《新人教版四年级下册数学教学课件 6.3小数的加减法简便运算》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新人教版四年级下册数学教学课件 6.3小数的加减法简便运算（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、3小数加减法简便运算 新人教版四年级下册数学教学课件 1 知识目标 能正确运用加法运算律进行一些小数加减法的简便计算 体验解决问题的多样性 发展创新精神和实践能力 2 能力目标 经历实验 观察 猜想 论述等数学活动过程 发展合理推理能力和初步演绎推理能力 3 情感目标 在学习过程中体验成功的乐趣 逐步形成积极的自我评价和自我反思的意识 体验数学学习的成就感 教学重点 判断小数加减法是否可以简算 教学难点 能正确应用加法运算律进行一些小数加 减法的简便计算 5 0 11 1 5 14 6 0 23 0 11 0 73 2 2 0 7 5 9 32 47元 个 3 25元 瓶 42 67元 千克
2、16 75元 千克 18 52元 袋 7 53元 盒 42 67元 千克 18 52元 袋 7 53元 盒 一共花多少钱 42 67 18 52 7 53 68 72 元 68 72 68 72 元 42 67 18 52 7 53 42 67 18 52 7 53 42 67 7 53 18 52 42 67 18 52 7 53 50 2 18 52 68 72 元 42 67 18 52 7 53 68 72 42 67 7 53 18 52 50 2 18 52 68 72 42 67 18 52 7 53 方法一 方法二 方法三 32 47元 个 3 25元 瓶 16 75元 千克
3、7 53元 盒 一共花多少钱 用去3 85米 又用去6 15米 还剩下多少米 共有23 15米 寻找简便算法的方法是 1 观察 2 找 拆 凑 9 12 6 36 1 64 用什么简便方法计算 24 17 3 46 6 17 84 67 15 3 14 67 9 12 6 36 1 64 24 17 6 17 3 46 84 67 14 67 15 3 4 9 0 1 4 9 0 1 4 9 0 1 4 9 0 1 5 5 1 6 4 68 1 68 0 32 4 68 1 68 0 32 3 0 32 2 68 这样计算对吗 4 9 0 1 4 9 0 1 4 68 1 68 0 32 加号
4、变成减号 减号变成加号 这是四个同学50米跑得最好的成绩 他们跑200米接力可能的最好成绩是多少 选择你认为简便的方法 8 42 8 46 8 54 8 58 8 42 8 58 8 46 8 54 已知上一届运动会4 50米接力的第一名成绩是33 5秒 这次比赛第一 二 三棒分别跑出了8 58秒 8 5秒 和8 42秒 那么最后一棒要跑多少秒才会平了上届运动会的记录 33 5 8 58 8 5 8 42 33 5 8 5 8 58 8 42 25 17 8 秒 将购物小票补充完整 12 7 2 05 0 95 某天早晨的气温是6 5 中午气温比早晨升高了3 1 晚上的气温比中午降低了4 5
5、请问这天晚上的气温是多少 你会用简便方法计算吗 52 8 12 8 15 4 14 612 7 17 83 12 7 思考题 52 8 12 8 15 4 14 6 12 7 17 83 同学们 通过今天的研究你有什么收获吗 1 正确运用加法运算律进行一些小数加减法的简便计算 体验解决问题的多样性 发展创新精神和实践能力 2 经历了实验 观察 猜想 论述等数学活动过程 发展合理推理能力和初步演绎推理能力 谢 谢 观看 数学质量检测试题命题说明一 命题指导思想 依据 小学数学课程标准 及 小学数学教学大纲 的相关要求 本学期所学教材所涉猎的基础知识 基本技能为切入点 贯彻 以学生为本 关注每一位学生的成长 的教育思想 旨在全面培养学生的数学素养 二 命题出发点 面向全体学生 关注不同层面学生的认知需求 以激励 呵护二年级学生学习数学的积极性 培养学生认真 严谨 科学的学习习惯 促进学生逐步形成良好的观察能力 分析能力及缜密的逻辑思维能力 培养学生学以致用的实践能力为出发点 三 命题原则 以检验学生基础知识 基本技能 关注学生的情感为主线 紧密联系生产 生活实际 强调数学知识来源于生活 又回馈于生活 有效收猎学生已有的数学记忆 引发学生的创新意识 不出 偏 怪 题 努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展 联系电话 联系QQ 电子邮箱
