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课 题数的认识总 37课时教学内容数的认识教学目标1、帮助学生沟通各种数之间的联系,构建知识体系。2、对各种数进行准确的分类。教学重点帮助学生沟通各种数之间的联系,构建知识体系。教学难点对各种数准确的分类,掌握数学方法和数学思想。教学准备多媒体。教学过程 教师活动学生活动补充修订温故互查: 展示生活中常见的数,然后教师说:“既然数在数学世界里有着举足轻重的作用,在小学阶段,我们曾经学过哪些数?” 学生回答。合作探究:出示教材中提供的知识网络图。教师问:你能用自己的方法清楚的把这些数表达出来吗?他们之间有什么联系,有什么区别?小组讨论回顾学过哪些数?用自己的方法表达知识网络图。汇报点评: 正整数 自然数 整数: 零 负整数数: 真分数 分数(小数) 假分数 巩固练习:完成课本63页(2)小题,按从大到小的顺序排列起来。拓展延伸:真分数都小于1,假分数都大于1。这句话对不对?举例说明汇报交流独立完成举例说明板书设计 数与代数 整数:(正整数、0、负整数)数: 分数 (真分数、假分数)(小数)教学反思