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1、9.19.1找找规规规规律律学习目标1.经历小组合作，探索图形中的数以及特殊运算规律的过程。2.能够运用已有知识与技能进行探索活动，发展初步的数学思维和简单推理能力。3.在探索规律的过程中，感受探索活动的挑战性，获得成功的体。复习导入按规律填数：2、4、 6、8、10、（ ）、（ ）5、10、15、20、（ ）、（ ）121425 30照下面的样子摆扣子。 探索新知探究新知探究新知根据摆出的扣子，完成下面的统计3454591625探究新知1.从上面的图形和统计中你发现每组的每行、每列扣子的个数和扣子的总个数有什么关系？2.照这个规律，第组中的应该有多少个扣子？111 224 3394416 5
2、5256636（个）典题精讲照下面的样子用火柴摆正方形。 从组开始，每增加一个正方形，用3根火柴。典题精讲典题精讲311321331341351=16（根）361=19（根）典题精讲把每个图正方形的个数和用火柴的根数填在表中。1234564710131619探索新知你知道摆10个正方形要用多少根 火柴？103131（根）学以致用1.照样子摆一摆，并找出扣子摆放的变化规律。学以致用12345622222224681012学以致用12345622222224681012扣子的总个数每行扣子的个数每列扣子的个数长方形的面积长宽你发现了吗：还记得长方形的面积计算公式吗？学以致用2.观察下面用小棒摆的三角形。推算一下，摆九个三角形用多少根小棒？29119（根）课堂小结这节课你学到了什么知识?图形和它所对应的数是按一定的规律排列的，首先要找出图形和它对应的数之间存在的规律，然后再按规律解决问题。
