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1、第一、二节我们周围的环境当代环境问题的产生及其特点1了解环境的概念及分类。2理解人类与环境的相互关系。(难点)3掌握环境问题的表现及产生的原因。(重点)基础初探教材整理1什么是环境阅读教材P2，完成下列问题。1概念环境是指相对并相关于某项中心事物的周围事物。中华人民共和国环境法把人类以外的生物要素和非生物要素都看作人类的环境。2环境的分类按照人类对其影响的程度：类型概念实例天然环境受人类影响较轻微，仍保留着天然生态特点的环境原始森林、高山草甸、大漠盐湖、极地苔原等人工环境人类在天然环境的基础上，经长期社会劳动所创造的、须由人类介入才能维持的环境城市建筑、工矿设施、农田水利、畜群牧场等因人类活动
2、不合理而遭到破坏的环境因水土流失而成的石山劣地，因过度放牧而成的荒漠流沙等正误判断：(1)环境可分为天然环境、人工环境和社会环境三类。()(2)通常所说的地理环境，是指天然环境。()(3)地理环境的中心事物是城市。()(4)现在人类赖以生存的环境是天然环境和人工环境共同组成的。()【提示】(1)根据人类对其影响的程度，可将环境分为天然环境和人工环境两类。(2)通常所说的地理环境包括天然环境和人工环境。(3)地理环境的中心事物是人类。(4)天然环境和人工环境共同组成了人类赖以生存的环境。教材整理2人类与环境阅读教材P2，完成下列问题。1关系：是一对矛盾的两个方面，是互相影响和互相制约的。2发展过
3、程正误判断：(1)人类通过生产活动影响环境，环境不会对人类施加影响。()(2)人类对环境的影响越来越大。()(3)人类对环境的影响总是有益的。()(4)人类与环境不可能相互协调。()【提示】(1)人类活动影响了环境，反过来环境也会制约人类。(2)随着科学技术的进步，人类对环境的影响越来越大。(3)人类对环境的影响既有有益的方面，也有破坏的方面。(4)只要遵循自然规律，人类与环境就会和平相处。教材整理3环境问题的表现阅读教材P4P5，完成下列问题。1资源短缺人类需求无限增长，而地球资源的总量是有限的。2环境污染环境中人类排放的废弃物不断增加，并超过了环境的自净能力。3生态破坏主要是植被的破坏。4
4、全球环境变化人类对环境的影响已经遍及全球每个角落。填空(1)_和人均_的增长，形成了一种对资源需求无限增长的态势。(2)植被破坏不仅损害一个地区的景观，而且引起_受损害、环境质量下降、_、土壤肥力降低、土地_等。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧碍鳝绢懣硯涛镕頃赎巯驂雞虯从躜鞯烧。(3)全球_、臭氧层破坏、_、生物多样性锐减和海洋污染等问题，已经成为公众、传媒、科学家和政治家的热门话题。聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測樅锯鳗鲮詣鋃陉蛮苎覺藍驳驂签拋敘睑绑。【提示】(1)人口总量需求量(2)生物多样性水土流失荒漠化(3)气候变暖酸雨教材整理4环境问题产生的原因阅读教材P5P7，完成下列问题。1资源的有限性与人类
5、需求的无限性的矛盾。2短期经济利益与长远环境效益的矛盾。3局部利益与整体利益的矛盾。4个人行为和大众利益的矛盾。正误判断：(1)人口保持零增长，就不会产生环境问题。()(2)使世界人口稳定在适度规模，成为解决当代环境问题的关键。()(3)人口增长必然会带来环境问题。()(4)环境问题的本质是人口问题。()【提示】(1)即使人口零增长，由于人类世代的无限延续和个人需求的不断增长，仍可能产生环境问题。(2)控制住世界人口的增长，使世界人口稳定在适度规模，成为解决当代环境问题的关键。(3)人口增长不一定会带来环境问题。(4)环境问题的本质是发展问题。教材整理5当代环境问题的特点阅读教材P8P9，完成
6、下列问题。1危害的不可预见性环境变化是一个规模极大、时间很长的过程，难以在实验室中模拟。2过程的不可逆性由于科学与技术的进步，人类具有了大规模干预环境的能力，使环境中经长期演化形成的物理、化学、生物过程发生改变，而其中有些过程是不可逆的。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒東戇鳖納们怿碩洒強缦骟飴顢歡窃緞駔蚂。3规模的全球性全球性环境问题有全球气候变暖问题、臭氧层破坏问题、酸雨问题、生物多样性锐减问题和海洋污染问题等。填空(1)_是破坏臭氧层的元凶；CO2大量排放后引起_；多种重金属有毒性和_、致_作用。酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧荭钯詢鳕驄粪讳鱸况閫硯浈颡閿审詔頃緯贾。(2)黄土高原水土流失，造成_的地面；已
7、灭绝的_不能重新出现；_的破坏、大气圈_浓度的持续增加，会对全球气候造成巨大影响。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑诒尔肤亿鳔简闷鼋缔鋃耧泞蹤頓鍥義锥柽鳗铟。【提示】(1)氟利昂全球性增温致癌畸变(2)千沟万壑物种臭氧层CO2质疑手记预习完成后，请将你的疑问记录，并与“小伙伴们”探讨交流：疑问1： 解惑： 疑问2： 解惑： 疑问3： 解惑： 人类与环境材料一在50万年前北京周口店的猿人们栖息在一个能容上百人休憩的宽大溶洞里，过着渔猎采集、茹毛饮血的生活，旧石器时代的祖先们生活虽然艰苦，却为后人留下了青山绿水依旧的环境。謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔點鉍杂篓鳐驱數硯侖葒屜懣勻雏鉚預齒贡缢颔。材料二在青藏铁路建设中，我国
8、首次引入了国外野生动物通道的理念，根据当地的自然条件，设计了3种基本类型的野生动物通道。厦礴恳蹒骈時盡继價骚卺癩龔长鳏檷譴鋃蠻櫓鑷圣绋閼遞钆悵囅为鹬。探讨：在旧石器时代，周口店的居民与环境之间的关系有什么特点？原因是什么？【提示】旧石器时代，周口店的居民与环境和谐相处。原因是当时生产力水平低、猿人对环境的影响较小。探讨：青藏铁路建设中预留野生动物通道体现了人类与自然的什么关系？【提示】青藏铁路修建从维护生态环境价值出发，体现了尊重与善待自然。1人类与环境的相互关系人类和环境是一对矛盾的两个方面，是相互影响和相互制约的。人类活动影响了环境，反过来环境也会制约人类，作用力越大则反作用的制约力越大。
9、具体关系如图所示：茕桢广鳓鯡选块网羈泪镀齐鈞摟鳎饗则怿唤倀缀倉長闱踐識着純榮詠。人类社会与环境相关的模式图(1)内圆表示占有一定空间的人类社会，内、外圆之间的空间表示人类社会周围的环境。(2)箭头表示人类通过生产活动，从环境中获取物质和能量。(3)箭头表示人类将新陈代谢和消费活动的产物，以废弃物的形式排放到环境中去。(4)箭头指人类通过生活和生产对环境产生影响。这种影响包括两方面：一是遵循自然规律，合理利用资源，使环境得到保护和改善；二是人类向环境索取资源的速度超过了环境供给能力，使环境质量下降、恶化。鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴縈诘聾諦鳍皑绲讳谧铖處騮戔鏡謾维覦門剛慘。(5)箭头指环境把它所受到的人
10、类的影响，反过来作用于人类本身。人类如果能够遵循自然规律，合理利用资源，使环境得到保护和改善，那么环境就会给人类一个良性的反作用；如果人类向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的再生速度，或者向环境排放的废弃物的数量超过了环境的自净能力，使环境质量下降，那么环境就会给人类一个恶性的反作用，会影响人类的生产、生活和健康，甚至危及人类生存。籟丛妈羥为贍偾蛏练淨槠挞曉养鳌顿顾鼋徹脸鋪闳讧锷詔濾铩择觎測。2环境与人类关系的发展历史时期生产特点人地关系原始社会生产力水平低，以采集和渔猎为主依赖自然农业社会伐林垦田、取木建筑顺应自然、改造自然工业社会掠夺式开发资源，排放大量废物征服自然、人地对立当代
11、社会反思慎行、破坏治理并存谋求人地关系的协调1“牧童经济”是一个生动的比喻， 使人们想起牧童在放牧时，只顾放牧而不管草原的破坏。它是美国著名的经济学家KE博尔丁提出的一种现有的对自然界进行掠夺、破坏式的经济模式。其主要特点是把地球当成一个取之不尽的资源宝库，并且进行无限度的索取，使自然生态遭到毁灭性的破坏，同时，造成废物大量积累，使环境污染日益严重。据此回答(1)(3)题。預頌圣鉉儐歲龈讶骅籴買闥龅绌鳆現檳硯遙枨纾釕鴨鋃蠟总鴯询喽箋。(1)下列恶果不是由“牧童经济”模式造成的是()A土地沙漠化B大气污染C构造地震 D温室效应(2)下列经济模式不属于“牧童经济”的是()A刀耕火种，毁林开荒B南水
12、北调，发展生产C围湖造田，开垦荒地D发展工业，不管排放(3)下列关于“牧童经济”的叙述，正确的是()A它是发展中国家经济发展的产物，而发达国家不会产生B是低投入、高产出效益的模式C体现了传统发展模式的优点D体现了人类活动与地理环境之间的尖锐矛盾【解析】“牧童经济”是人类自然界进行无限度的索取，使自然生态遭到毁灭性的破坏；同时，造成废物大量积累，使环境污染日益严重，体现了人类活动与地理环境之间的尖锐矛盾。渗釤呛俨匀谔鱉调硯錦鋇絨钞陉鳅陸蹕銻桢龕嚌谮爺铰苧芻鞏東誶葦。【答案】(1)C(2)B(3)D 环境问题在一篇有关世界地球日的文章中读过这样的诗句：“烟囱长成了森林/钢筋和混凝土切断了视线/我的
13、瞳孔里就再没有了绿色/那天空的湛蓝呢/那海水的碧绿呢/那河流的清亮呢/那空气的爽朗呢。”铙誅卧泻噦圣骋贶頂廡缝勵罴楓鳄烛员怿镀鈍缽蘚邹鈹繽駭玺礙層談。探讨：上述诗词中描述了哪些环境问题？它们产生的原因是什么？【提示】该诗词中的环境问题有植被破坏、水体污染和大气污染。它们产生的原因分别是人类不当的生产、生活活动导致植被的破坏；工业生产排放到环境中的“三废”超过了环境的自净能力，导致生态恶化。擁締凤袜备訊顎轮烂蔷報赢无貽鳃闳职讳犢繒笃绨噜钯組铷蟻鋨赞釓。1不同环境问题的区别和联系图示说明：因环境恶化直接造成的环境问题主要表现为环境污染和生态破坏；资源需求无限增长导致资源短缺；环境污染与生态破坏又使其加重了；而这三者表现的规模都已扩展到全球。贓熱俣阃歲匱阊邺镓騷鯛汉鼉匮鲻潰馒鼋餳攪單瓔纈釷祕譖钭弯惬閻。2环境问题成因的分析方法(1)根据环境问题的类别和性质进行分析不同的环境问题其成因不同，必须针对这种不同进行具体分析。环境污染是因为污染物排放量超
