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1、基础组合练43一、语言文字运用1在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是()创新人才大都不是在课堂里教出来的，而是在充满人文情怀和自由学风的环境里_出来的。当前中国大学教育_的关键在于开设能够改变思维方式的通识课程，而不是可以_的实用课程。要重视“无用知识的有用性”，也就是庄子所说的“无用之用”。A熏染另起炉灶立竿见影B熏陶改弦易辙立竿见影C熏陶另起炉灶卓有成效D熏染改弦易辙卓有成效2在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是()中国木构架建筑对屋顶的支承方式根本上不同于通常的西方三角形屋顶架。_屋顶的下凹曲面可使半筒形屋瓦严密接合，从而防止雨水渗漏。木构架由柱和梁组成。梁有几层
2、，其长度由下而上逐层递减。与此相反，中国的框架则有明显的灵活性。檩条，即支承椽的水平构件，被置于层层收缩的构架的肩部。正是由于后者，西方建筑的直线形的坡屋顶才会有那样僵硬的外表。通过对构架高度与跨度的调整，可按需造出各种大小及不同弧度的屋顶。ABCD3下列交际用语使用得体的一项是()A举手之劳，家兄不必客气，我是你的愚弟嘛，应当效力！B刚挂好您的大作，您又亲自惠临，寒舍真是蓬荜生辉啊！C上周末，我光顾了新华书店，经理惠赠了我这本名著。D对此剧本，前面李编剧的发言算是抛砖引玉，接下来我讲的算是狗尾续貂吧！4下列对律这首诗的理解有误的一项是()律李金发月儿装上面幕桐叶带上愁容我张耳细听，知道来的是
3、秋天。树儿这样清瘦，你以为是我攀折了他的叶子么？A开头两句，作者将自己的情感移于月儿和桐叶，其中包含了许多关于秋的人类意识和体验。B中间两句从视觉转向听觉，写得自然亲切，使人感到春去秋来，是时序变化的规律，谁也不可阻挡。C最后三句以反问的方式出现，进一步强调了树的凋零、秋天的降临，均不是人为造成的，而是大自然的规律。D作者由大自然的季节转换中感悟到人事沧桑的道理，并将这一道理(“律”)用想象手法暗示出来，使这首诗显得格外清新且耐人寻味。5阅读下面这幅漫画，对它的寓意理解最贴切的一项是()A我们的一生总是充满遗憾地看着一个个机会从眼前溜走。B人们往往不知足，吃着盘里的，还想着碗里的。C我们总是抱
4、怨机遇太少，却很少去考虑是我们需要的太多。D要想取得成功就得眼疾手快，当机会来临时才能把它抓住。二、古代文化常识6下列关于文化常识的解说，不正确的一项是()A中国古代史书所称的“高丽”，一是“高句丽”政权，始建于公元前37年，活动于我国东北及朝鲜半岛北部，668年为唐朝所灭；一是918年王建创立的“高丽国”。B古代以四色四灵配四方：东方青龙，西方白虎，南方朱雀，北方玄武。玄为黑色，玄武是北方太阴之神，其形象为龟。C天山在中国古代文献中有多个所指，除了指横贯新疆的天山山脉，也指今蒙古国境内的杭爱山，古称燕然山，而李白诗“明月出天山，苍茫云海间”中的天山指的是祁连山。D兜鍪，古代将士作战时戴的头盔
5、，原称“胄”。原始的胄用藤条、兽皮制成，商代有青铜胄，大约战国晚期，军队开始使用铁胄，后把铁胄称为“兜鍪”。三、名句名篇默写7补写出下列名句名篇中的空缺部分。(1)会当凌绝顶，_。(杜甫望岳)(2)_，都护在燕然。(王维使至塞上)(3)静言思之，_。(诗经氓)(4)朝搴阰之木兰兮，_。(屈原离骚)(5)_，一夫当关，万夫莫开。(李白蜀道难)(6)自言本是京城女，_。(白居易琵琶行)(7)血沃中原肥劲草，_。(鲁迅无题)(8)益者三友，损者三友。友直，友谅，_，益矣。(论语季氏)答案精析1B熏染：长期接触的人或事物对人的生活习惯逐渐产生某种影响(多指坏的)。熏陶：长期接触的人或事物对人的生活习惯
6、、思想行为、品行学问等逐渐产生某种影响(多指好的)。根据语境，应选“熏陶”。另起炉灶：比喻重新做起，比喻另立门户或另搞一套。改弦易辙：改换琴弦，变更行车道路，比喻改变计划或做法。根据语境，应选“改弦易辙”。立竿见影：比喻立见功效。卓有成效：成绩、效果显著。根据语境，应选“立竿见影”。2D解答本题可用排除法。由前文“西方三角形屋顶架”和句中的“正是由于后者，西方建筑的直线形的坡屋顶才会”可知，为首句；由句中的“与此相反”，可确定其承接，由此排除A、C两项；从顶真效果看，原文最后一句是“屋顶的下凹曲面可”，由此可判断句应在最后，排除B项。3BA项“家兄”，对外人称己兄；“愚弟”，兄长对外人谦称自己
7、的弟弟。C项“光顾”，敬辞，称客人来到，商店多用来欢迎顾客；“惠赠”，多用于书信或交际场合，敬称对方对自己的赠送。D项“抛砖引玉”，谦辞，比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见；“狗尾续貂”，贬义词，也可用作谦辞。4D李金发的律是描写秋天的诗，在新诗史上有许多，但李金发这首诗，有自己与众不同的感受和角度。诗歌主要使用的是象征手法，表达事物由繁盛到衰落，人生由风华正茂到消瘦的暮年，也是自然之律，人生之律，不可逆转。5C本题这幅漫画由三部分组成：中间一个人手拿渔网站在水中，正跃跃欲试；下方三条小鱼正从他眼前游走；上方他的脑海中浮现出的是一条大鱼。此人眼看着小鱼从眼前游走却无动于衷，却想着网到一条大鱼。由此可知，这个人在抱怨机遇太少，却没想到是自己需要的太多，故选C。6B“形象为龟”错，玄武亦称玄冥，是龟蛇合体。7(1)一览众山小(2)萧关逢候骑(3)躬自悼矣(4)夕揽洲之宿莽(5)剑阁峥嵘而崔嵬(6)家在虾蟆陵下住(7)寒凝大地发春华(8)友多闻
