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1、黄石市2017年中考模拟语文试题命题人：河口中学 雷青松 2017.05.05.一、积累与运用1. 下列词语中加点的字读音完全正确的一项是（ ）A. 纤（xin）巧 屏（bng）气 昏聩（ku） 戎马倥偬（zng）B. 剽（pio）悍 慰藉（ji） 啁啾（ji） 不屈不挠（ro）C. 悄（qio）然 模（m）样 坍（dn）塌 请君入瓮（wng）D. 巷（hng）道 绽（zhn）放 胴（tng）体 恪（k）尽职守【答案】A【解析】这道题目考查的是学生对汉字字音的掌握与辨析能力。在平时的学习中要多积累，特别是多音字、形似字、易读错汉字更应引起注意，只有掌握了汉字的正确读音，才能准确作答。B项“不屈
2、不挠”应读作“no”，C项“坍塌”应读作“tn”， “胴体”应读作“dng”。2. 下列词语中书写全部正确的一项是（ ）A. 玷污嬉戏缀学 忍俊不禁 B. 嬉戏杀戳 狼藉 粗制滥造C. 幅射讴歌濒临 原形毕露 D. 沉湎屏障吹嘘 以逸待劳【答案】D3. 下列句子中加点的词语使用正确的一项是（ ）A. 六月的天，娃娃的脸，说变就变。刚才还是晴空万里，不一会儿，阴云密布，竟然下起了冰雹，天气的变化真是扑朔迷离啊。B. 她喜欢收藏，买了不少关于古玩鉴定的书，到各地去他按图索骥，结果收回来的东西多而杂。C. 读书读到会心处，我们常常会忍俊不禁地感叹：“太妙了！这正是我想说而说不出的话啊。”D. 在读书
3、报告会上，张珊同学旁征博引，断章取义，赢得了同学们的一致好评。【答案】B【解析】本题考查成语的使用，学生要明确成语的意思及用法，在具体语境中体会成语使用的正确与否。成语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致。A项“扑朔迷离”形容事物错综复杂，不容易看清真相。用在句中不恰当。C项“忍俊不禁”意思是忍不住地笑，用法不恰当。D项“断章取义”指不顾全篇文章或谈话的内容，孤立地取其中的一段或一句的意思。用法不恰当。点睛：要想正确的运用成语，必须准确理解成语的意义。可从以下几方面进行分析：词义的范围、词义的轻重、感情色彩等。4. 下列没有语病的一项是（ ）A. 一个人能取得卓越的成
4、就，并不在于他就读的学校是重点还是普通，而在于他是否具备成功的特质。B. 喜欢游泳的人大多有这种体验：不管天气很热，可是刚从水里出来时会感到有点凉，有时甚至还会打一下寒战。C. 汪国真的诗作曾点燃了一代人的青春梦想，他猝然长逝，怎不让人扼腕叹息？D. 通过持续摄入含有1073R-1乳酸苗的酸奶饮料，会使学生患流感的几率有效降低。【答案】C学.科.网.【解析】本题考查学生辨析病句的辨析能力。首先要仔细阅读句子，分析句子的主干，看看各个部分是否搭配，是否有残缺，再做判断。A句前后不一致，将“能”改为“能否”；B句关联词语使用错误，将“不管”改为“虽然”；D句缺少主语，删去“通过”或“使”。点睛：常
5、见的病句类型（1）搭配不当。句子成分的搭配不当包括主谓搭配不当，动宾搭配不当，定语、状语、补语和中心语搭配不当及关联词搭配不当。（2）成分残缺。成分残缺，常见的有缺主语、缺谓语、缺宾语和必要的修饰限制语。（3）重复多余。句子结构完整，句意清晰，仍使用了不必要的词语作句子的成分，也叫赘余。常见的情况有：第一，语法成分重复；第二，语意堆砌。（4）语序不当。语序不当是多种多样的，要结合语意、语言结构等灵活分析。常见的情况有：词语的前后顺序排列不当；修饰语和中心语的位置颠倒；多层修饰语语序不当；不符合语言习惯；关联词语位置不当。（5）句式杂糅。句式杂糅指把两个意思或两种句式杂糅在一句之中，造成结构混乱
6、，意思不清。（6）句意歧义。所谓有歧义的句子，是指失去了确定性，可以这样理解，也可以那样理解的句子。（7）不合事理。不合事理是指在表述中，或违反人们的逻辑思维，或违背客观现实情况，或前后矛盾，或顾此失彼等，造成不合事理。（8）用词不当。用词不当包括词性使用不当，词义使用不当，词的感情色彩使用不当等等。5. 填入文段空格中的句子，衔接最恰当的一项是（ ）在我国古代，人们盛物用的器皿除陶器等之外，还有一种容器，是葫芦。_，_。_。_，_。_。最早的记载见于诗经，如公刘篇中“酌之用匏”的“匏”就是指葫芦。用葫芦做容器是先民们认识自然、利用自然的结果。葫芦是一种葫芦科爬藤植物的果实。葫芦成熟后，掏空里
7、面的籽瓤，即可当容器用。它大多呈哑铃状，上面小下面大。我国劳动人民使用葫芦盛物的历史非常悠久。A. B. C. D. 【答案】D【解析】试题分析：这道题考查句子的排序，学会排列句子，不仅能提高我们的思维能力，还能提高我们的写作能力。如何学会排列句子呢？我们按下列方法进行。（1）按事情的发展顺序排列 （2）按时间先后顺序排列 （3）按先总述后分述的顺序排列 （4）按空间推移的顺序排列（5）按照句意之间内在逻辑排列。前文一提到葫芦，接着介绍葫芦，使用葫芦。故选D。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。6. 名著积累。列表记忆是一种较好的方法。下面是一位同学制作的古
8、代小说类表格，请把相应的出处和作家补充完整。作品出处作品地位作者朝代智取生辰纲（1）长篇英雄传奇施耐庵元末明初杨修之死三国演义第一部长篇章回体历史演义小说学.科.网.（2）元末明初范进中举（3）长篇讽刺小说吴敬梓清香菱学诗红楼梦古典小说的巅峰之作（4）清（1）_ （2）_（3）_ （4）_【答案】 (1). （1）水浒 (2). （2）罗贯中 (3). （3）儒林外史 (4). （4）曹雪芹【解析】此题考查学生对名著的阅读和理解。用心读课程标准推荐的名著，作品的关键情节、经典片段和名言警句，才能轻松应对试题。本题考查的名著作品较多，对其中的作者、人物、情节要有准确的把握。智取生辰纲出自水浒传，
9、三国演义的作者是罗贯中，范进中举出自小说儒林外史，香菱学诗出自红楼梦，作者曹雪芹。7. 综合性学习。春天应是一年中最惹人情思的季节。在桃红柳绿、春暖花开的季节，当你走出户外，看到路边的野花一夜间开了，行人的衣衫一天比一天薄了，天空中不时飞过一只又一只小鸟，你的心中是否会涌动着一种渴望：让我们去寻春吧！去捕捉春的踪迹，谱写春的赞歌吧！（1）班级要组织同学们进行一次野外踏青活动，想邀请语文组的宋老师一同参加，如果要你去邀请，你该怎么说？_（2）你还会背那首二十四节气歌吗？其中“春雨惊春清谷天”一句，点出了春天的六个节气。请你选择其中的某一个节气，谈谈这个节气的含义。节气：_含义：_【答案】 (1)
10、. (1) 示例：宋老师，您看外面的春色多好，阳光明媚，空气里都弥漫着春的气息。同学们想组织一次踏青活动，您也一起加入我们的活动吧！（首先应该说清楚目的，然后热情邀请，注意说话的对象） (2). （2）“春分”表示昼夜平分。清明：天气晴朗、温暖，草木繁茂。 (3). 谷雨：雨生百谷，雨量充足而及时，谷类作物能茁壮成长。【解析】这是一道语文综合活动题。第（1）小题考查学生邀请别人的语言表达能力。邀请他人时要介绍自己、讲明邀请的目的，发出邀请即可。必要时还可以提醒对方做好某方面的准备，同时注意语气委婉，称呼得当。第（2）小题考查学生对二十四节气歌中每个节气含义的理解。说明节气的表面意思，再说明天气
11、的特征即可。8. 古诗文名句默写。（1）长风破浪会有时, _ 。 （李白行路难）（2）_ ，见不贤而内自省也 。 （论语十则）（3）受任于败军之际 ，_ 。 （诸葛亮出师表）学.科.网.（4）江山代有才人出，_ 。 （赵翼论诗）（5）杜甫春望中用“_，_”的诗句写出了在战火中想知道家中亲人消息的迫切心情。（6）常言道：“平安易老，磨难长生”，二章中“_，_”也表达了类似的观点。【答案】 (1). 直挂云帆济沧海 (2). 见贤思齐焉 (3). 奉命于危难之间 (4). 各领风骚数百年 (5). 烽火连三月， (6). 家书抵万金 (7). （然后知）生于忧患， (8). （而）死于安乐（也）【
12、解析】这是考查学生默写古诗文的能力。传统的记忆性默写题，要求学生直接默写出指定的文句。这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。而理解性默写则摒弃了死记硬背，要求考生通过反复诵读，在理解句意的基础上理解文意，难度要大一些。二、古诗文阅读阅读下面文言文，完成下面小题元子家有乳母为圆转之器，以悦婴儿，婴儿喜之，母聚孩孺助婴儿之乐。友人公植者闻有戏儿之器请见之。及见之，趋焚之。责元子曰：“吾闻古之恶圆之士歌曰：宁方为皂，不圆为卿，宁方为污辱，不圆为显荣。次山奈何任造圆转之器，恣令悦媚婴儿？少喜之，长必好之。教儿学图且陷不义，躬自戏圆又失方正。嗟！嗟！次山入门爱婴儿之乐圆，出门当
13、爱小人之趋圆，吾安知次山异日不言圆，行圆，以终身乎？ 吾岂次山之友也！”元子召季川谓曰：“吾自婴儿戏圆，公植尚辱我，言绝忽乎。吾与汝圆以应物，圆以趋时，非圆不预，非圆不为，公植其操矛戟刑我乎！”（作者：元结 选自唐文粹，有删改）【注释】元子：元结，字次山，唐代古文运动的先驱之一。皂：皂隶，泛指从事低贱行业的人。圆：圆滑。 卿：公卿，泛指高官。 季川：元结的堂弟。预：参与。9. 下列语句中加点词语的解释不正确的一项是（ ）A. 闻有戏儿之器 闻：听说 B. 及见之 及：等到C. 趋焚之 趋：追逐 D. 长必好之 好：喜欢10. 文段中画线句子断句正确的一项是（ ）A. 友人公植者/闻有戏儿之器/请见之B. 友人公植者闻/有戏儿之器/请见之C. 友人公植者/闻有戏儿之器请/见之D. 友人/公植者闻有戏儿之器/请见之11. 下列对文段相关内容的理解和分析不正确的一项是（ ）A. 元结家的乳母做了一个能团团旋转的玩具，孩子们都很喜欢这个玩具。B. “恶圆之士”认为，宁可行为方正地做个身份低贱的人，也不愿意圆滑地求得富贵。C. 公植认为元结在家中教孩子学习图画，嬉戏玩耍，会让孩子玩物
