《六年级上册体育教案第13周 第1次课 各种姿势的自然走跑》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级上册体育教案第13周 第1次课 各种姿势的自然走跑（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、周次：第十三周 课次：第1课次 _年级 教师_学习目标1、尝试用各种姿势进行自然走,看哪种姿势走起来比较轻松且美观。2、在能比较好走姿基础上,尝试进行小步跑或一路纵队慢跑。3、培养探索精神和分析问题解决问题的能力。学习内容 各种姿势的自然走跑学习重点 尝试各种姿势的走或跑学习难点 有序安全场地器材 篮球场教学理念 通过模仿各种动物的走姿，提高学生模仿能力，和学习的兴趣，在此过程中让学生学会分析，逐步形成适合人类走姿的共同认识，再通过走姿的不同，分析它们的美与不美，达到提高审美能力的目的。教 学 过 程学习阶段课 的 内 容指 导 与 练 习 方 法教学随想开始部分 集合由二路纵队变四列横队 师
2、生问好 讲述学习内容,引导学生学习兴趣.一、1、练习队形:老师2、教与学的方法:（1）老师表扬先站好的同学：“某某同学站得真好，看他两手伸得多直啊，我再看看还有哪位同学也是站这么好的。”（）老师指挥变换队形：“四列横队，看谁先站好，五、四、三、二、一，好，谁、谁、谁已经站好了，而且很安静，注意力很集中，眼睛一直看着老师。”（）整队，师生问好。 学习阶段课 的 内 容指 导 与 练 习 方 法教学随想基本部分 尝试模仿各种动物的走姿进行走路。 分析各种走姿的好与不足。 （）创设情景，引导学生兴趣，师：“同学们都会走路，但今天我们要用不同姿势走路，模仿动物进行走路，看看各种走路的好处与不足，哪种姿
3、势更适合我们人类？”、预期目标：鼓励进步，表扬先进，激发学生上进心；创设教学情景，激发学生学习的兴趣。二、练习队形：、教与学的方法：（）教师组织学生成圆形站队，方便相互模仿与学习。（）老师说动物名称，学生想象动物走姿，向同一方向边前进边模仿练习。（）老师提示、引导学生抓住动物特点进行形象地模仿动物走姿。（）学生说说各种动物走姿好与不足之处。（）按平时走姿走路，体验人与动物走姿的不同，说说两者有何不同，为什么？（）老师做不同走姿，学生分析它们有什么不同，什么姿势比较好看？又是哪种走姿更有利于我们身体的发育呢？、预期目标：组织学生有序练习；模仿动物走姿，说出好与不足；学会分析问题，培养审美能力。 学习阶段课 的 内 容指 导 与 练 习 方 法教学随想基本部分结束部分 以排为单位进行练习由走到快走再到慢跑的动作，看谁反应快小结回班三、练习队形：、教与学的方法：（）组织学生变换队形如图所示。（）老师侧面示范动作方法，学生观察。（）老师先请几位表现较好或进步大的同学出来做示范，然后按排列顺序进行练习。（）老师叫口令：走、快走、慢跑、停等，学生根据口令做练习。（）老师及时表扬表现好的同学，激励其他同学向他们学习。3、预期目标：提高反应能力，加强学生组织纪律。1、集合靠拢，同学们自我小结：“我今天学到了什么？”，老师归纳发言。2、老师组织学生变换队伍成二路纵队回班级。教学反思
