《语文版语文八上第20课《世纪之交的科学随想》ppt课件2.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文版语文八上第20课《世纪之交的科学随想》ppt课件2.ppt（31页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、世纪之交的科学随想 杨振宁 教学目标 了解杨振宁的相关知识 了解二百年来 世界科学发展的历史 了解中美教育在鼓励创新上的异同 20世纪90年代 越来越多的世界组织和国家关注创新 关注 国家创新体系 1998年10月4日世界银行 国际货币组织公布 了题为 知识促进发展的98 99年度报告 的结论是 发展中国 家与发达国家的知识差距 尤其是知识创新能力的差距 大大超 过了财富的差距 因而在一定意义上 发展中国家需要知识更甚 于需要资本 在这样的国际背景下 我国国务院批转教育部的 面向21世 纪教育振兴行动计划 中着重指出 实施跨世纪素质教育工程 整体推进素质教育 全面提高国民素质和民族创新能力 正
2、是在这样的大背景下 1999年12月杨振宁博士紧密联系中 国的国情 就科技创新问题 作了学术报告 世纪之交的科学随 想 背景介绍背景介绍 世纪之交 杨振宁先生回顾了近两百 年来世界上出现的许多新事物 分析了近 两百年 特别是近二三十年新事物层出不 穷的原因 并循此提出了 科 和 技 哪一 个更重要的问题 进而说明了中国和美国 的教育哲学在鼓励创新上的异同 文章主旨文章主旨 作者简介 杨振宁 美籍华人 1922年出生安徽省 1938 1944年在中国西南联合大学物理系 读书获硕士学位 1945年赴美求学 1948年 芝加哥大学哲学博士学位 1957年与另一位 华人科学家李政道合作共同提出宇称不守
3、恒 理论 因此与李政通共同获1957年诺贝尔物 理学奖 1971年以来 他多次到中国探亲 访问 讲学 分别受聘为北大 科大等八所 大学的名誉教授 在促进中美科技交流和合 作中起了重要作用 还努力帮助中国学者在 美国进行研究和学习 文章涉及的几位科学家 富兰克林 本杰明 富兰克林是18世纪美国最伟大的科学家 著名的政治家和文学家 1706年1月17日 本 杰明 富兰克林出生在北美洲的波士顿 富兰克 林不仅是一位优秀的科学家 而且还是一位杰出 的社会活动家 他参加了第二届大陆会议和 独 立宣言 的起草工作 1787年 他积极参加了制 定美国宪法的工作 并组织了反对奴役黑人的运 动 爱因斯坦 187
4、9 1955 爱因斯坦是20世纪最伟大的自然 科学家 物理学革命的旗手 1879年3月14日生于德国一 个经营电器作坊的小业主家庭 1905年在物理学中取得了 历史性成就 特别是狭义相对沦的建立和光量子论的提出 推动了物理学理论的革命 1939年他获悉铀核裂变及其 链式反应的发现 上书罗斯福总统 建议研制原子弹 以 防德国占先 第二次世界大战结束前夕 美国在日本两个 城市上空投掷原子弹 爱因斯坦对此强烈不满 战后 为 开展反对核战争的和平运动 进行了不懈的斗争 1955年 4月18日逝世于普林斯顿 爱迪生 1847 1931 托马斯 阿尔瓦 爱迪生是位举世闻名 的美国电学家和发明家 他除了在留
5、声机 电灯 电话 电报 电影等方面的发明和贡献以外在矿业 建筑业 化工等领域也有不少著名的创造和真知灼见 爱迪生一生共有约两千项创造发明 为人类的文明和 进步做出了巨大的贡献 1 找出生字词 2 作者认为两百多年来产生 新事物的原因是什么 3 科 与 技 哪一个更重要 一些 二者是什么关系 谈 谈你的看法 阅读课文思考阅读课文思考 1 掌握字音 几乎 j 光纤 xi n 趋势 q 芯片 x n 挠头 n o 聘用 p n 着眼点 zhu 弥补 m 胆怯 qi 解词 归根结底 无穷无尽 与日俱增 层出不穷 按部就班 没有穷尽 没有限度 归结到根本上 随着时间的增长而增长 接连不断地出现 形容做事
6、按一定的条理 遵循一定的顺序 解词 创新 抛开旧的 创造新的 辩证 辨析考证 合乎辩证法的 文中取第二个意思 弥补 把不够的部分补足 着眼 从某方面观察 考虑 2 作者认为两百多年来产生新事 物的原因是什么 简单地说是因为工业的发展大大促进了 人类生产力 具体地说是科学带动了工业 工业则带动了经济的发展 而经济的发展反 过来又促进了科技的发展 这三个互相关联 的环节推动着新生事物层出不穷 整个世界 不地发展 3 科 与 技 哪一个更重要一些 二者是什么关系 谈谈你的看 法 科 与 技 哪个更重要一些 没有一个简单的答案 需要因时因地因人而定 就我国当前国情来讲 鉴于 我国传统教育影响较大 鉴于
7、我国迎接世界挑战的需 要 需要有原始的创新 重视高新技术的研究 增强 自主的创新能力 与此同时 围绕产业升级的提高竞 争力 应加强技术的研发 推动科技产业化和应用 二者互为因果 相辅相成 根据文章主旨的提示 我们如何 把文章分为两大部分 第一部分 第二部分 1 9 10 17 两百年间新事物层出不穷 原因 工业的发展大大 促进了人类的生产力 举例子 列数据 作比较 分析 科 与 技 的关系 1 2 3 9 10 13 分析中美两国教育哲学的异同 14 17 因地制宜 鼓励创新 世纪之交的科学随想 回顾近两百 年来出现了 哪些新事物 并分析说 明出现许多 新事物的原 因 分析世界现状 指出中美科
8、技发 展及教育哲学上 的差异 鼓励人 们创新 从根本 上提高国民素质 和民族的创新能 力 问题讨论 中国和美国的教育哲学在鼓励创新 上有什么差异 请读第14至16段 讨论填表 并发表看法 美国的教育哲学中国的教育哲学 相同点 不 同 点 适应对象 及效果 学习 方式 杨振宁得出一个什么结论 如果是美国学生 就要鼓励他 多学一些有规则的训练 如果 是一个亚洲学生 他的教育是 从亚洲开始的 那么就需要多 鼓励他去挑战权威 以免他太 胆怯 对于不同对象的学生 应根据受教育背景的不 同 区别对待 我可以随便举个例子 一百年以前 世界的农业人口占人口总数的80 以 上 今天 美国的农业人口 只占全国人口
9、的1 2 可是他们生产 出来的粮食 不仅可以供全美国人食用 还可以出口到世界各地去 2 为了阐释清楚说明重点 作者采用了什么说明方 法 举例子 列数字 作比较 有力地说明了 工业的 发展大大促进了人类的生产力 3 文中加横线的 只 起到了什么样的表达效果 只 强调了美国农业人口占全国人口的比率之低 并和 下文他们粮食产量之高形成更为鲜明的对比 突出 工业的 发展大大促进了人类的生产力 4 不仅 还 提示最后一句话 关系的复句 它起到 的作用 递进 强调美国粮食产量之高 突出 工业的发展大大促进 了人类的生产力 二 下列各句中红色的字 词能否去掉 为 什么 1 财富 杂志说 近30年来新成立的科
10、技公 司的总资产 已经接近1万亿美元 而这个增长 速度还在与日俱增 2 这两百年尤其是近一百年 五十年来 世界 是由三个相互关联的环节推动着前进的 不能 因为 近 和 接近 都是表示约数的词 使所列 的数字更具准确性 不能 关联 是指事物相互之间发生牵连和影响 三 个环节是科学 工业和经 济之间的关系 体现了说明文语言的准确性 四 作者对于 科 与 技 的关系持什么看 法 再考考你 二者谁更重要些的问题 没有简单答案 要 因地制宜 因人制宜 因国家制宜 明确这是一个良性循环 科技 经济 工业 1 为什么在这两百多年间能产生这么多的新事物 呢 归根到底 很简单 是因为工业的发展大大促 进了人类的
11、生产力 自问自答 问 承上启下 答 表明要说明的 观点 这种设问的形式既起到了自然过渡的作用 又使文章显得很亲切 能激发读者的阅读兴趣 强 调了说明重点 两百年来产生这么多新事物的原因 在于工业的发展大大促进了人类的生产力 重点句子重点句子 2 这个故事要描述的是爱迪生和爱因斯坦这两个人 他们的 着眼点不一样 价值观不一样 所以会发生刚才那个故事 这句话是对上一段的例子的总结 爱迪生 作为一个发 明家 他更注重创造发明在实际生活中的运用 所以在 科 和 技 之间 他更注重后者 爱因斯坦 是一个理论物理学 家 他更注重科学理论的思考研究 所以在 科 和 技 之间 他更注重前者 1 思路清晰 过渡
12、自然 2 以设问的形式提示观点 引起下文 3 语言平和 亲切 写作特点写作特点 小结 本文作者在世纪之交 回顾了 近两百年来世界上出现的新事物 分析了新事物出现的原因 并 循此提出了 科 和 技 哪个更重 要的问题 进而溯源说明了中国 和美国的教育哲学在鼓励创新上 的异同 阅读附文 加深认识 结合你自身素质及学习 成绩 你认为自己更适合哪 种学习方式 应注意哪些关 键能力的培养 作业作业 1 练习一 二 三 2 阅读附文思考 我们应注 意那些关键能力的培养 课后练习 一 1 工业的发展大大促进了人类的生产 力 具体而言就是科学带动了工业 工业则带 动了经济 而经济的发展反过来又促进了科技 的发展 这三个相互关联的环节推动着新生事 物层出不穷 整个世界不断发展 2 文中的观点是 科 和 技 哪一个更重要 一些 没有一个简单的回答 需要因时因地因 人而定 但根据我国在教育哲学上的特点 和 我国迎接世界挑战的需要 我国尤其需要创新 意识 而 科 和 技 应是互为因果相辅相成的 关系 二 差异在于这两种教育哲学 在够鼓励创新方面对不同的学生 产生的效应是不同的 三 不要局限于附文中所谈的 经费 和 传统 问题 一定要结 合实际 抓 关键 来谈
