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1、第一单元导学案课题： 识字一（第一课时） 学生姓名 班级 上课日期： 家长检查签字： 学习目标1、我能认识本课的 5 个生字，会写 9 个字。2、我能正确流利读课文.3、我会背。重点 能认识本课的 5 个生字，会写 9 个字。难点 能灵活运用本课生字组词、造句。自主学习1、熟读课文,勾出文中带有生字的词语。2、从文中找近义词、反义词、多音字，并用自己喜欢的符号标注出来。3、读了课文，我想和老师同学一起探讨以下问题：合作探讨1、用自己喜欢的方法识记生字，并交流 识字方法。2、找出生字的形近字，同音字，并组词交流。3、读读课文，说说自己懂了什么，有哪些不懂的？学习过程我来闯关A、读拼音写词语。sh
2、 y u sh hn s zhn hu ( ) ( ) ( ) ( )shn hun jn jn l yn cn( ) ( ) ( ) ( )fn shu zhun un( ) ( )B、形近字组词。宜（ ） 实（ ）谷（ ）壮（ ）宾（ ） 买（ ）俗（ ）状（ ）C、多音字组词。hu( ) jn( ) cn ( )华 尽 藏hu( ) jn( ) zn( ) D、近义词辨析。景色宜人风景优美 层林尽染层林叠翠 我的收获第一单元导学案课题： 1 秋天的图画（第一课时） 学生姓名 班级 上课日期： 家长检查签字： 学习目标1、我能认识本课的 6 个生字，会写 8 个字。2、我能正确流利读课文3
3、、我能说出课文的主要内容。重点 能认识本课的 6 个生字，会写 8 个字。难点 能灵活运用本课生字组词、造句。自主学习1、熟读课文,勾出文中带有生字的词语。2、从文中找近义词、反义词、多音字，并用自己喜欢的符号标注出来。3、读了课文，我想和老师同学一起探讨以下问题：合作探讨1、用自己喜欢的方法识记生字，并交流 识字方法。2、找出生字的形近字，同音字，并组词交流。3、读读课文，说说自己懂了什么，有哪些不懂的？学习过程我来闯关A、读拼音写词语.b ln dn lon zu y xi z( ) ( ) ( ) ( ) pn u mi l lo dn ( ) ( ) ( ) B、形近字组词。波（ ）
4、作（ ） 浪（ ）字（ ）图（ ）坡（ ） 做（ ） 狼（ ）学（ ）困（ ）C、多音字组词。ln ( ) l( ) d( )笼 露 答ln( ) lu( ) d( ) D、写出下列词语的近义词。美丽 勤劳 好像F、用下列词语各说一句话。灯笼、波浪 我的收获知识延伸1、写一句比喻句。2、写一句拟人句。3、我知道教师节是每年（ ）月（ ）日。第一单元导学案课题： 秋天的图画（第二课时） 学生姓名 班级 上课日期： 家长检查签字： 学习目标1、我能正确流利、有感情地朗读课文并背诵课文。2、我知道课文中描写了哪个季节的景色。3、我能从课文中体会到秋天是收获的季节。重点 在读懂课文内容、体会文中感情的
5、基础上练习背诵。难点 读懂课文内容，体会文中感情。自主学习1、熟读课文,知道课文讲了什么季节的美景。2、我明白了秋天是谁画出的最美的图画。3、我要在课文中勾画出我喜欢的词语和句子，并尽量记住它们。学习过程合作探讨1、自由读、分小组读课文：做到正确、流利。2、观察插图是画的什么季节？3、找出文章中的一句比喻句。4、我能找出文中的四个拟人句。5、全班讨论：文中的破折号起什么作用？6、全班展读：把自己觉得最喜欢的一句读给大家听。我来闯关A、填空：梨树挂起（ ） ，苹果露出（ ） ，稻海翻起（ ） ，高粱举起（ ） 。B、扩词。波（ ） （ ） 灯（ ） （ ） 字（ ） （ ）浪（ ） （ ） 作（
6、 ） （ ） 丽（ ） （ ）第一单元导学案课题： 2 黄山奇石（第一课时） 学生姓名 班级 上课日期： 家长检查签字： 学习目标1、我能认识本课的 10 个生字，会写 8 个字。2、我能正确流利读课文3、我能说出课文的主要内容。重点 能认识本课的 10 个生字，会写 8 个字。难点 能灵活运用本课生字组词、造句。学习过程自主学习1、熟读课文,勾出文中带有生字的词语。2、从文中找近义词、反义词、多音字，并用自己喜欢的符号标注出来。3、读了课文，我想和老师同学一起探讨以下问题：合作探讨1、用自己喜欢的方法识记生字，并交流 识字方法。2、找出生字的形近字，同音字，并组词交流。3、读读课文，说说自己
7、懂了什么，有哪些不懂的？我来闯关B、读拼音写词语。yu q shn q j d t men ( ) ( ) ( ) ( )n qun y kui zhn l ( ) ( ) ( ) B、形近字组词。尤（ ）其（ ） 安（ ）战（ ）优（ ）棋（ ） 按（ ）站（ ）C、多音字组词。d( ) dn( ) zhn ( )都 当 正du( ) dn( ) zhn( ) D、写出下列词语的近义词。闻名 神奇 秀丽F、用下列词语各说一句话。陡峭、金光闪闪、奇形怪状 我的收获知识延伸1、搜集“ 黄山四绝”资料。2、搜集黄山奇石图片，课堂上参与交流。第一单元导学案课题： 黄山奇石（第二课时） 学生姓名 班级
8、 上课日期： 家长检查签字： 学习目标1、我能正确流利、有感情地朗读课文并背诵课文。2、我知道课文中描写了黄山的石头有哪些奇特之处。3、我能从课文中体会到黄山石头的奇特之美。重点 在读懂课文内容、体会文中感情的基础上练习背诵。难点 读懂课文内容，体会文中感情。自主学习1、熟读课文,知道课文讲了黄山石头的奇特之处。2、我会标出自然段。3、我要在课文中勾画出我喜欢的词语和句子，并尽量记住它们。合作探讨1、自由读、分小组读课文：做到正确、流利。2、观察插图。3、找出每副图对应文章中的哪个自然段。4、找出文中具体描写了哪些黄山奇石景点。5、有感情的朗读课文，喜欢哪一部分试着背一背。6、全班展读：把自己
9、觉得最喜欢的一句读给大家听。学习过程我来闯关A、扩词。尤（ ） （ ）区（ ） （ ） 它（ ） （ ）其（ ） （ ） 巨（ ） （ ） 安（ ） （ ）块（ ） （ ）站（ ） （ ）第一单元导学案课题： 3 植物妈妈有办法（第一课时） 学生姓名 班级 上课日期： 家长检查签字： 学习目标1、我能认识本课的 8 个生字，会写 10 个字。2、我能正确流利读课文3、我能说出课文的主要内容。重点 能认识本课的 8 个生字，会写 10 个字。难点 能灵活运用本课生字组词、造句。自主学习1、熟读课文,勾出文中带有生字的词语。2、从文中找近义词、反义词、多音字，并用自己喜欢的符号标注出来。3、读了课
10、文，我想和老师同学一起探讨以下问题：合作探讨1、用自己喜欢的方法识记生字，并交流 识字方法。2、找出生字的形近字，同音字，并组词交流。3、读读课文，说说自己懂了什么，有哪些不懂的？学习过程我来闯关C、读拼音写词语。y jn ji chn d du zh shi( ) ( ) ( ) ( )fn fn shu w r u mi ho( ) ( ) ( ) ( )B、形近字组词。已（ ）甲（ ）经（ ）娃（ ）识（ ）己（ ）由（ ）红（ ）洼（ ）织（ ）C、多音字组词。wi ( ) jin ( ) zh( )为 降 炸wi ( ) xin ( ) zh( ) D、写出下列词语的近义词。粗 升 仔细 好F、用下列词语各说一句话。旅行、观察我的收获知识延伸1、按 AABB 式写词语。许许多多_、_、 _2、说出自己知道的一种植物传播种子的方法。第一单元导
