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1、2016年西南民族大学生命科学与技术学院818管理学原理考研强化班模拟试题及答案目录 2016年西南民族大学生命科学与技术学院818管理学原理考研强化班模拟题及答案（一） . 2 2016年西南民族大学生命科学与技术学院818管理学原理考研强化班模拟题及答案（二） . 15 2016年西南民族大学生命科学与技术学院818管理学原理考研强化班模拟题及答案（三） . 27 2016年西南民族大学生命科学与技术学院818管理学原理考研强化班模拟题及答案（四） . 42 2016年西南民族大学生命科学与技术学院818管理学原理考研强化班模拟题及答案（五） . 55一、判断题1 领导采用的领导方式应与下
2、属的“成熟”程度一致。【答案】T赫西和布兰查德提出的领导生命周期理论认为依据下属的成熟度，选择正确的领导风格，就会取得领导的成功。把下属的成熟度作为关键的情景因素，认为依据下属的成熟度水平选择正确的领导方式，决定着领导者的成功。2 买方市场的条件下，企业应该注重自身的条件和生产能力【答案】这种观点不全面。在买方市场条件下，企业应该要注重根据消费者的需求来组织生产，也要注重自身条件和能力。具体内容如下:（1）买方市场是指供给大于需求，商品价格有下降趋势，买方在交易市场上处于有利地位趋势。因此，会导致卖方之问竞相抛售，买方有任意选择商品的主动权。企业要想在激烈的竞争环境中盈利，最重要的是要根据消费
3、者的需求组织生产。（2）在买方市场条件下，竞争不断加剧。企业要想盈利，在根据消费者的需求组织生产的同时一，也要注重自身的条件和生产能力，这是企业的核心竞争力。提高企业自身的生产能力，创造更优越的企业条件，都能提高企业的整体经营水平，从而在市场上获得更多的市场份额和丰厚的利润。3 主张通过与管理者职能相联系的办法把有关管理知识汇集起来，力图把用于管理实践的概念、原则、理论和方法揉合在一起以形成管理学科的学派是管理过程学派。【答案】F管理过程学派是以管理的职能及其发挥作用的过程为研究对象，认为管理就是通过别人或同别人一起完成工作的过程。管理过程与管理职能是分不开的，管理的过程也就是管理的职能发挥作
4、用的过程。以这一认识为出发点，管理过程学派试图通过对管理过程或管理职能的研究，把管理的概念、原则、理论和方法加以理性概括，从而形成一种“一般性”的管理理论。这个学派在西方是继古典管理理论学派和行为科学学派之后影响最大、历史最久的一个学派。并不是对管理知识和理论简单的汇集和揉合。4 对非正式沟通中出现的错误信息，组织应该通过正式沟通渠道去纠正，否则，错误信息越传播影响越坏。【答案】F按照组织系统，沟通可分为正式沟通和非正式沟通。非正式沟通指以非正式组织系统或个人为渠道的信息传递。非正式沟通的主要功能是传播职工所关心的信息，体现职工的个人兴趣和利益，与组织正式的要求无关。对非正式沟通中的错误信息必
5、须“以其人之道，还治其人之身”，通过非正式渠道进行更正。5 弗鲁姆的期望理论是建立在组织内的个体对自己行为有选择权的假设基础之上的。【答案】F期望理论的基础是自我利益，它认为每一员工都在寻求获得最大的自我满足。期望理论的核心是双向期望，管理者期望员工的行为，员工期望管理者的奖赏。期望理论的假设是管理者知道什么对员工最有吸引力。期望理论的员工判断依据是员工个人的感觉，而与实际情况不相关。不管实际情况如何，只要员工以自己的感觉确认自己经过努力工作就能达到所要求的绩效，达到绩效后能得到具有吸引力的奖赏，他就会努力工作。二、简答题6 非正式组织的存在及其活动对组织目标的实现可能产生何种影响? 如何有效
6、地利用非正式组织?【答案】（1）非正式组织的积极作用为:满足职工的需要。人们在非正式组织中的频繁接触会使相互之间的关系更加和谐、融洽，从而易于产生和加强合作的精神。可以帮助正式组织起到一定的培训作用。非正式组织为了群体的利益，为了在正式组织中树立良好的形象，往往会自觉或自发地帮助正式组织维持正常的活动秩序。（2）危害为:非正式组织的目标如果与正式组织冲突，则可能对正式组织的工作产生极为不利的影响。非正式组织要求成员一致性的压力，往往也会束缚成员的个人发展。非正式组织的压力还会影响正式组织的变革，发展组织的惰性。（3）发挥非正式组织的积极作用要求:利用非正式组织，首先要认识到非正式组织存在的客观
7、必然性和必要性，允许、乃至鼓励非正式组织的存在，为非正式组织的形成提供条件，并努力使之与正式组织吻合。通过建立和宣传正确的组织文化来影响非正式组织的行为规范，引导非正式组织发挥正面作用。7 对于管理的概念，为什么不存在惟一的定义? 你对管理是怎么理解的?【答案】（1）管理是一门科学，也是一门艺术。在不同领域，人们从事的管理实践具有明显的差异性。管理对象、内外部环境、分析问题角度等方面的不同，导致管理实践的差异，而管理实践的差异，进一步导致人们对管理产生不同的理解和认识。人们从不同的角度解释管理，即使在理论界也是如此。长期以来，许多中外学者从不同研究角度出发，对管理做出了不同的解释。这些解释，以
8、不同学派的理论为基础，从不同的角度来透视管理，在不同的浓度上概括出管理的真谛。对管理的这些众多解释之间并不矛盾，透过不同的解释，可以发现管理工作的诸多基本点，比如管理的目的性、管理职能的重要性、管理工作与一般作业活动的区别等。（2）对管理的理解管理是在特定的组织内外环境下，通过对组织的各种资源进行有效地计划、组织、领导、控制，从而实现组织目标的过程。这一概念包含以下几个方面的含义:管理存在于组织之中，是为了实现组织目标而服务的。管理依存于组织的集体活动，离开了组织的集体活动，讨论管理是没有意义的; 管理的目的，是为了有效地实现组织目标，明确地设定目标是进行管理的起点。管理是由计划、组织、领导和
9、控制这样一系列相互关联、连续进行的活动所构成，这些活动也被称为管理的职能。管理活动既强调日的，又注重过程。强调日的，就是要有选择地“做正确的事”，这关系到管理活动的效果问题; 注重过程，则重视“正确地做事”，这关系到管理活动的效率问题。在效果与效率两者之中，效果是本，效率是标; 有效地管理就是要标本兼重，“正确地去做适当的事情”。8 管理学是一门科学吗? 为什么?【答案】管理学是一门科学。管理学已经形成了比较系统的理论体系，揭示了一系列具有普遍应用价值的管理规律，总结出了许多管理原则。这些规律和原则是由大量的学者和实业家长期在总结管理工作的客观规律基础卜形成的，是理论与实践高度凝结的产物。管理
10、的科学性来自于管理实践，它己经成为一门科学，不会因为地域、文化乃至社会制度的差异而不同，也不以人们的主观意志为转移。主要体现在:（1）管理学是一门软科学，它研究的是经济、科学、技术、管理、教育等社会环节之间内在的联系及发展规律，从而为t. ; 们的发展提供最优化的方案和决策。（2）管理学是一门边缘科学，是指在其他学科领域之间的交叉点、面卜产生的新学科。（3）管理学是一门应用科学，它的任务是合理、有效地组织和利用人力、物力、财力、时间、信息等资源，运用管理方法和管理技术来管理这个转化过程，并在过程中起主导作用。9 为什么说价值观是组织文化的核心?【答案】（1）组织文化是组织在长期的实践活动中所形
11、成的并且为组织成员普遍认可和遵循的具有本组织特色的价值观念、团体意识、工作作风、行为规范和思维方式的总和。（2）组织的价值观是组织内部管理层和全体员工对该组织的生产、经营、服务等活动以及指导这些活动的一般看法或基本观点。它包括组织存在的意义和日的、组织中各项规章制度的必要性与作用、组织中各层级和各部门的各种不同岗位上的人们的行为与组织利益之间的关系等。每一个组织的价值观都会有不同的层次和内容，成功的组织总是会不断地创造和更新组织的信念，不断地追求新的、更高的目标。组织的价值观是决策者对企业性质、目标、经营方式的取向所做出的选择，是为员工所接受的共同观念。其特点包括:价值观是企业所有员工共同持有的，而不是一两个人所特有的; 企业价值观是支配员工精神的主要的价值观; 企业价值观是长期积淀的产物，而不是突然产生的;
