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1、 . . .素描教学设计轻松开始 素描入门教学设计一、项目名称： 轻松开始 素描入门2、 学习任务：1、 了解什么是素描2、 准备工具，一切就绪3、3、 能力目标：1、 能理解素描的定义和分类。2、 能掌握各种绘画工具的使用和表现方法，学会选择最适合的工具去表现素描作品，传达情绪。3、4、 建议课时：4课时5、 教学过程教学环节教学内容教师活动学生活动项目导入1、 项目导读本项目要求能理解素描是用单色来描绘物体。他有多种多样的工具和表现形态，是一切绘画的基础。画者要学会选择最适合的工具去表现作品，传达情绪。作为初学者一定要利用零碎的时间多多练习各种线条，找到绘画的感觉。2、项目分解任务一：了解
2、什么是素描任务二：准备工具 一切就绪教师介绍素描的基本知识。学生听课、学习。项目实施任务一：了解什么是素描一、知识背景法文Dessin,英文Drawing,中文称为“素描”。在汉语中解释：“素”从字面上指单纯、直接和质朴、真实。“描”是指写、画、挥舞、临摹、写生的意思。素描的定义是指用单色来描绘物体的形象。二、知识进阶1.素描的定义2.素描的分类（1）从使用工具上分（2）从目的和功能上分（3）从表现内容上分（4）从作画时间概念上分（5）从绘画传统的角度分（6）从风格流派上分（7）从表现形式上分三、学生任务根据提供的梵高素描作品，如图1-43-图1-46所示，你能分辨出他们是用什么工具完成的吗？
3、四、任务解析凡高早期素描使用铅笔、炭笔或水彩。中晚期，特别是到了法国南部小镇阿尔之后，大部分素描都用一种reed pen来画，如图1-47所示。这种古老的芦苇笔是鹅毛笔的前身，芦苇杆削出的笔尖，比现在的钢笔更有弹性，画起来刚中带柔。任务二：准备工具，一切就绪 1、 知识背景素描绘画要准备画笔、纸张、橡皮、工具刀、画板画架等一些主要工具。以及定画液等辅助工具。二、知识进阶1.素描绘画工具（1）画笔类（2）纸张和画本（3）橡皮的种类和使用方法（4）定画液（5）画板（6）画架等其他工具2.素描的握笔与姿势（1）素描的握笔(2) 素描的姿势三、学生任务备好素描的相关工具，包括画笔、纸张、橡皮、工具刀、
4、画板画架等一些主要工具。准备开始第一次的练习。四、任务解析教师利用多媒体配图讲解素描的定义和分类。教师布置任务，指导学生训练。教师讲解素描的绘画工具及使用方法。教师布置任务，指导学生训练。学生欣赏国内外优秀的大师作品，认识感受素描的种类。学生训练。学生听课，体验各工具的用法和作画姿势。学生训练。思维拓展素描虽然是基本功的训练。但是画家们却用素描创作出了风格迥异的作品。他们根据作品的需要选择最适合的工具和表现形式。教师配图讲解。学生听课、记笔记。六、设计反思 根据教材安排来看，本项目内容是素描学习的开篇，主要是帮助学生认识素描，从素描的定义、分类、作画工具和姿势等基本知识开始，为整个素描的学习打
5、基础。学生在课堂学习中，要少讲多练、多体会，教师应鼓励和引导，培养学生的学习热情和自信心。拿起笔 从简单的线条入手教学设计1、 项目名称： 拿起笔 从简单的线条入手2、 学习任务：1、铅笔素描 线条多样化2、让重复的线条成为明暗块面3、关于构图4、开发形状意识3、 能力目标：1、 能够正确、熟练地运用线条进行素描训练。2、 能够掌握各种常见的构图形式。3、 能够运用几何形来概括物体。4、 建议课时：4课时5、 教学过程教学环节教学内容教师活动学生活动项目导入1、项目导读线条在绘画中的应用，是我们人的一大发明。严格地说，绘画者面对所要表现的对象时，他是无法从物体身上找到线条的。我们所看见的线条是
6、视觉能动活动的感觉与提炼。只要物体的面与面之间存在转折与界限，同时每个面的明暗存在差异，那么眼睛就总能够感觉到“线条”的存在。2、项目分解任务一 铅笔素描 线条多样化任务二 让重复的线条成为明暗块面任务三 关于构图任务四 开发形状意识教师配图展示和引导学生分析素描作品中线条的魅力。学生欣赏、学习。项目实施任务一：铅笔素描 线条多样化一、知识背景素描会设计到不同类型的线，比如平行直线、交叉直线、弧线，以及其他的自由笔触,如曲折线、短线、绕圈线等。这些线条既可以帮我们勾勒外形，又能塑造块面。线条需要自己多练，多学，一手好的线条，能辅助我们的素描接近更高层次的水平。二、知识进阶1. 运笔的姿势（1）
7、 轮廓线和大面积明暗的运笔姿势。（2）刻画细节时的运笔姿势。2练习各种不同的线条笔触（1）练习平行直线（2）练习交叉排线（3）其他的自由笔触三、学生任务尝试打开平日绘画的禁锢，练习使用自由的线条，画一幅属于你自己的富有激情的心情小品。四、任务解析初学者由于对画线条比较生疏，对线条的效果还不能自由拿捏，往往比较谨慎。但经过多次练习，可以慢慢让自己的手放松，带着自信来画线条。大家也可以尝试一下用不一样的方法来画线。任务二：让重复的线条成为明暗块面一、知识背景素描是无数条不规则的线条加独特的塑造方法组合而成，其中排线是必不可少的素描方法之一。练习不同的排线技巧可以更好的提升素描的表现力。2、 知识进
8、阶1四大类排线方法（1）平行排线（2）重叠排线（3）交错排线（4）转折排线三、学生任务根据提供的样图，莫兰迪静物素描中的排线，如图2-36和图2-37所示。练习一下平行排线法、重叠排线法和交错排线法。4、 任务解析大师们留下的经典作品值得我们反复体会。任务三：关于构图一、知识背景艺术家为了表现作品的主题思想与美感效果，会在一定的空间上安排处理人与物或者物与物的关系和位置。这种把个别或局部的形象组成艺术的整体，称之为构图。二、知识进阶1.构图的定义2.中心型构图3、三角形构图4、对角线构图5、V型构图6、S型构图7、变化式构图8、X型构图9、椭圆形构图10、散点式构图三、学生任务1、请分辨下列作
9、品，如图2-57-图2-63所示，都属于什么构图形式？并分组讨论。2、绘制一幅题为山坡的速写。以小组为单位，互评作品，不同构图风格的山坡作品，分别传达出什么信息。四、任务解析不同构图形式的素描作品会给人带来不同的动静体验。任务四：开发形状意识一、知识背景生活中的物体千变万化，结构或穿插或重叠，但不管他们如何复杂，我们都可以用一种相对简单的方法来归纳，那就是几何形概括法。二、知识进阶1. 运用概括法抓住物体的外形特征（1） 圆形概括法（2） 方形概括法（3） 三角形概括法（4） 多个形组合的概括法三、学生任务如图2-78和图2-79所示，将下列图片中的物体都用几何形概括法，进行归纳。并绘制在8开
10、素描纸上。四、任务解析教师利用多媒体讲解和示范各种不同线条的运笔姿势和绘画技巧。教师布置任务，指导学生训练。教师讲解和示范各种重复排线的方法。教师布置任务，指导学生训练。教师配图讲解各种构图的形式。教师布置任务，指导学生训练。教师介绍几何形概括法的特点，并引导学生运用概括法来分析各种复杂物体的外形特征。教师布置任务，指导学生训练。学生观察、学习运笔排线的技巧。学生进行排线训练。学生观察、学习。学生进行临摹训练。学生听课，观察、学习。学生训练。学生观察，学习。学生进行概括训练。思维拓展几何形概括法能帮助我们快速归纳物体的简单外形，但这不足以满足我们绘画的需要。对于复杂的物体，要根据物体的结构，进
11、行全面的分析，再来完成形体的刻画。比如，画家冉茂芹在人物半身像素描中，有头、颈、肩、胸部几个大体块的穿插，又有局部形体的起伏变化，对于这种复杂的形体，就需要从整体到局部,层层加以概括和细分，才能准确的表达出来。教师配图讲解。学生听课、记笔记。六、设计反思 根据教材安排来看，本项目内容属于素描入门教学，是进一步帮助学生掌握和运用线条，为后面的素描训练打基础。素描的基础训练包括排线、构图和对复杂形体的概括，这些都是画好素描的必备基本功，所以在课堂活动过程中，教师要少讲多示范，让学生多看多练，逐步训练。教师应多鼓励，树立素描学习的自信心。方面形石膏体教学设计一 项目名称：方面形石膏体二、学习任务：1
12、、跟正方体来学透视2、正方体的画法3、方柱&方柱穿插体的画法4、多面球体的画法三、能力目标：1、能够理解生活中常见的透视现象，掌握绘制平行透视和成角透视的方法。2、能够掌握并理解素描明暗关系中的“三大面”和“五大调”。3、能够进行单个方面形石膏体的素描写生。四、建议课时：10课时五、教学过程教学环节教学内容教师活动学生活动项目导入1、项目导读素描几何形体是绘画初学者的必修课程，几何形体在结构上比较简单，同时也是一切复杂形体的最基本组成方式和表现形式。几何形体，主要分为方面形石膏体和圆面形石膏体两大类。常见的方面形石膏体包括：正方体、长方体、棱柱体、多方球体和方块穿插体。2、项目分解任务一：跟正方体来学透视任务二：正方体的画法任务三：方柱&方柱穿插体的画法任务四：多面球体的画法教师讲授。介绍素描几何形体的基本知识。学生听课、学习。项目实施任务一：跟正方体来学透视一、知识背景在日常生活中，我们看同样的物体，由于距离不同，位置不同，会产生大小、形状的改变，这种视觉感受叫做透视现象。二、知识进阶1、平行透视平行透视的定义和特点。平行透视的实例应用作品欣赏。2、成角透视成角透视的定义和特点。成角透视的实例应用作品欣赏。三、学生任务分别绘制平行透视和成角透视。四、任务解析请参考平行透视和成角透视的画法步骤图进行绘制。平
