初中音乐的教案

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1、第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部 目录 第一篇：初中音乐教案第二篇：初中音乐教案梁祝第三篇：初中音乐教案第四篇：人教版初中音乐教案第五篇：初中音乐教案15册唱脸谱更多相关范文 正文 第一篇：初中音乐教案 初中音乐教案：江河万古流 一、设计理念 重视学生的主动参与性，引导激发学生富有情感的歌唱，以情带声。 二、学习目标 1、学会并能够熟练地演唱歌曲江河万古流，歌唱要有感情。 2、引导学生学习并掌握歌曲中出现的特殊节奏型切分音，并通过音乐活动巩固。 3、通过学唱江河万古流唤起和培养学生热爱祖国大好河山的情感。 三、学习重点、难点 重点：通过学唱这首歌曲，达到有感情地背唱的目的。 难点：唱谱练

2、习，以听唱为主，视唱为辅，重点掌握乐谱中的切分音节奏。 四、教学准备 钢琴、录音机、磁带。 五、教学时间 1课时（40分钟） 六、教学过程 1、播放江河万古流的歌曲录音，让学生感受歌曲的情绪，使学生进入学习的情境。 2、简单介绍歌曲及歌曲作者。 （1）歌曲介绍：江河万古流，电视片九州方圆主题歌，全曲是带再现的二段式结构，两乐段音乐风格基本一致，第二乐段开始处，旋律多次处在高音位置，造成音乐高潮，随后再现第一乐段的音调，与前面音调形成统一，全曲结构简洁短小，音调精炼，伴吟伴唱、充满激情地对长江黄河的万古源流予以无限的慨叹，对中华雄魂情思悠悠予以深情的赞颂。 （2）歌曲作者介绍 王立平，作曲家，满

3、族，国家一级作曲，中国电影乐团艺术指导，1965年毕业于中央音乐学院作曲系，自1973年从事专业音乐创作，1979年调入中国电影乐团，20多年来创作了大量影视作品。主要作品有太阳岛上、驼铃、大海啊！故乡、江河万古流、枉凝眉、说聊斋等。 3、引导学生听录音范唱，同时提示学生在听录音时应注意思考速度、节拍及其特点、乐曲情绪等几个问题，并鼓励学生对问题进行讨论，做出积极回答。 4、引导学生唱乐谱，注意要以听唱乐谱为主，而非视唱乐谱，要求教师自弹自唱，学生跟唱，直到唱熟为止。 5、引导学生找出乐曲中出现的一种特殊节奏型切分音，鼓励学生针对该节奏型发表自己的看法，归纳其概念（弱拍成弱位的音，延续到强拍或

4、强位而变为强音，即改变了原来的强弱关系）。 6、做音乐活动第1题，继续巩固切分音节奏，为唱好歌曲做好充分准备 7、在熟唱乐谱的基础上加入歌词的学习，教师范唱，学生听唱，要求教师引导学生体会歌词内容，可以通过让学生大声朗读歌词等手段，吃透歌曲情感，然后有感情的学唱，以情带声。 8、进一步处理歌曲。教师给出演唱提示：歌曲气势磅礴，深情豪迈，演唱中要注意气息要深而悠长，共鸣腔体要充分打开，声音结实有力。 9、引导学生分组演唱，培养学生的竞争意识；鼓励学生独唱，培养学生的自信心。并组织学生给所唱小组或个人打分。 10、鼓励全体同学有感情的放声高歌，尽量能够背唱。 11、再次播放江河万古流的歌曲录音，让

5、学生进一步感受歌曲情感。 12、课堂小结。 第二篇：初中音乐教案梁祝 3eud教育网 http:/百万教学资源，完全免费，无须注册，天天更新！ 梁祝欣赏 课题:欣赏 梁祝 教学内容 梁山伯与祝英台(小提琴协奏曲)。 教学目标 掌握梁山伯与祝英台的主题旋律;听辨西洋乐器;启发学生形象思维。 重点与难点 重点:掌握梁山伯与祝英台的主题旋律,体会主题旋律中所蕴含的情感。 难点:听辨乐曲中不同乐器的音色。 教学过程: 1、导入:梁山伯与祝英台是越剧的着名剧目。剧情是:祝英台女扮男装,与梁山伯同窗三载,临别亲口假借九妹许与山伯。回家后,祝父逼迫英台与马文才订婚,英台誓死不从,山伯到祝家探望英台,方知九妹

6、就是英台。因受到婚变的打击,山伯回家病故。英台在被迫出嫁途中,吊祭山伯,一时天昏地暗,山伯坟台断裂,英台投入坟中,山伯、英台化作蝴蝶,比翼双飞。这是我国家喻户晓的民间传说。作品以优美动人的音乐表现了主人公对封建势力的反抗,以及对自由和幸福的向往与憧憬。 2、作者简介。 3、作品分析。 4、欣赏主题旋律。(摘录乐曲中的主题旋律)请同学们跟随录音,看着乐谱哼唱。 5、介绍乐曲内容,分段听赏。启发学生感知在这个作品中典型的音乐形象是什么乐器表现的? 6、欣赏梁山伯与祝英台。 (提示:1、爱情主题的音乐在第一部分中共出现了几次? 2、说出下面几幅图分别于哪段音乐所描写的内容相关联,并填写出土的序号。)

7、 7、音乐知识 协奏曲:一种独奏乐器和乐队协同演奏的大型乐曲。有什么乐器担任独奏就教什么协奏曲。如小提琴协奏曲、钢琴协奏曲、二胡协奏曲、琵琶协奏曲等。协奏曲通常为三个乐章,也有单乐章的。 8、讲解:奏鸣曲式。 9、复听梁山伯与祝英台。 3eud教育网 http:/教学资源集散地。可能是最大的免费教育资源网！ 第三篇：初中音乐教案 古筝曲渔舟唱晚教案 执教人：郭婷 教学目标： 1、介绍民族乐器古琴与古筝，通过对比欣赏，体会两种乐器的不同听觉享受。 2、通过欣赏渔舟唱晚，了解古筝的音色和表现力，体现乐曲表达的情绪和意境，从而提高学生的欣赏能力、审美能力。 3、从学生的兴趣入手，教育学生热爱古典音乐

8、，了解世界不同的音乐文化，创造更美好的音乐，来美化生活。 教学重点： 了解古筝的音色和表现力，体验乐曲表达的情绪和意境。 教学难点： 引导学生发现并体验音乐中细小之处的美。 教学方法：听辨、讨论、联想、综合感受 教学准备：教学课件 教学过程： 一、课前准备： 导入欣赏歌曲太湖美，营造气氛。 问：乐曲主要采用了哪种乐器？你对它了解多少呢？ 二、知识学习：认识古筝 1、了解古筝的历史起源。（课件展示古筝图片及发展起源） 2、时事新闻：“嫦娥一号”升空时带去的乐曲中有一首古琴曲高山流水，让学生欣赏此段录像，听辨古琴的音色特点。 3、学生欣赏后，谈谈古筝和古琴音色的不同效果。 4、教师补充介绍：用历史

9、传说中俞伯牙和钟子期高山流水遇知音，以及三国演义中孔明巧施空城计，操琴退十万大军的故事来让学生理解古琴的音色特点，与古筝形成对比。 三、作品欣赏渔舟唱晚 1、纯听音乐，初步感受，充分想象。 1）闭上眼睛欣赏，你好象看到了什么？ 2）听到乐曲有明显变化时举手示意。 2、反馈、讨论 。 3、介绍作品： 1）分析、介绍题目来源、作者。 2）了解电子合成版的渔舟唱晚被中央tv天气预报中的使用。 3）简单了解古筝演奏的手法。（课件展示古筝的弹奏指法） 4、分部欣赏，细节分析。 （一）第一部分 1）欣赏，体会第一部分的演奏效果，从节奏、速度、情绪、意境四个要素来讨论。 2）教师总结，出示投影片，体会第一部

10、分音乐特点。 3）让学生根据自己的体会用一幅画来表现此部分。 （二）第二部分 1）将此部分再详细的分成小部分来欣赏，交流，讨论，体会。 2）教师总结，投影出示表格。 （三）第三部分 1）欣赏，让学生自己谈这段与前两段的区别：画面多还是心情多？ 2）教师总结音乐意境。 3）尾声：余音缭绕，意犹未尽。 5、完整欣赏，加深理解，深化效应。 教师配以生动的语言辅助说明。 四、提高欣赏，开阔视野。 1、听了渔舟唱晚，你觉得古筝善于表现哪种类型的乐曲？ 2、从学生喜欢流行音乐的兴趣入手，播放【奥】莫扎特的第四十交响曲中的主题音乐，让学生听此段音乐在哪里听过？（she不想长大），那么古筝这种传统的民族代表乐

11、器是否也被流行音乐人所利用呢？欣赏周杰伦创作的歌曲黄金甲、青花瓷，体会流行音乐融入的古典因素带给我们的听觉享受。 五、情感升华。 流行音乐的发展离不开古典音乐的基础。“流行音乐如流星一般璀璨夺目；古典音乐，历经了多少个世纪，依旧被人们缅怀与沉浸。”希望同学们能在喜欢流行音乐的同时，也要重视古典音乐，多去了解世界上不同的音乐文化，汲取它们的精髓，去创造更多更美好的音乐，来美好我们的生活。 第四篇：人教版初中音乐教案 环球之旅（1）亚洲之声教案设计 人教版七年级上学期第五单元第一课时 教学目标： 1、了解日本音乐和朝鲜音乐的主要形式与特征。 2、了解亚洲不同地区和国家音乐的主要特色，并能以歌唱和语言形式作不同的表达。 教学重点与难点：