题往往是主题的概括。（3）“三贴近”原则与评论选题的关系近年来，党中央一再要求宣传思想战线的同志，包括从事新闻工作的同志，一定要坚持“三贴近”，要在这方面取得新进展。撰写新
3、闻评论，更要坚持这一原则。无论是思想内容，还是表现形式，只有贯彻“三贴近”原则，评论写作才有出路，才能提升质量。在贴近实际方面，新闻评论的选题要坚持从实际出发，真实地反映建设中国特色社会主义的实践; 要适应群众的接受能力，形成与社会主义初级阶段相适应的思想观念，舆论导向; 要贴近中心，贴近大局，不能远离改革开放和现代化建设的主战场; 要敢于说实话，鼓实劲，求实效，不求形式上的轰轰烈烈。在贴近生活方面，新闻评论的选题要以生活为源泉，忠实地反映生活实际; 要抓住生活本质，反映生活中的难点、热点问题; 必须跟上生活变化的新节奏，传递生活变化的新信息，满足群众精神文化生活的新需求。在贴近群众方面，新闻
4、评论的选题要高度重视群众的主体地位，吸引群众广泛参与新闻工作; 要高度重视听取群众的意见、要求和呼声，尽最大努力实现群众的切身利益，所有工作都要着眼于能为人民群众办实事、办好事; 要高度重视人民群众多层次、多方面、多样化的信息需要。 2 学习和研究新闻评论学的主要目的何在?【答案】学习和研究新闻评论学的主要目的在于以下方面:（1）按照新闻传播业的客观规律，发挥新闻评论的独特长处，探索真理、追求真理和传播真理，在不同的场合和条件下，让新闻评论这种体裁更好地起到反映舆论、引导并形成舆论，从而推动社会发展的作用。（2）掌握新闻评论学的基本理论和基本知识，了解新闻评论的特点、种类、地位和作用，并懂得这
5、种新闻体裁发展的历史、现状与趋势，以及我党数十年来评论工作的根本传统，明确从事新闻评论工作所应具备的修养和必须遵循的原则。在此基础上，通过思维训练和技能培养，初步了解新闻评论写作（或制作）的主要环节与基本程序; 基本掌握几种常用评论形式，诸如社论、评论员文章、短评、编后以及署名新闻时评、思想评论、微型评论、广播电视评论、网络评论等的写作要领，为逐步掌握它的写作和运作规律，并在工作实践中较好地运用新闻评论打下扎实基础。3 实现立意主攻目标的途径在哪里?【答案】立意的主攻目标是求新，即论题要有新思想，论理要有新高度，论述要有新角度。立意之本在于对论题进行具体、细致的分析和扼要中肯的说理。实现立意主
6、攻标的途径包括以下方面:（1）就整篇文章而言，要善于“把道理磨碎了讲”“把道理磨碎了讲”是把中心论点分成几个小的从属论点，一层一层地、一个一个地讲清楚。这要求对所确定的论题进行系统周密的剖析，考虑围绕中心论点从哪些方面进行论述，需要讲哪些方面的道理，如何加以说明。对大的原则道理做系统、周密的分析、解剖工作，很重要的一个方法，是纵联系、横剖析的分析方法（简称为纵联横切）。（2）对具体论点而言，必须运用唯物辩证法，对事物进行正确、深入、全面的剖析就一个具体论点的确立而言，要做到阐述清楚，还必须运用辩证唯物主义的立场、观点、方法，对事物进行正确、深入、全面的分析，力戒主观性、表面性和片面性。正确的分
7、析，是以实事求是的科学态度，对事物作出客观、中肯、切合实际的评价，反对任何主观随意性。这样才能反映客观事物的本质和规律，符合事物的本来面目。深入的分析是指要善于透过事物的现象，着力分析它的内部联系，揭示它的思想意义，克服表面性。由于客观事物错综复杂，思考问题不能就事论事，要通过现象捕捉实质。全面的分析是坚持用全面的发展的观点看问题，对事物的矛盾进行恰如其分的评述，力戒片面性、绝对化。正确、深入、全面的分析方法，在具体运用时往往是结合在一起的。要使间题分析透彻，立论深刻，最重要的是应当从实际出发，运用唯物辩证的方法，纵联横切，对具体事物作具体分析。4 试述拉斯韦尔的5W 模式。【答案】（1）拉斯
8、韦尔“5W ”的传播模式美国政治学家拉斯韦尔在其1948年发表的传播在社会中的结构与功能一文中，最早以建立模式的方法对人类社会的传播活动进行了分析，5W ”模式界定了传播学的研究范围和基本内容，影响极为深远。5W ”模式如下:谁（Who ）说什么（Says What）通过什么渠道（in which Channel）对谁（To whom）取得什么效果（With what effects）其称谓来自模式中五个要素同样的首字母“W ; 。这五个要素各有其自身的特点，具体如下: “谁”是指传播者，在传播过程中担负着信息的收集、加工和传递的任务。传播者既可以是单个的人，也可以是集体或专门的机构。“说什么
9、”是指传播的讯息内容，它是由一组有意义的符号组成的信息组合。符号包括语言符号和非语言符号。“渠道”是指信息传递所必须经过的中介或借助的物质载体。它可以是诸如信件、电话等人际之间的媒介，也可以是报纸、广播、电视等大众传播媒介。“对谁”是指受传者或受众。受众是所有受传者如读者、听众、观众等的总称，它是传播的最终对象和目的地。“效果”是指信息到达受众后在其认知、情感、行为各层面所引起的反应。它是检验传播活动是否成功的重要尺度。（2）5W ”的传播模式评价拉斯韦尔“5w ”模式的提出在传播学史上具有重要意义，这个模式第一次将人们每天从事却又阐述不清的传播活动明确表述为由五个环节和要素构成的过程，为人们
10、理解传播过程的结构和特性提供了具体的出发点。实际上，后来大众传播学研究的五大领域即“控制研究”、“内容分析”、“媒介分析”、“受众分析”和“效果分析”，就是沿着“5W ”模式的这条思路形成的。对于广告而言，拉斯维尔对定义的五项分析具有重要的意义，五要素构成了广告运动的全部内容。这五个W 对广告效果之间进行了系统的研究，对每一个要素的把握是广告运动能否成功的基础。但这一模式也存在着一定的问题:一方面它过高估计了传播的效果; 另一方面它忽视了反馈要素。 5 怎样理解杂文是“感应的神经”?【答案】（1）战斗性是杂文的灵魂。抽去这个灵魂，杂文就不成其为杂文。鲁迅先生认为，杂文虽然“不敢说是诗史”，但它“有着时代的眉目”，是时代的“感应的神经”，“攻守的手足”，“作者的任务，是在对于有害的事物，立即给以反响或抗争”，杂文应该“是匕首，是投枪，能和读者一同杀出一条生存的血路的东西”。（2）在高举中国特色主义伟大旗帜，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗的今天，杂文的生命力，也同样首先在于它的战斗性。杂文的这种战斗功能可以使作者和社会现实脉搏息息相通、一起跳动。每当社会生活中出现新的变化，杂文总是率先出现，以快捷的速度、鲜明的风格，言简意赅地表达人们的思想和意见，加快事物发展的进程。一、简答题
