《希沃智慧教学平台实践应用的几点思考》由会员分享，可在线阅读，更多相关《希沃智慧教学平台实践应用的几点思考（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、希沃智慧教学平台有效应用的实践与思考 我校开办四年多来，始终重视信息时代背景下的现代化教育教学变革工作，鼓励和支持广大教师开展智慧教育教学研究。为此，学校投入经费购买了31套希沃一体机，并相应安装了多种专业化教学应用工具软件，构筑了完整配套的希沃智慧教学平台。为推动希沃智慧教学平台的应用，学校于2018年明确由笔者牵头，申报了专业化教学软件在小学教学中有效应用的实践研究市级课题，对希沃智慧教学平台的实践应用进行了一些探究。 一、希沃智慧教学平台的构成与功能希沃智慧教学平台是由硬件设施和工具软件融合组建的集成化系统，是贯通备课和授课两个环节的一体化构件。一般来说，该平台由主机、投屏载体、传屏工具
2、、智能笔、扩音套件、学生使用终端器等硬件构成，同时加载希沃智慧白板5.0、希沃授课助手、班级优化大师、视屏展台、微课、剪辑师等多种专业化教学应用工具软件。从整个学校的希沃一体机应用来看，其主要具备如下功能：1.资料检索功能。通过希沃智慧白板5.0，备课老师输入关键词，即能检索出相关的各类资料，包括文字、图片、语音、视频等。2.思维整理功能。主要体现在白板5.0的“思维导图”上。在“思维导图”上，可以帮助师生把前面教学的重点、难点进行逻辑架构的梳理，同时还可插入外部的图片、视频，从而能够形象生动地再现知识脉络。3.素材编辑功能。希沃产品中提供了很多的教学素材，也集成了不少的半成品教学案例，老师可
3、以很方便地进行个性化修改。尤其是“剪辑师”软件模块以及“扫描截图”功能的应用，让各类素材的编辑变得智能而便捷。4.媒体融合功能。希沃具备了一般多媒体教学软件的所有常见功能，能够同时承载和传递包括文字、图片、语音、视频等在内的各种媒体素材。更为难得的是，各类媒体素材在同一展示屏中的融合有相当多的方式可以实现。5.人机对话功能。在希沃白板5.0上，师生通过触摸、拖拽、手绘等方式，可以随心所欲地对展示屏的媒体进行变更或重组；同时还能够输入语音和视频，从而实现多种方式的人机对话。6.互动反馈功能。除了传统的师生互动之外，通过希沃白板5.0，老师可以运用即时书写功能，对学生的答题进行现场批注和修改，并与
4、其它学生进行集群地互动。另外，还可通过班级优化大师，实时对学生的课堂表现进行评价、授予星级，让学生时刻体验正向反馈的喜悦。7.开放拓展功能。希沃具备将手机、PAD等外部媒介作为授课移动终端的支持功能，老师可以在讲课过程将手机、PAD通过WIFI链入到希沃智慧平台中，随时将手机、PAD的内容投映给全体孩子。笔者最喜欢的一个典型应用是，在学生课堂练习之时，用手机将学生的解答过程录制下来，然后投映在大屏上，供全体学习点评或借鉴。 二、希沃智慧教学平台在实践应用中的优势体现相对于传统的教学多媒体平台，希沃智慧教学平台的交互效果更为突出、应用操作更为便捷。概括来讲，笔者认为，主要有以下四个方面的优势体现
5、：第一，备课素材的广泛可及性。在希沃白板5.0，备课和授课模式可以进行一键切换，从而灵活贯通了备课和授课两个环节。老师在备课模式下，能够非常便捷地获得图片、文字、语音、视频等各类相关的素材。更为难能可贵的是，希沃白板5.0还能提供半成品的课堂案例，老师可以对其进行个性化修改，形成适合班情学情的定制案例，既简便又实用。第二，授课现场的灵活互动性。希沃白板5.0产品集素材编辑、媒体融合、人机交互、互动反馈等功能于一体，再加上希沃移动授课助手、剪辑师等软件模块的帮助，能够让老师与学生进行各种方式的现场互动，包括师生互动、生生互动等在内，从而实现教学活动的实时反馈。比如说：应用希沃白板5.0中的“课堂
6、活动”模块，按照学生情况开展“分组竞争”或“知识配对”，设置互动游戏，让学生彼此之间在竞争和协作之中掌握知识、加深理解、增强记忆。第三，拓展学习的便捷高效性。从我校所购的希沃交互一体机来看，其中集成了小学各个阶段、各门学科的教学素材，包括相关的背景资料。教师在教学相关课程的时候，利用希沃内置的“资料检索功能”，即可很方便地将与课程相关的资料呈现给学生进行拓展或补充学习。另外，对于老师来说，也可从其中内设的微课、案例中不断汲取教学的灵感。第四，教学成果的智慧生成性。希沃智慧教学平台除了可以帮助教师备课和授课之外，还值得一提的是其比较便捷的教学成果输出功能即使在脱离录播室的特定环境下，老师也能够利
7、用希沃智慧教学平台将自己的课堂实录下来。另外，老师在备课和授课两个环节用到的资料、形成的案例，稍加综合整理，即可输出为多媒体课件。 三、进一步优化希沃智慧教学平台实践应用有效性的思考综合来看，希沃智慧教学平台的应用，让老师获得了手和脑的解脱，并通过增强教学活动的交互性和趣味性，也让学生实现了被动输入知识到主动获取知识的转变，从而一定程度上实现了“要我学”到“我要学”的转变。但是，随着云计算、大数据、“互联网+”等技术的广泛应用，希沃智慧教学平台仍有较大的改进空间，特别是老师在应用希沃智慧教学平台方面更应该增强有效性。第一，希沃智慧教学平台的功能改进建议。一是希沃白板5.0中的“课堂活动”模块，
8、分类相对比较少，而且支持的媒体类型仅限于文字，建议增加课堂分类、加入图片排序等功能；二是希沃的“学科工具”还应当继续扩充，尤其是优秀示范案例，建议由希沃在全国范围内定期征集，然后无偿提供给希沃用户；三是希沃的手写功能、语音输入功能还要进一步改进，以增强灵感度和准确性。第二，希沃智慧教学平台的应用改进建议。一是加强对希沃产品功能的培训工作，建议希沃要将“售”和“训”密切结合起来，产品销售到哪里，功能使用培训就要跟进到哪里。二是加强希沃产品应用示范典型的培树工作，建议希沃以设区市为单位，对应用效果较好的学校和个人进行推介，如能适当给予物质奖励则更好。三是加强授课老师的信息化素养培育工作，不仅让老师们懂得用希沃，而且让老师们能够个性化输出希沃的教学衍生成果。
