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1、一年级班主任工作总结本学年已临近尾声，回顾这一年的班主任工作，有苦又有甜，有忧又有喜。 今年我担任的是一年级班主任，为了管理好这个班，教师就得费尽心思钻到孩子堆里，全面地接触学生，了解学生，研究学生。抓卫生、抓纪律针对学生的学习习惯差，思想行为等特点，从培养学生的学习习惯抓起， 。利用晨会课、思品 课、班队活 动课等对学生进行思想教育：今天的事今天做，按时完成课内外作业 ，讲究卫生，遵纪守法等。现将一年的班主任工作总结如下： 1、培养学生的良好习惯。一年级学生由于年龄小，自控力差、纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学
2、习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。 2、亲近学生，和学生成为好朋友。我在班主任工作中，最深的体会是“ 只要你全心全意地爱孩子，孩子们就会 爱你，只要心中充 满爱就一定能教育好孩子们” 。我总是寻找时间、 寻找机会接近孩子们，体贴和关心他们，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到我对他的亲近和“ 爱” 。我 觉 得这是我开展一切工作的基础。 3、我的评价策略-激励和表扬。 对学生的评价必须讲究策略，尤其是一年级学生，对
3、他们来说，老师的一句“ 你最棒”会使他们从心里觉得甜蜜，学习也更有积极性。所以在日常工作中，我总是告诉我的学生：“你是最棒的！”“你很聪明！”“ 老师相信你能做好。 ”“加油！老师为你们喝彩。 ”让学生“在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足， ”在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保证学生健康地成长。 “ 激励胜于颂扬，表扬胜于批 评 ”。 4、开展多种活动， 让学生在快乐中学习。 为更好的巩固、牢记知识，开阔他 们的眼界培养他们各方面的能力，在班中开展了各种比赛，一字开花、火眼金金、小小辩论赛、成 语接龙 、猜谜语等活动，使学生在愉快、和谐、充 满美感的气氛中接受教育，掌握知识，同时得到一种美的享受。学生们在这样的环境中学习、生活，就不会使他们觉得有苦的滋味，更没有逃学的。 我在这一年的班主任工作中取得了一定的成绩，但这是微不足道的。它只能代表过去，不能代表将来。我决心发扬成绩，取人之长，补已之短，不断进取，使自己的班主任工作再上一个台阶。 一年级班主任工作总结前王小学
