《九年级语文下册第五单元17屈原（节选）知能演练活用新人教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级语文下册第五单元17屈原（节选）知能演练活用新人教版.doc（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、17屈原(节选)知能演练活用夯基达标1.下列加点字的注音完全正确的一项是()A.国殇(shng)污秽(su)驰骋(chng)B.吹笙(shng)摇橹(l)诡谲(j)C.脚镣(lio)波澜(ln)伫立(ch)D.迸射(bng)商於(y)虐待(n)2.指出下列句子运用的修辞手法。(1)风!你咆哮吧!咆哮吧!尽力地咆哮吧!()(2)电!你这宇宙中最犀利的剑呀!()(3)你,你这土偶木梗,你这没心肝的,没灵魂的,我要把你烧毁,烧毁,烧毁你的一切。()(4)你,你东君,你是什么个东君?()3.说出下列事物各象征了什么。(1)风、雷、电:(2)洞庭湖、东海、长江:(3)“东皇太一”等众神:课内品读阅读下面
2、的文字,完成第48题。雷!你那轰隆隆的,是你车轮子滚动的声音?你把我载着拖到(甲)的边上去,拖到(乙)的边上去,拖到(丙)的边上去呀!我要看那滚滚的波涛,我要听那镗镗鞳鞳的咆哮,我要漂流到那没有阴谋、没有污秽、没有自私自利的没有人的小岛上去呀!我要和着你,和着你的声音,和着那茫茫的大海,一同跳进那没有边际的没有限制的自由里去!矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧碍鳝绢懣硯涛镕頃赎巯驂雞虯从躜鞯烧。啊,电!你这宇宙中最犀利的剑呀!我的长剑是被人拔去了,但是你,你能拔去我有形的长剑,你不能拔去我无形的长剑呀。电,你这宇宙中的剑,也正是,我心中的剑。你劈吧,劈吧,劈吧!把这比铁还坚固的黑暗,劈开,劈开,劈开!
3、虽然你劈它如同劈水一样,你抽掉了,它又合拢了来,但至少你能使那光明得到暂时的一瞬的显现,哦,那多么灿烂的、多么炫目的光明呀!聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測樅锯鳗鲮詣鋃陉蛮苎覺藍驳驂签拋敘睑绑。4.选文第1段中甲、乙、丙三处横线应分别填上、。A.东海B.长江C.洞庭湖5.选文第1段中画线的句子表现了作者怎样的思想感情?6.选文第2段中共有9个“你”,所指代的内容不尽相同。下列分类正确的一项是()A.|B.|C.|D.|7.选文第2段中“无形的长剑”指什么?8.选文第2段中“比铁还坚固的黑暗”比喻。本段中与这一句话的意思相呼应的句子是。类文阅读阅读下面的文字,完成第913题。白毛女选场黄家后门外。喜儿从
4、后门逃出。天上星光闪闪。喜儿(跌倒又爬起)(唱)他们要杀我,他们要害我,我逃出虎口,我逃出狼窝!娘生我,爹养我,生我养我我要活,我要活!(跑下)黄世仁、穆仁智拿绳子追上。黄世仁老穆,快追!穆仁智唔!黄世仁顺着这条路追下去,前边是一条大河,她跑不了!两人追下。大山高耸,河水汹涌,河边有苇地。喜儿跑上。喜儿(唱)向前走,不回头,我有冤哪,我有仇。他们害死了我的爹,又害我,烂了骨头我也记住这冤仇!前面河水声。(唱)耳听见流水哗啦啦地响,眼见一道大河闪星光。大河流水向东去。看不见路,我走向哪里?(惶恐焦急,忽听见背后有人在追)哎呀!后边有人追来啦!(一退,一脚陷到河边泥里。拔出脚来,鞋子陷脱。追的人已
5、近,来不及拾鞋)那边有个苇子地,我快藏起来!(爬进苇地)残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒東戇鳖納们怿碩洒強缦骟飴顢歡窃緞駔蚂。黄世仁与穆仁智追上。黄世仁老穆,看见没有?穆仁智没有!两人搜寻。黄世仁前边就是大河,她能跑到哪儿去?穆仁智两边山陡,没有路呀!黄世仁一个打得半死的丫头片子,她跑到哪里去?穆仁智少东家!她跑不了!两人又搜寻着。穆仁智(忽然发现一只鞋子)哎,少东家,这是喜儿的鞋子吧?黄世仁(接过一看)对,就是她的鞋!穆仁智那她是跳河死啦?黄世仁唔,跳河死啦。(放下心)哼!这是她自己找的。倒省了咱们的事啦。老穆,咱们回去吧,以后有人问,就说她偷了咱家东西跑了,这事不要叫人知道!酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧
6、荭钯詢鳕驄粪讳鱸况閫硯浈颡閿审詔頃緯贾。穆仁智对!两人从原路走下,喜儿从苇地里出来。喜儿(唱)想要逼死我,瞎了你眼窝。舀不干的水,扑不灭的火!我不死,我要活!我要报仇,我要活!(向万山丛中,急急跑下)9.文中画横线句属于描写。10.找出喜儿在黄世仁、穆仁智紧追下,惶恐焦急寻找藏身之处的动词,并说出其表达作用。11.听穆仁智说出喜儿“是跳河死啦”,黄世仁“放下心”,这表明他怎样的本质?12.“以后有人问,就说她偷了咱家东西跑了,这事不要叫人知道”,这表明黄世仁怎样的性格特征?13.从喜儿的唱词中,可以看出喜儿是怎样的一个人?综合性学习14.尊老爱幼是中华民族的传统美德。在重阳节到来之际,某班将组
7、织开展“孝亲敬老”主题活动。请你完成下列任务。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑诒尔肤亿鳔简闷鼋缔鋃耧泞蹤頓鍥義锥柽鳗铟。(1)【活动设计】请你仿照示例为本次活动拟写两个活动形式。示例:“孝亲敬老”社区行(2)【交流表达】李奶奶是孤寡老人,同学们经常去帮助她,最近李奶奶生病了,同学们自愿捐款,买了营养品前去探望。如果你是班长,见到李奶奶你会怎么说?謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔點鉍杂篓鳐驱數硯侖葒屜懣勻雏鉚預齒贡缢颔。(3)【国学运用】探望李奶奶回来,同学们纷纷写日记表达自己的感受,下列各句中引入日记最恰当的一项是()A.故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。B.
8、先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。C.贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。D.生于忧患,死于安乐。体验中考15.(2018江苏南京)习作修改。诱人的美食听说,市中心开了家人工智能餐厅,里面有全城最好的机器人厨师秋秋。星期天,我和轩轩满怀期待地去品尝美食。厦礴恳蹒骈時盡继價骚卺癩龔长鳏檷譴鋃蠻櫓鑷圣绋閼遞钆悵囅为鹬。来到餐厅,这里的景象真让我们大开眼界。迎宾机器人熟练地用普通话和方言热情招呼顾客;点菜机器人以独特的舞蹈方式推荐菜品;送餐机器人自由穿梭于餐桌之间。餐厅人很多,但秩序井然,人们边等餐边欣赏机器人音乐会。茕桢广鳓鯡选块网羈泪镀齐鈞摟鳎饗则怿唤倀缀倉長闱踐識着純榮
9、詠。我们有幸品尝了秋秋的拿手好菜,果然名不虚传。我们心满意足地回家了。(1)请在文中空缺处补写一个过渡句。(2)这篇习作的内容详略不当,请提出修改建议。答案：1.DA项,“秽”应读“hu”;B项,“谲”应读“ju”;C项,“伫”应读“zh”。2.(1)拟人反复(2)比喻(3)反复(4)反问3.(1)象征人世间追求正义、光明的变革力量(2)象征人民群众(3)象征人世间昏庸、腐朽、暴戾的当权者鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴縈诘聾諦鳍皑绲讳谧铖處騮戔鏡謾维覦門剛慘。4.CBA5.表现了作者对光明、对美好社会的渴望。6.B指的是黑暗的反动势力,其他的都是指“电”。7.“无形的长剑”指坚定的信念。8.黑暗的世界虽
10、然你劈它如同劈水一样,你抽掉了,它又合拢了来9.环境10.退、陷、拔、陷脱、爬。这些动词写出了喜儿在黄世仁、穆仁智紧紧追赶下无路可走的情况,也从侧面写出了黄世仁、穆仁智的狠毒,没有人性。籟丛妈羥为贍偾蛏练淨槠挞曉养鳌顿顾鼋徹脸鋪闳讧锷詔濾铩择觎測。11.表明黄世仁怕喜儿活下来揭露他的罪行,表现了他色厉内荏的本质。12.表现出他做事狡猾奸诈的性格特征。13.喜儿是一个有着顽强性格,要誓死活下去报仇雪恨的农家女。14.(1)示例“孝亲敬老”主题班会;“孝亲敬老”演讲比赛;“孝亲敬老”故事会;“孝亲敬老”图片展。(写出两个即可)預頌圣鉉儐歲龈讶骅籴買闥龅绌鳆現檳硯遙枨纾釕鴨鋃蠟总鴯询喽箋。(2)示例李奶奶您好,我们来看您了。听说您生病了,现在好些了吗?我们买了一些营养品,给您补补身子。祝您早日康复!渗釤呛俨匀谔鱉调硯錦鋇絨钞陉鳅陸蹕銻桢龕嚌谮爺铰苧芻鞏東誶葦。(3)AA项体现了人人都能受到社会的关爱,更符合此次“孝亲敬老”活动的主题。15.示例(1)餐厅里的机器人服务这么周到,机器人厨师的手艺应该也很棒。(2)应该详写美食的滋味,略写机器人的服务。铙誅卧泻噦圣骋贶頂廡缝勵罴楓鳄烛员怿镀鈍缽蘚邹鈹繽駭玺礙層談。
