高考语文复习_语言表达之得体

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1、 得体 语言表达之 一 考点解说 语言表达的得体指能够根据交际的语境恰当地使用语言 体现语境和语体的要求 语言表达的得体就是要根据交际的外部语境 各种情境条件 内部语境 上下文 选用恰当的语句来表情达意 有人通俗地说 所谓得体就是根据需要说相应的话 这是很有道理的 命题往往着眼于 依据语境 用语准确句式恰当 看准对象 用语讲究分寸 适应场合 巧妙用语 把握语体 得体 是语言表达的基本要求 也是最高要求 它牵涉的问题很多 这里仅从中学生的实际出发 作简要说明 得体 注意场合 有位从事教育多年的老先生去世 亲属们怀着悲痛的心情为其办丧事 追悼会上教育局长致悼词 该老先生从事教育多年 在本职工作上兢

2、兢业业 现在他去世了 我们还是比较悲痛的 现在他去世了 我们 还是比较悲痛的 注意对象 注意场合 错在哪里 A 您来作报告 想必会感到荣幸 B 老大爷 您别这么磨磨蹭蹭的 OK C 这是你家来的电报 说你奶奶死了 D 快带孩子去医院吧 再不去 会得脑膜炎死掉的 下列各项中最适合填在横线上的一项是 某校邀请著名学者刘教授来校讲学 在向全校师生作介绍时 校长的话中有这样一段 刘教授是我校的校友 他长期从事学术研究 成果丰富 贡献卓著 去年当选为中国科学院院士 A 这既是他本人的荣耀 也是敝校的荣耀B 这既是他的光荣 也是我们学校的光荣C 这既是本校的自豪 也是他本人的自豪D 这既是他的骄傲 也是全

3、国人民的骄傲 注意礼貌 得体 注意对象 注意场合 你正在排队买东西 一个后来的插到前面 A 你高声喊 排到后面去 B 你笑声说 真好意思 C 你不吭声 生闷气 D 你 得体还要注意 注意语体 口语和书面语 注意谦敬 使用谦辞和敬辞 注意色彩 感情的褒贬 注意表达 恰当的表达方式 学会面陈和转述 二 典题回顾 1 在日常交际中 注重礼貌用语 讲究措辞文雅是中华民族的优良传统 请写出下列不同场合中使用的两个字的敬辞谦语 2005年高考全国卷三 例 探望朋友 可以说 特意来看您 更文雅一点 也可以说 特意登门拜访 1 邀请朋友到家里做客 可以说 下午我在家里等您来 也可以说 下午我在家 您 2 把自

4、己的著作送给人 可以在书上写 请您多提意见 也可以写 某某先生 分析 根据上文推知谦敬语 解答此题的关键是平时要注意礼貌用语 积累谦敬词语 如 拜访 光临 斧正 恭候 舍 家 令等等 恭候 光临 指正 2 王孝椿准备6月16日在阳光饭店为爸爸过70岁生日 想请爸爸的老战友刘妙山夫妇那天中午12点来一起吃饭 请以王孝椿的名义给刘妙山夫妇写一份请柬 要求称呼得体 表述简明 措辞文雅 不超过40个字 2005年高考全国卷一 答 分析 解答此题要注意符合请柬这种应用文体的特点 以及提干中所提供的相关信息 答案提示 称呼得体 如称 刘伯父伯母 等 表述简明 如写明邀请的具体时间 地点 邀请缘由等 措辞文

5、雅 如用上 家父 寿辰 恭请 光临 等词 3 五四 青年节 希望中学邀请校友高明同学回母校演讲 根据以下材料 请你以学生主持人的身份把他介绍给同学们 不超过80字 2005年高考福建卷 材料 高明 男 1985年5月1日出生于干部家庭 父亲 46岁 党员 大学毕业 机关工作人员 母亲 45岁 大专毕业 小学教师 高明2004年毕业于希望中学 现为福建大学外语学院一年级学生 身高175厘米 圆脸 小眼 从小喜欢文学 爱好书法 体育等 小学时获得校 优秀班干部 称号和 故事大王 比赛一等奖 初中时获得县硬笔书法比赛二等奖 高二时获得市演讲比赛一等奖 大学时获得省大学生演讲比赛一等奖 为了这次回校演

6、讲 他阅读了 演讲与口才 大众幽默 等刊物 写了一大本读书笔记 精心准备了演讲稿 放飞青春 答 答案 高明同学是我校2004届校友 现在是福建大学学生 他爱好广泛 曾荣获省大学生演讲比赛一等奖 让我们用热烈的掌声欢迎他做 放飞青春 的演讲 分析 本题是根据所提供的内容为学生主持人组织串台词 大体内容是介绍高明的基本情况 没必要泛泛而谈 如高明的性别 年龄 家庭 父母情况 容貌特点 这些完全可以不谈 而其他的内容也要简约 4 下面是周华同学给博物馆金馆长写的一张便条 其中有些词用得不得体 请你帮他修改 1995年全国卷 金馆长 您约我今天下午去贵处谈我班同学光临贵馆参观一事 因我有急事 现决定改

7、期 具体改在何时 别行蹉商 周华5月18日找出并改正用得不得体的词 到 去 不得不 只好 只能 商量 商议或商定 本题考查根据交际对象 交际语体做到语言得体的能力 便条应是用通俗的口语写的应用文字 本便条是一名同学写给博物馆长的 根据这两点作判断 光临 不得体 这是一个敬词 它不应该用在 我班同学 身上 应改用 到 去 决定 用得主观 生硬 没礼貌 不得体 再从上下文看 改期 是被迫的 所以应改为 不得不 只好 只能 之类 蹉商 属政论语体的词语 用于庄重的场合 这里应改为口语的 商量 商议 或 商定 等 下面是某校准备张贴在大门口的一份通知稿 有三处必须修改 写出这三处的序号 1994年上海

8、卷 各位来宾 各位校友 A今天是我校建校50周年的大喜日子 B感谢大家能在百忙中莅临参加 C为了校庆活动的顺利进行 D各位务必先到接待处签名 E然后领取纪念册 F10点钟到礼堂参加庆祝大会 G会后欢迎您在母校参观 中学校庆会务组 月 日答 B D G 本题主要考查遣词用语得体的能力 b句 莅临 来临 有表尊敬之意 但 参加 与之重复 应删去 参加 d句 务必 不得体 有命令 强调意味 应删去 g句的 母校 只能就 校友 而言 不包括 来宾 应改为 学校 以适 来宾 校友 这些不同身份的人 三 方法指导 一 注意各种情景条件 主要是指下列三点 1 交际场合交际的场合包括时间 地点 人物 氛围等

9、这里主要说氛围 交际的场合各种各样 有喜庆 哀伤之分 有庄重 轻松之别 等等 在这种情况下 语言表达要与环境气氛相协调 在喜庆的场合谈令人伤感的话 在庄重的氛围中 搞笑 都是不得体的 2 交际对象交际对象有性别 年龄 身份 经历 文化背景等具体因素 在运用语言作文交际时 应该切合实际 俗话说 到什么山唱什么歌 看什么说什么话 摒弃处世圆滑这一点 从语言表达上说 肯定是必要的 譬如 曾经有少先队员到冰心家中向老人献花 问 冰心奶奶 你今年多大了 孩子天真 幼稚 这样问情有可原 如果年龄大一点的 按照一般习惯 应该这样问 奶奶 您高寿 或用其他说法 否则不得体 注意交际对象 首先应尊重对方 3 交

10、际目的交际目的不同 即使说同样的内容 说话的角度 重点等应有所不同 譬如老师劝学生读读书 如果对方不想读书 老师要帮助分析原因 说明读书的重要 如果对方很用功 但效果不好 老师应在学习方法上作指导 如果对方文理关系处理不当 老师应该着重谈全面打好基础 为将来的发展作好准备 如果老师不根据对方的实际确实谈话的重点 只泛泛地说一通 你愿意听吗 此外 还要注意自己的身份等 例 把下面句子的内容放在A B两种不同的语言环境中转述 要求 不变更原意 人物 人称表述准确 时间 地点交代清楚合理 小李对小王说 我明天上午不去语文组找郭老师了 请告诉老师一声 再帮我问问 后天晚上去她家里找她行不行 A 当天下

11、午 小王在校门口对郭老师的女儿姗姗说到这件事 小王说 B 第二天一大早 小王跑到语文组把这件事告诉郭老师本人 小王说 这是一道高考试题 从中可以看出 得体 的一些基本要求 小李请小王转达自己的意向目的明确 明间 地点 人物 事件说得清清楚楚 话也说得 客气 包含着尊重小王的意思 也就是说是得体的 小王怎么转述呢 需要根据条件 时间不同 一是 当天下午 一是 第二天一大早 地点也不同 一是 校门口 一是 语文组 对象也不同 一是郭老师的女儿 一是郭老师本人 只有说话的目的相同 因此小王在A情境下应该这样说 珊珊 小李他 或她 明天上午不到语文组找你妈妈了 请转告一声 他还问后天晚上去你家找她行不

12、行 在B条件下 小王应该这样说 郭老师 小李说他 或她 今天上午不来找您了 问明天晚上去您家找您行不行 因为同郭老师说话就在语文组 所以不要点出地点 语文组 小王这两次 转述 都是 得体 的 二 遣词用语应注意的问题1 正确使用谦词和敬词汉语中不少词是有明显的倾向性 有的用于自谦 称为谦词 有的用于对他人表示敬意 称为敬词 这一类词语要正确使用 否则会闹出笑话 在交谈中 用 家父 家母 舍弟 等 这是用 家 舍 来谦称自己的父母 弟妹 而不能用它来称他人的父母兄弟 称别人的父母兄弟 令 表敬重 如称别人的父母为 令尊 令堂 称别人的儿女可用 令郎 令爱 与上文所举数词相对的 如称自己的作品为

13、拙作 称自己的看法为 鄙见 愚见 浅见 等 有些词语谦 敬的倾向似不太明显 但它是客观存在 也应留意 如 鼎力支持 中的 鼎力 用于对他人的帮助表示感谢 而不能用于说自己对别人的帮助 又如 略尽绵薄 用于年长者的自谦 也是不能随意使用的 常见的敬词有 贵 贵庚 称别人年龄 大 如大作 称对方作品 高 如高见 称对方见解 贤 如贤弟 称比自己小的男子 尊 如尊姓 问对方的姓 光 如光临 称别人的到来 拜 如拜托 托人办事 赐 如赐教 请求别人结予指教 雅 如雅正 表示请对方指正 惠 如惠顾 称对方到自己这里来 鼎 鼎力 对对方的帮助表示感谢 等等 初次见面说 好久未见说 请人批评说 求人原谅说

14、央人帮忙说 向人祝贺说 麻烦别人说 请人赴约说 求人解答用 请人指点用 托人办事用 赞人见解用 看望别人用 客人来到用 陪伴朋友用 中途先走用 等候客人用 请人勿送用 请改文章说 归还原物用 送礼给人说 老人年龄称 问人姓名说 希望照顾说 称人住处是 称己住处为 送人照片说 欢迎购买说 久仰 久违 指教 包涵 劳驾 恭喜 打扰 赏光 请问 赐教 拜托 高见 拜访 光临 奉陪 失陪 恭候 留步 斧正 奉还 笑纳 高寿 贵姓 华居 寒舍 关照 惠存 惠顾 考考你 2 遣词用语要尊重对方人与人之间在人格上是平等的 遣词用语也应该体现这一点 譬如2003年第25题要求改写提示语 使之 亲切友善 就包含

15、着这样的要求 原来的提示语 禁止喧哗 不许打闹 意思自然是对的 但他反映出说话人居高临下 盛气凌人的特点 因为会使人不易接受 甚至产生反感 例 阅读下面一份请柬 指出用语不得体的毛病并修改请柬 老师 您好 我校定于10月20日下午3时在校图书馆报告厅举行语文教学改革研讨会 请您做好准备 务必准时出席 此致敬礼 中学校长办公室2003年9月25日 这份请柬有三处不得体的毛病 您好 在请柬中是多余的 应该删去 请您做好准备 看起来很客气 实际上包含着不尊重的意味 从请柬的写作看 它也是多余的 应该删去 务必 是居高临下 命令式的用语 也应该改 这 两处 可以改为 敬请光临指导 3 遣词用语要注意分

16、寸无论谦 敬 褒 贬 都应注意分寸 恰如其分 有个成语叫 过犹不及 说过头话或者不到位都会让人感到不诚恳 不得体 例 某县教育局丁局长在欢迎著名的语文特级教师 的大会上致辞说 老师是现代伟大的语文改革家 是我们崇敬的导师和偶像 我代表全县人民十分虔诚地欢迎他的到来 老师听了很不自在 在答谢辞中说 我们语文教师 最讲究分寸 刚才丁局长的讲话就缺乏点分寸 在场的语文老师都议论纷纷 丁局长的欢迎词确实让人 不自在 让人 议论纷纷 因为他的讲话太缺少分寸 其一 评价过头 现代伟大的语文改革家 中应删去 现代伟大 其二 态度不当 偶像 应删去 其三 心情不当 虔诚 应改为 热忱 或 热烈 再看 老师的讲话 他指责东道主 说话缺乏点分寸 也不得体 可改为 我才疏学浅 只是在语文教学改革方面作了一点探索 今天能有机会来贵县与各位领导和同行作交流 感到很荣幸 四 强化练习 1 李勇和王强是多年的同学 王强的父亲在图书馆工作 李勇写信向王强的父亲借一本杂志 下面是信的正文部分 其中有四处不得体或不明确 请把它们找出来 并作修改 我虽然没有见过你 但我和你儿子是多年的同学 今有一事相求 高考在即 我急