《统编教材部编人教版五年级下册语文第8单元教学课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《统编教材部编人教版五年级下册语文第8单元教学课件（92页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、统编教材小学语文五年级下册 第八单元教学课件 21 21 杨氏之子杨氏之子 第一课时第一课时 导入新课 1 三人行 必有我师焉 2 温故而知新 可以为师矣 3 学而时习之 不亦说乎 助学资料 世说新语 是中国南朝宋时期 420 581年 产生的一部主要记述魏晋人 物言谈轶事的笔记小说 是由南朝刘宋宗 室临川王刘义庆 403 444年 组织一批 文人编写的 记述自汉末到刘宋时名士贵 族的遗闻轶事 主要为有关人物评论 清 谈玄言和机智应对的故事 作者简介 刘义庆 403年 444年 彭城 今江 苏徐州 人 字季伯 南朝宋政权文学 家 刘义庆自幼才华出众 爱好文学 除 世说新语 外 还著有志怪小说
2、幽明 录 学习词语 li ng 梁 诣 禽 y q n 指导朗读 梁国 杨氏子 九岁 甚聪惠 孔 君平 诣 其父 父 不在 乃 呼儿 出 为 设果 果 有杨梅 孔 指以 示儿 曰 此 是君家果 儿 应 声答曰 未闻 孔雀 是夫子家 禽 1 这一节课 我们学习了课文中的生字 理解了课文中的重点词语 并熟读了课文 大 体了解了课文内容 课堂小结 2 请同学们课下自由朗读 试着背诵课 文 第二课时第二课时 了解内容 梁国杨氏子九岁 甚聪惠 在梁国 有一 户姓杨的人家 家里有一个九岁的儿子 非常聪 明 了解内容 孔君平诣其父 父不在 乃呼儿出 有一天 孔君平来拜见他的父亲 恰巧他的 父亲不在家 孔君平
3、就把这个孩子叫了出 来 了解内容 为设果 果有杨梅 孩子给孔君平端来了水果 水果中有杨 梅 了解内容 孔指以示儿曰 此是君家果 儿应声 答曰 未闻孔雀是夫子家禽 孔君平指着杨梅给孩子看 说 这是你 家的水果 孩子马上回答 我从没 听说过孔雀是先生您家的鸟 了解内容 孩子的回答巧妙在哪里 孔君平在姓上做文章 孩子也在姓上做文章 由孔君平的 孔 姓想到了孔雀 最妙的是 他没有生硬地直接说 孔雀是夫子 家禽 而是采用了否定的方式 说 未闻孔雀是夫子家禽 婉 转对答 既表现了应有的礼貌 又表达了 既然孔雀不是您家的 鸟 杨梅岂是我家的果 这个意思 使孔君平无言以对 因为他 要承认孔雀是他家的鸟 他说的
4、话才立得住脚 这足以反映出 孩子思维的敏捷 语言的机智幽默 1 孔雀是君家禽 2 未闻孔雀是夫子家禽 了解内容 课堂小结 巧妙得当的语言能使我们有效地和别人交流 沟通 机智的语言能使我们摆脱可能出现的尴尬 局面 幽默风趣的语言 能愉悦我们的身心 活 跃我们的生活 通过今天的学习 感受到语言魅力所散发出 来的光彩 希望大家善于运用语言艺术 把我们 的生活装伴得更加美好 板书设计 杨氏之子 甚聪惠 孔君平 杨 梅 杨家果 杨氏子 孔 雀 孔家禽 课堂作业 一 给句子中的 闻 字选择正确的解释 闻 听见 听见的事情 消息 有名望的 用鼻 子嗅 姓 1 你好 今天有幸能见到你本人 真是百闻不如一见啊
5、2 西湖是全国闻名的风景区 3 今天晚间的新闻真让人寻味 4 你闻出这是什么味了吗 5 闻家的人都搬到外省去了 课堂作业 二 读读比比 在停顿恰当的句子后面画 1 1 梁国 杨氏子 九岁 甚聪惠 2 梁国杨氏 子九岁 甚 聪惠 2 1 未闻 孔雀 是夫子 家禽 2 未闻 孔雀 是夫子家 禽 课堂作业 三 读一读 填一填 杨氏之子 选自南朝 的 这部书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层闲谈 轶事的小说 本文讲述了梁国姓杨的一家中的 男孩的故事 故事情节简单 语言幽默 饶有情趣 刘义庆 世说新语 言语 九岁 第一课时第一课时 22 22 手指手指 导入新课 对于五根平平常常的手指的美丑和作用 同学们
6、的说法各一 著名作家丰子恺先 生写了一篇有趣而意味深长的文章 题目 就叫 手指 助学资料 作者简介 丰子恺 1898年11月9日 1975年9月15日 中国 浙江省嘉兴市桐乡市石门镇人 散文家 画家 文学 家 美术与音乐教育家 原名润 又名仁 仍 号子觊 后改为子恺 丰子恺主要作品有 缘缘堂随笔 画 集 子恺漫画 等 师从弘一法师 李叔同 以中西 融合画法创作漫画以及散文而著名 1926年9月30日 丰子恺漫画结集面世 学习词语 xi n 弦揿窈窕薄 q ny oti ob 学习词语 m 拇搔痒秽轧 拧螺纽扣貌 仓渺享庸憎 s oy nghu y n nglu ni k um o c ngmi
7、 oxi ng y ngz ng 理清结构 课文先总写一只手上的五根手指 然后分别具体写 最后总结写 的特点 不同特点 各有各的作用 缺一不可 理清结构 第一部分 第一自然段 每个人都有十根手指 一只 手上的五根手指各有所长 各有所短 总写 第二部分 第二至五自然段 写五根手指的不同姿态 和性格 分写 第三部分 第六自然段 最后阐明了一个道理 五根 手指如果能团结一致 成为一个拳头 那就根根有用 根根有力量 不再有什么强弱 美丑之分了 总写 课堂小结 1 这一节课 我们通过初读课文学习了文 中的生字和新词 并阅读了解了课文内容 理清了文章结构 2 请同学们课下继续阅读课文 了解五根 手指各有什
8、么特点和作用 课堂作业 在加点字正确的读音下画横线 1 我发现大拇 m m u 指在五指中是最肯 吃苦的 食指的姿态可不如其他三指窈 y uy o 窕 ti ozh o 他的工作比大拇指 复杂 zh z 无名指和小指能力最薄 b b o 弱 他们只是其他手指的附庸 r ng y ng 第二课时第二课时 深入探究 上节课我们初读课文 学习了文中的生 字和新词 并阅读了解了课文内容 理 清了文章结构 这节课我们继续阅读课 文 了解作家丰子恺笔下的五根手指各 有什么特点和作用 深入探究 大拇指特点 大拇指在五指中 形状实在算不上美 身材矮 而胖 头大而肥 构造简单 人家有两个关节 他只有一个 但在五
9、指中 却是最肯吃苦的 食指特点 他的姿态可不如其他三指窈窕 都是直直落落 的强硬的曲线 他的工作虽不如大拇指吃力 却比大拇指复 杂 中指特点 五指中地位最优 相貌最堂皇的 无如中指 他 居于中央 左右都有屏障 他身高最高 无名指 食指贴身左 右 像关公左右的关平 周仓 一文一武 片刻不离 他永远 不受外物冲撞 所以曲线优美 处处显示着养尊处优的幸福 中指特点 五指中地位最优 相貌最堂皇的 无如中 指 他居于中央 左右都有屏障 他身高最高 无名指 食指贴身左右 像关公左右的关平 周仓 一文一武 片 刻不离 他永远不受外物冲撞 所以曲线优美 处处显示 着养尊处优的幸福 无名指和小指特点 无名指和小
10、指 体态秀丽 样子 可爱 然而 能力薄弱也无过于他们了 深入探究 例如拉胡琴 总由其他四指按住弦 却叫他相 帮扶住琴身 水要喷出来 叫他死命抵住 血 要流出来 叫他拼命按住 重东西要翻倒去 叫他用劲扳住 要读书了 叫他翻书页 要进 门了 叫他揿电铃 讨巧的是 却轮不上他 例如招呼人 都由其他四指上前点头 他只能 呆呆站在一旁 给人搔痒 人舒服后 感谢的 是其他四指 深入探究 他的工作虽不如大拇指吃力 却比大拇指复 杂 拿笔的时候 全靠他推动笔杆 遇到危险 的事 都要他去试探或冒险 秽物 毒物 烈 物 他接触的机会最多 刀伤 烫伤 轧伤 咬伤 他消受的机会最多 他具有大拇指所没 有的 机敏 打电
11、话 扳机枪必须请他 打 算盘 拧螺丝 解纽扣等 虽有大拇指相助 终是他主干的 深入探究 他永远不受外物冲撞 所以曲线优美 处处显示着养尊处优 每逢做事 名义上 他是参加的 实际并不出力 他因为身体 最长 取物时 往往最先碰到物 好像取 得这物是他一人的功劳 其实他碰到之后 就推到一旁 让大拇指 食指去出力 他 只在旁略为扶衬而已 深入探究 无名指多用于研脂粉 蘸药末 戴戒指 小指的用处则更渺 小 只是掏掏耳朵 抹抹鼻涕而已 他们也有被重用的时候 在丝管竹弦上 他们的能力不让于别的 舞蹈演员的手指不是 常作兰花状吗 这两根手指正是这朵 兰花 中最优美的两瓣 除 了这等享乐的风光事以外 遇到工作他
12、们只是其他手指的附 庸 手指的全体 同人群的全体一样 五根手指如果 能团结一致 成为一个拳头 那就根根有用 根根 有力量 不再有什么强弱 美丑之分了 这句以 手指的全体比喻人的全体 阐明 团结就是力量 的 人生道理 是文章表达的主旨 深入探究 丰子恺先生在散文中开门见山指出每个人都有十根手指 一只手上的五根手指各有所长 各有所短 接着就以风趣幽 默的语言具体描写五根手指的不同的姿态和性格 最后阐明 了一个道理 五根手指如果能团结一致 成为一个拳头 那 就根根有用 根根有力量 不再有什么强弱 美丑之分了 文章语言风趣幽默 结构清晰严谨 主题鲜明突出 全文紧 紧围绕五根手指不同的姿态和性格进行描写
13、 运用多种表达 方法 刻画出了姿态栩栩如生 性格迥然不同的五根手指 课堂小结 板书设计 大拇指最能吃苦 食指能干机敏 中指养尊处优 无名指和小指能力薄弱 团结就是力量 手指 课堂作业 比一比 组词语 拇 瘙 秽 母 搔 岁 汤 烫 拇指 母亲 瘙痒 搔痒 污秽 年岁 汤水 烫伤 课堂作业 三 我们每人都有五官 有一个相声曾经 讲了五官争功的故事 你有兴趣写写它的 故事吗 请你以 五官的 为题 编一 则寓言故事 23 23 童年的发现童年的发现 导入新课 有一天 我起得很早去钓鱼发现草地并不是金色的 而是绿色的 快到中午的时候 我返回家来 整 个草地又都变成了金色 我开始注意观察 傍晚时 草地又
14、变绿了 我便来到草地 找到一朵蒲公英 原来它的花瓣都合拢了 就像我们的手 手掌花朵 张开时它是黄颜色的 要是攥成拳头 黄色就包住 了 清晨 太阳升上来 我看到蒲公英张开了自己 的手掌 因此 草地就变成绿色的了 作者简介 祖父整天都在园子里 我也跟着他在里面转 祖父戴一顶大草帽 我戴一顶小草帽 祖父栽 花 我就栽花 祖父拔草 我就拔草 祖父种 小白菜的时候 我就跟在后边 用脚把那下了 种的土窝一个一个地溜平 其实不过是东一脚 西一脚地瞎闹 有时不但没有盖上菜种 反而 把它踢飞了 作者简介 阿 阿 费奥多罗夫 达维多夫 1828 1903 俄国儿童文学作家 曾是 莫斯科国立A H 柯西金纺织大学实
15、用艺术 系教授 苏联美术科学院通讯院士 其编 著的资料集 伊 伊 列维坦 书信 文 件与回忆 是研究俄罗斯最伟大的抒情风 景画大师列维坦必备的最基本的资料汇 编 学习生字 胚 祸 患 赋 痴 p ihu hu nf 绞 嘿 伊 娜 窘 ch h iy n ji ngji o 理清结构 文章开头用倒叙悬念法 本文是按事情发展顺序记叙的 第一部分 第1自然段 第2自然段 主要讲的是 我 在9岁时 就发现了有关胚胎发育的规律 这完全是 我 独立思考的结 果 第二部分 第3自然段 第13自然段 主要讲的是 我 的发现 的过程 先是由梦中飞行 然后到人究竟是怎么来的 最后到 母亲怀胎为什么是9个月 第三
16、部分 第14自然段 第19自然段 主要讲的是 我 在六年 级的一次生物课上 证实了 我 的发现是正确的 但因为 我 的高兴 使我受到了惩罚 我也因此明白了一个道理 探究 发现 我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育 的规律 这完全是我独立思考的结果 探究 发现 我的发现起始于梦中飞行 每天夜里做 梦我都飞 我对飞行是那样迷恋 只要双脚 一点 轻轻跃起 就能离开地面飞向空中 后来 我甚至学会了滑翔 在街道上空 在 白桦树梢头 在轻轻地草地和澄澈的湖面上 盘旋 我的身体是那样轻盈 可以随心所欲 运转自如 凭着双臂舒展和双腿弹动 似 乎想去哪里就能飞到哪里 探究 发现 为什么只有晚上睡觉时才长 白天你们太淘气 妨碍细胞的生长 到了晚上 细胞就 不停地繁殖 那么为什么人在生长的时候就要飞呢 这究竟是什么道 理 这是你们的细胞回想起了远古时代 那个时候 人还是 飞鸟 人怎么会是鸟 我们万分惊讶 岂止是鸟 人是由简单生命进化来的 最开始是草履虫 后来是鱼 是青蛙 是猴子 所有这些知识 等你们 升入高年级 上课时老师都会给你们讲解 探究 发现 我想得是那样痴迷 以至于从河里抓到 一条鱼 我都会翻来覆去地
