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1、 个人同船而行 我愿意读上一百遍 我愿意读到背诵的程度 这有什么关系呢 你不会因为以前见过你 的朋友就不愿再见到他们了吧 你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧 你喜爱书就像 一个朋友 就像你的家 你已经见过朋友一百次了 可第一百零一次再见面时 你还会说 真想不到你懂这个 你每天都回家 可不管过了多少年 你还会说 我怎么没注意过 灯光照着那个角落 光线怎么那么美 3 读下面的句子 在根据自己的读书感受填空 一本你喜爱的书就是一位朋友 也是一处你随时想去就去的故地 一本你喜爱的书就是一位良师 也是 4 背诵课文第7 自然段 所以我愿意坐在自己的船里 一遍又一遍地读那本书 首先我会思考 故事中的人为
2、什么 这样做 作家为什么要写这个故事 然后 我会在脑子里继续把这个故事编下去 回过头来 品味我最欣赏的一些片断 并问问自己为什么喜欢它们 我还会再读其他部分 并从中找到 我以前忽略的东西 做完这些 我会把从书中学到的东西列个单子 最后 我会想象作者是 什么样的 他会有怎样的生活经历 这真像与另一个人同船而行 三 第 5 课 古诗词三首 1 默写 古诗词三首 泊船瓜洲秋思长相思 2 说说下面诗句的意思 体会诗句表达的思想感情 春风又绿江南岸 明月何时照我还 洛阳城里见秋风 欲作家书意万重 风一更 雪一更 聒碎乡心梦不成 故园无此声 3 想象 秋思 的画面 把 秋思 改写成一个小故事 诗人张籍离开
3、家乡 风尘仆仆的来到了洛阳城 光阴似箭 转眼间中秋节都即将来临 树叶枯黄 都纷纷落了下来 洛阳城内 冷风阵阵 让人们感到这世间无比凄凉 张籍禁不住涌起思想之情 他怀念故土 怀念那些乡亲父老 张籍想想亲自登门拜访亲朋好友们 顺便回到故乡去探望父母 可惜因为遇见一位正要回需 要当官 没有办法 沮丧之季 恰巧遇见一位正要回到家乡的同乡 决心写一封家信委托同 乡务必要把信转送到父母手中 以表孝心 信中有着甜蜜祝福语 祝父母 寿比南山 福如 东海 只怪对乡亲家人说的事情太多太多 万一这次是他与亲戚最后一次联系 如果这次 的信没有将自己想表达的意思说清楚 那怎么办 此时此刻 张籍的内心是多么复杂 多么 矛
4、盾 每当捎信的人刚要启程的时刻 他还要将信封拆开 唯恐写了一些不愉快的事情让 父母为自己担忧 也担心会不会少写 有时候甚至不能发现错误他也迟迟不肯将信送走 虽 然每次这样时 捎信人炯炯有神的目光都会显得黯然失色 但是他也了解张籍诗人顷刻的心 情 张籍就这样反反复复地用锐利的目光扫视这封信 他那紧锁的眉头正好照应了他没有思 绪的心情 此时他是多么想回乡啊 四 第 6 课 梅花魂 课后作业 1 有感情的朗读课文 想一想课文通过哪几件事表达了外祖父对祖国的思念之情 1 读 唐诗宋词落泪 2 珍爱墨梅图 3 年老不能回国而哭 4 送我墨梅图 5 临别时送我梅 花手绢 2 梅花魂 的 魂 是什么意思 魂 指精神 梅花魂 即梅花的精神 梅花的精神就 是那种 不管历尽多少磨难 受到怎样的欺凌 从来都是顶天立地 不肯低头折节 的精神 这也正是中华民族的民族精神 3 找出描写外祖父喜爱美花的句子读一读 体会这些句子对表达外祖父的思乡之情有什么 好处 1
