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1、教 学 教 法 分 析 课 前 自 主 导 学 当 堂 双 基 达 标 课 堂 互 动 探 究 课 后 知 能 检 测 教 学 方 案 设 计 教师师用书书独具 知识与 技能 1 理解力和运动的关系 知道物体的运动 不需要力来维持 2 理解牛顿第一定律 知道它是逻辑推理 的结果 不受力的物体是不存在的 3 理解惯性的概念 知道质量是惯性大小 的量度 过程与 方法 1 帮助学生养成研究问题要从不同的角度 对比研究的习惯 2 培养学生逻辑推理的能力 知道物体的 运动是不需要力来维持的 情感态 度与价 值观 1 利用动画演示伽利略的理想实验 帮助 学生理解问题 2 利用生活中的例子来认识惯性与质量的
2、 关系 培养学生大胆发言 并学以致用 教师师用书书独具 课 标 解 读重 点 难 点 1 知道伽利略的理想实验及其 主要推理过程和推论 知道理 想实验是科学研究的重要方法 2 理解牛顿第一定律的内容及 意义 理解力和运动的关系 知道物体的运动不需要力来维 持 3 理解惯性的概念 知道质量 是惯性大小的量度 会用惯性 解释一些现象 1 伽利略的理想实验 重点 2 理解力和运动的关系 重点 3 对牛顿第一定律和惯性的正 确理解 重点 4 亚里士多德 伽利略 牛顿 关于力和运动观点的不同 难点 5 惯性和质量的关系 难点 力和运动的关系 维持 静止 维持 改变 力的作用 牛顿第一定律 匀速直线运动 静止 大小 方向 匀速直线 静止 惯性与质量 匀速直线运动 静止 质量 牛顿第一定律 惯性的理解应用 综合解题方略 利用惯性解释有关现象
