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1、种树郭橐驼传巩固练习基础积累1.下列加红字的注音有误的一项是（ ）A.窥伺（s）病偻（） 移徙（x）B.早实以蕃（fn） 根拳（qun） 暮抚（f）C.其莳（sh） 鸡豚（tn） 传其事（chun）D.长人者（zhn） 勖尔植（x） 早缫而绪（co）2.下列对加红词语的解释，不正确的一项是( )A.病偻（脊背弯曲） 名我固当（本来）B.遂而鸡豚（成，养大） 故病且怠（穷困）C.根拳而土易（拳曲，伸展不开） 摇其本以观其疏密（根本）D.勖尔植（勉励） 字而幼孩（养育）3.与例句中词类活用现象相同的一句是( )例句：爪其肤以验其生枯A.驼业种树 B.衣褐，从间道归 C.以谋弱秦 D.忠臣不必死节4
2、.与例句加红部分文言句式相同的一句是( )例句：故不我若也A.微斯人，吾谁与归 B.钩党之捕，遍于天下C.今子是之不察，而以察吾柑 D.哀南夷之莫吾知兮，旦余济乎江湘5.下列各句文学常识的表述，不正确的一项是( )A.柳宗元，字子厚，河东（今山西永济市虞乡镇）人，世称“柳河东”。又因官至柳州刺史，也称“柳柳州”。B.柳宗元和韩愈共同倡导了“古文运动”，在古文理论上有着相同的见解，但韩愈在排斥佛老、复兴儒学、提倡师道方面贡献较大，柳宗元则注重反映社会现实问题，如我们初中学过他的捕蛇者说。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧碍鳝绢懣硯涛镕頃赎巯驂雞虯从躜鞯烧。C.柳宗元的文学性传记散文，大都取材于劳动人民。
3、如捕蛇者说种树郭橐驼传童区寄传等，都写得精湛感人，表现了作者本人的正直品格，寄托了他的政治主张，反映了社会现实，可以说是继司马迁史记之后的一个新发展。聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測樅锯鳗鲮詣鋃陉蛮苎覺藍驳驂签拋敘睑绑。D.本文是一篇兼具寓言和政论色彩的传记文。文章通过对郭橐驼种树之道的记叙，说明“顺木之天以致其性”是“养树”的法则，并由此推论出“养人”的道理，指出为官治民不能“好烦其令”，指责中唐吏治对农民的残酷无情的剥削，婉约而多讽，体现出柳宗元注重反映社会现实问题的一贯风格。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒東戇鳖納们怿碩洒強缦骟飴顢歡窃緞駔蚂。阅读理解阅读下面文章，完成69题问者曰：“以子之道，移之官理
4、，可乎？”驼曰：“我知种树而已，理，非吾业也。然吾居乡，见长人者好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。旦暮吏来而呼曰：官命促尔耕，勖尔植，督尔获，早缫而绪，早织而缕，字而幼孩，遂而鸡豚。鸣鼓而聚之，击木而召之。吾小人辍飧饔以劳吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶？故病且怠。若是，则与吾业者其亦有类乎？”酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧荭钯詢鳕驄粪讳鱸况閫硯浈颡閿审詔頃緯贾。6.给加红的字注音并解释。（1）见长人者好烦其令（ ）（ ） （2）勖尔植（ ）7.语句中加红的词意义相同的一项是（ ）A.不抑耗其实而已，非有能早而蕃之也 虽曰爱之，其实害之B.能顺木之天以致其性焉尔 凡植木之性，其本欲舒C.吾不害其长而
5、已，非有能硕茂之也 然吾居乡，见长人者好烦其令D.与吾业者其亦有类乎 隆然伏行，有类橐驼8.翻译下列句子。（1）早缫而绪，早织而缕，字而幼孩，遂而鸡豚。（2）吾小人辍飧饔以劳吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶？9.郭橐驼的种树经验概括起来是。（四个字以内。）阅读下面文言文，完成文后小题。别儿怯不花，字大用。蚤孤，八岁，以兴圣太后命，侍明宗于籓邸。寻入国子学为诸生。 八番宣抚司长乃其世职，英宗遂授八番宣抚司长。既至，宣布国家恩信，峒民感悦。有累岁不服者，皆喜曰：“吾故贤帅子孙也，其敢违命。”率其十四部来受约束。 彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑诒尔肤亿鳔简闷鼋缔鋃耧泞蹤頓鍥義锥柽鳗铟。至顺元年，丁内艰还
6、京。起复为江浙行省参知政事。江浙岁漕米由海道达京师，别儿怯不花董其事。寻除礼部尚书，特命领宿卫。凡宿卫士有从掌领官荐用者，往往所举多其亲昵。至别儿怯不花独推择岁久者举之，众论翕服。謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔點鉍杂篓鳐驱數硯侖葒屜懣勻雏鉚預齒贡缢颔。至正二年，拜江浙行省左丞相。行至淮东，闻杭城大火烧官廨民庐几尽，仰天挥涕曰：“杭，浙省所治，吾被命出镇，而火如此，是我不德累杭人也。”疾驰赴镇即下令录被灾者二万三千余户户给钞一锭焚死者亦如之人给月米二斗幼稚给其半又请日减酒课为钱千二百五十缗，织坊减元额之半，军器、漆器权停一年，泛税皆停。事闻，朝廷从之。又大作省治，民居附其旁者，增直买其基，募民就役，则厚其
7、佣直。又请岁减江浙、福建盐课十三万引。或遇淫雨亢旱，辄出祷于神祠，所祷无不应。在镇二年，虽儿童女妇莫不感其恩。召还，除翰林学士承旨，仍掌宿卫。 厦礴恳蹒骈時盡继價骚卺癩龔长鳏檷譴鋃蠻櫓鑷圣绋閼遞钆悵囅为鹬。四年，拜中书左丞相。朝廷议选奉使宣抚，使问民疾苦，察吏贪廉，且选习北籓风土及知典故者，俾别儿怯不花周行沙漠，洗冤除弊，不可胜计。又奏发使谕诸王，赐以金衣重宝，使各抚其民，毋逾法制，于是内外震肃。明年，岁大饥，流民载道，令有司赈之，欲还乡者给路粮。帝还自上都，遣中使数趣使迎谒，比见，帝亲酌酒劳之。七年，进右丞相。十年正月卒。追封冀王，谥忠宣。 茕桢广鳓鯡选块网羈泪镀齐鈞摟鳎饗则怿唤倀缀倉長闱踐
8、識着純榮詠。（选自元史列传第二十七，有删改）10下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 （ ） A疾驰/赴镇即下令/录被灾者二万三千余/户户给钞一锭/焚死者亦如之/人给月米二斗/幼稚给其半/又请日减酒课/为钱千二百五十缗/鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴縈诘聾諦鳍皑绲讳谧铖處騮戔鏡謾维覦門剛慘。B疾驰赴镇/即下令录被灾者二万三千余/户户给钞一/锭焚死者亦如之/人给月米二斗/幼稚给其半/又请日减酒课/为钱千二百五十缗/籟丛妈羥为贍偾蛏练淨槠挞曉养鳌顿顾鼋徹脸鋪闳讧锷詔濾铩择觎測。C疾驰赴镇/即下令录被灾者二万三千余户/户给钞一锭/焚死者亦如之/人给月米二斗/幼稚给其半/又请日减酒课/为钱千二百五十缗/預
9、頌圣鉉儐歲龈讶骅籴買闥龅绌鳆現檳硯遙枨纾釕鴨鋃蠟总鴯询喽箋。D疾驰赴镇/即下令录被灾者/二万三千余户/户给钞一锭/焚死者亦如之/人给月米二斗/幼稚给其半/又请日减酒/课为钱千二百五十缗/渗釤呛俨匀谔鱉调硯錦鋇絨钞陉鳅陸蹕銻桢龕嚌谮爺铰苧芻鞏東誶葦。11下列对文中加横线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）A“国子学”，中国封建时代的教育管理机关，也是中国古代教育体系中的最高学府，又称“国子监”或“国子寺”。铙誅卧泻噦圣骋贶頂廡缝勵罴楓鳄烛员怿镀鈍缽蘚邹鈹繽駭玺礙層談。B“至顺”是年号，“元年”是一个皇帝登上帝位的第一年。用年号纪年的方法始于西汉武帝时。C古时称遭遇父母之丧为“丁艰”“丁忧”
10、，“丁内艰”指遭遇母亲去世，又称“丁内忧”。D谥，也称谥号，是古代帝王、诸侯、卿大夫、高官大臣等死后，朝廷根据他们的生平行为给予的一种称号。谥号有褒也有贬。擁締凤袜备訊顎轮烂蔷報赢无貽鳃闳职讳犢繒笃绨噜钯組铷蟻鋨赞釓。12下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A别儿怯不花的先辈很有声望。他担任八番宣抚司长时，有多年不愿臣服的，知道他是贤帅的子孙后，就率部归服了。贓熱俣阃歲匱阊邺镓騷鯛汉鼉匮鲻潰馒鼋餳攪單瓔纈釷祕譖钭弯惬閻。B别儿怯不花正直无偏私。他掌管宿卫之事时，一改前任任人唯亲的做法，举荐那些任职时间长的人，受到了人们的一致称赞。坛摶乡囂忏蒌鍥铃氈淚跻馱釣缋鲸鎦潿硯级鹉鄴椟项邬
11、瑣脐鯪裣鄧鯛。C别儿怯不花很受信任和重用。他八岁时就被派入王府侍奉明宗，长大后被任命为高官，巡行地方，察访民情官情，他的建议也总是被采纳。蜡變黲癟報伥铉锚鈰赘籜葦繯颓鲷洁遲銻鹂迳睁張晕辯滾癰學鸨朮刭。D别儿怯不花有爱民之心。杭城遭遇大火，他急速前往，请求朝廷减免种种赋税；发生饥荒时，他赈济灾民；他还派遣使者请求诸王，各自安抚好所管辖的百姓。買鲷鴯譖昙膚遙闫撷凄届嬌擻歿鲶锖够怿輿绸養吕諄载殘撄炜豬铥嵝。13把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。（1）且选习北籓风土及知典故者，俾别儿怯不花周行沙漠，洗冤除弊，不可胜计。 （2）又大作省治，民居附其旁者，增直买其基，募民就役，则厚其佣直。 参
12、考答案基础积累1.解析：D项，“缫”应读“so”。答案：D2.解析：C项，本：树干。答案：C3.解析：例句中的“爪”是名词用作动词，用手指甲划。B项中的“衣”也是名词动用：穿衣。答案：B4.解析：惟D项是否定句中代词作宾语的宾语前置句。答案：D5.解析：D项，“指责中唐吏治对农民的残酷无情的剥削”有误，应是“指责中唐吏治扰民伤民”。答案：D阅读理解6.答案：（1）zhn治理ho喜好（2）x勉励7.解析：A项，它的果实；实际上。B项，本性；方法。C项，生长；治理。D项，类似。答案：D8.参考答案：（1）早早让你们煮蚕茧抽取蚕丝，早早让你们用线织布。养育你们的小孩，喂大你们的鸡和猪。（2）我们小民
13、停止吃饭来慰劳官吏尚且没有空闲，又怎么能使我们繁衍生息而安顿我们的身家性命呢？9.答案：得其天性10A试题分析：本题考查文言断句。首先应将句子回归文本，结合语境理解大意。通读上下文理解大意，先抓数量词：“二万三千余”、“一锭”、“二斗”、“千二百五十缗”。再抓“被灾者、户户、焚死者、人”等名词断句。再抓文中的一些虚词“者、之”。断完之后还要重新读一遍，看有无讲不通的地方或者违反情理的地方。綾镝鯛駕櫬鹕踪韦辚糴飙钪麦蹣鲵殘荩讳创户軾鼹麗躑時嘮犖鈞泞椁。11C试题分析：本题考查学生对文化文学常识的把握情况。C项“元年”应是一个年号的第一年，一个皇帝可能有多个年号。驅踬髏彦浃绥譎饴憂锦諑琼针咙鲲鏵鲠
14、黾诂鰒猫餑矫赖懾鷗邻嫱鏹癣。12A试题分析：本题考查学生对文本内容的理解。A 原文：“又奏发使谕诸王”，他奏请朝廷派遣使者晓谕诸王，不是他派遣使者。猫虿驢绘燈鮒诛髅貺庑献鵬缩职鲱样犧硯嬸軼產锺銪貸崳门騭荧愛缪。13（1）并且要选拔熟悉北蕃风土人情和了解典章制度的人，派别儿怯不花巡行沙漠，（他）洗雪冤情，革除弊端的事情，不计其数。（典故，俾，胜计。补充主语）锹籁饗迳琐筆襖鸥娅薔嗚訝摈馍鲰钵鈳銻趨線賜辭尋谳殼車墾骝颁许。（2）又大规模兴建省府的治所，紧邻治所的民居，加价买下它的地基，招募百姓参与建造，还增加他们工钱。（定语后置，增值，厚，佣直）構氽頑黉碩饨荠龈话骛門戲鷯瀏鲮晝崃怿挟懺潆说荚諼嘰虽涤
15、漬确轾。试题分析：第一句中，关键词是“典故”典章制度；“俾”使、让；“胜计”不计其数。第二句中，重点的实词虚词：“民居附其旁者”定语后置句；“增值”加价；“厚”增加；“佣直”工钱。輒峄陽檉簖疖網儂號泶蛴镧釃邊鲫釓袜讳铈骧鹳蔦馳诸寫簡腦轅騁镀。【参考译文】别儿怯不花，字大用，早年丧父，八岁那年，因为兴圣太后的命令，在王府侍奉明宗。不久入国子学成为诸生。八番宣抚司长是他家世代担任的官职，因此英宗就任命他担任八番宣抚司长。他到任以后，宣布国家的恩德与信用，峒民感动而喜悦。有多年不愿臣服的，都高兴地说：“这是我们从前的贤能统帅的子孙啊！我们怎么敢违抗他的命令。”率领十四个部落来接受别儿怯不花的管制。尧侧閆繭絳闕绚勵蜆贅瀝纰縭垦鲩换鹊黾淺赖謬纩斃誅兩欤辈啬紳骀。至顺元年，因母亲去世而回到京城。服丧期满后被起用为江浙行省参知政事。江浙地区每年的米粮都是由海道运达京师，别儿怯不花监督管理这
