《二下1.古诗两首第二课时》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二下1.古诗两首第二课时（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第二课时教学内容：学习古诗春晓课时目标：1、学会 5 个生字，掌握“春晓、眠、觉、闻、啼鸟、知”等词语。 2、能借助拼音读准字音，通过朗读课文理解内容，并能用自己的话说说这首诗的意思。 3、能背诵课文，默写课文。 4、到郊外或公园去找春天，把看到的大自然的变化，先说说，再用几句话写下来。教学进程：一、复习导入1、指名背诵、齐背春雨2、揭题，认识诗人。春晓是唐代诗人孟浩然所作。他写的田园山水诗很有名。 二、精读古诗，理解体会1、范读课文，注意停顿。2、请学生反复读诗，在注意停顿的基础上，注意生字读音。3、联系挂图，说说个诗句的意思。 第一行：讲春天的晚上人们睡得很熟，很沉，不知不觉天就亮了。（眠
2、：睡 觉晓：天亮） 第二行：讲醒来以后，听到到处都有鸟的叫声。 （闻：听到 啼：鸟叫） 第三、四行：昨夜又刮风又下雨，不知花被打落多少。 4、问：春晓写了怎样的景象？ 仔细看图，展开讨论 春晓写的是百花盛开，小鸟在枝头欢快地鸣叫，风雨过后，地上满是落花的春天清晨的景象。 5、指导有感情的朗读。6、议一议：这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ 学生自由发言、评议、交流。7、教师小结：这首诗既写了春天的早晨，雨过天晴，小鸟在枝头鸣叫跳跃的欢乐场面，又抒发了作者对昨夜风雨交加，满地落花的惋惜之情。诗中有声有色，有景有情，意境清新、自然，构成了一幅情景交融的春晓图。 布置作业：查找有关春天的其他古诗，和同桌交流。 板书设计：春 晓 春眠/不觉晓， 处处/闻啼鸟。 夜来/风雨声， 花落/知多少。
