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1、青浦区2016学年第一学期高三年级期终学业质量调研测试物 理 试 卷 （时间60分钟，满分100分） Q2017.01一单项选择题（共40分，1到8题每小题3分，9到12题每小题4分）1 下列单位属于国际单位制中基本单位的是（ ）（A）牛顿（N）（B）特斯拉（T）（C）开尔文（K）（D）库仑（C）2 16世纪末意大利科学家伽利略在研究运动和力的关系时，提出了著名的斜面实验，其中应用到的物理思想方法属于（ ）（A）等效替代（B）理想实验（C）实验归纳（D）控制变量3 下图中标出了磁感应强度B、电流I和其所受磁场力F的方向，正确的是（ ）4 在光滑的水平面上做匀加速直线运动的物体，当它所受的合力逐
2、渐减小而方向不变时，物体的（ ）（A）加速度越来越大，速度越来越大（B）加速度越来越小，速度越来越小（C）加速度越来越大，速度越来越小（D）加速度越来越小，速度越来越大5 某静电场的电场线分布如图所示，图中P、Q两点的电场强度的大小分别为EP和EQ，电势分别为P和Q，则（ ）（A）EPEQ，PQ（B）EPEQ，PQ（C）EPEQ，PQ（D）EPEQ，PQ6 若单摆的摆长适当变大，摆球的质量由20g增加为40g，摆球离开平衡位置的最大角度不变，则单摆振动的（ ）（A）频率不变，振幅不变（B）频率变小，振幅变大（C）频率变小，振幅不变（D）频率变大，振幅变大7 如图所示，甲、乙、丙三个轮子依靠摩擦
3、传动，相互之间不打滑，其半径分别为r1、r2、r3。若甲、乙、丙三个轮的角速度依次为1、2、3，则三个轮的角速度大小关系是（ ）（A）123（B）123（C）123（D）2138 质量为m、初速度为零的物体，在变化不同的合外力作用下都通过位移x0。下列各种情况中合外力做功最多的是（ ）OFx(A)x0(B)OFxx0(C)OFxx0(D)OFxx0F0F0F0F09 如图是氧气分子在不同温度下的速率分布规律图，横坐标表示速率，纵坐标表示某一速率内的分子数占总分子数的百分比，由图可知（ ）（A）同一温度下，氧气分子呈现“中间多，两头少”的分布规律（B）随着温度的升高，每一个氧气分子的速率都增大（
4、C）随着温度的升高，氧气分子中速率小的分子所占的比例增大（D）状态的温度比状态的温度高10 如图，是一定质量的某种气体状态变化的p-V图象，气体由状态A变化到状态B的过程中，气体分子平均动能的变化情况是（ ）（A）一直保持不变（B）一直增大（C）先减小后增大（D）先增大后减小AB冬季AB夏季11 架在A、B两根晾衣杆之间的一定质量的均匀铁丝在夏、冬两季由于热胀冷缩的效应，铁丝呈现如图所示的两种形状。则铁丝对晾衣杆的拉力（ ）（A）夏季时的拉力较大（B）冬季时的拉力较大（C）夏季和冬季时的拉力一样大（D）无法确定12 用一竖直向上的力将原来在地面上静止的重物向上提起，重物由地面运动至最高点的过程
5、中，v-t图像如图所示。以下判断正确的是： （ ）（A）前3 s内的加速度比最后2 s内的加速度大（B）最后2 s内货物处于超重状态（C）前3 s内拉力功率恒定（D）最后2s运动过程中，货物的机械能增加Cs/mt/sABDE2462460二填空题 （共20分，每小题4分）13 右图为用DIS系统测得的小车做直线运动的st图，则小车在BD段做_运动，图中C点对应的运动状态的瞬时速度大小是_m/s。x/m0.5 1.00.1-0.10y/mM14 一列简谐横波沿x轴向右传播，在x1.0m处有一质点M。已知x0处质点振动周期为0.4s，t0时刻波形如图所示。则质点M开始振动时向_运动（选填“y轴正方
6、向”或“y轴负方向”），t_s时质点M第二次到达波峰。15 在竖直平面内有一条光滑弯曲轨道，一个小环套在轨道上，从3.0m的高处无初速度释放。轨道上各个高点的高度如图所示。则第_高点是小环不可超越的；小环随后将如何运动？_。16 如图（1）所示，在实验室里小王同学用电流传感器和电压传感器等实验器材测一电源的电动势和内电阻。改变电路的外电阻R，通过电压传感器和电流传感器测量不同阻值下电源的端电压和电流，小王同学绘制的U-I图线如图（2）所示。则该电源的电源电动势为_V，内阻为_。U (V)3 2 1I (A)05 40.20.30.40.1图（1）图（2）17 如图所示，质量均为1kg的带等量同
7、种电荷的小球A、B，现被绝缘细线悬挂在O点，OA悬线长为10cm，OB悬线长均为5cm。平衡时A球靠在绝缘墙上，OA悬线处于竖直方向，而B球的悬线偏离竖直方向60（取g10m/s2），此时A、B两球之间静电力的大小为_N。以后由于A漏电，B在竖直平面内缓慢运动，到0处A的电荷刚好漏完，在整个漏电过程中，悬线OB上拉力大小的变化情况是_。（选填“变大”，“变小”或者“不变”）三、综合题（第18题12分，第19题12分，第20题16分，共40分）18 （12分）如图所示为“研究一定质量的气体在温度不变的情况下，压强与体积的关系”实验装置，实验步骤如下：把注射器活塞移至注射器满刻度处，将注射器与压强
8、传感器、数据采集器、计算机逐一连接；移动活塞，记录注射器的刻度值V，同时记录对应的由计算机显示的气体压强值p；用V-1/p图像处理实验数据，得出如图2所示图线。（1）为了保持封闭气体的温度不变，实验中采取的主要措施是_和_。（2）如果实验操作规范正确，但如图所示的V-1/p图线不过原点，则V0代表_。（3）小明同学实验时缓慢推动活塞，并记录下每次测量的压强p与注射器刻度值V。在实验中出现压强传感器软管脱落，他重新接上后继续实验，其余操作无误。V-1/p关系图像应是（ ）VVV1/p1/p1/p1/pV（A） （B） （C） （D）19 （12分）如图a所示的电路中，滑动变阻器总电阻R20，定值
9、电阻R05。由一个电源电动势6V、内阻可在120之间调节的特殊电源供电。ab特殊电源RR0ABP（1）图b所示的电路实物图中缺了一根导线，请将此导线补画在图上（白色小圈为滑动变阻器的接线柱）。（2）请结合公式，通过分析、计算、推理，描述滑动变阻器滑片P从A滑到B过程中，定值电阻R0两端的电压的变化情况。（3）将电源内阻调为r13，则此时滑动变阻器滑片从A滑到B过程中，该电源的最大输出功率是多少？20 （16分）风洞实验室中可以产生水平向右的、大小可调节的风力，现将一套有小球的细直杆放入风洞实验室，小球孔径略大于细杆直径，杆足够长，如图所示，小球的质量为1kg，球与杆间的滑动摩擦因数为0.5。（
10、取g10m/s2）（1）当杆在水平方向上固定时（如图虚线所示），调节风力的大小，使风对小球的力大小恒为4N，求此时小球受到的摩擦力f1的大小。（2）若调节细杆使杆与水平方向间夹角为37并固定（如图实线所示），调节风力的大小，使风对小球的力大小恒为40N，求小球从静止出发在细杆上2秒内通过位移的大小。（3）上题中，求小球在细杆上运动2秒的过程中，风力对小球做的功和2秒末风力的功率。（4）当风力为零时，调节细杆与水平方向之间的夹角（090），然后固定，使小球从杆的底端以速率v0沿杆上滑。试通过计算、分析，说明在不同的夹角情况下，小球在杆上可能的运动情况。2017年上海市青浦区高考物理一模试卷参考答
11、案与试题解析一单项选择题（共40分，1到8题每小题3分，9到12题每小题3分）1下列单位属于国际单位制中基本单位的是（）A牛顿（N）B特斯拉（T）C开尔文（K）D库仑（C）【考点】力学单位制【专题】学科综合题；定性思想；推理法；牛顿运动定律综合专题【分析】国际单位制规定了七个基本物理量分别为长度、质量、时间、热力学温度、电流、光强度、物质的量它们的在国际单位制中的单位称为基本单位，而物理量之间的关系式推到出来的物理量的单位叫做导出单位【解析】A、牛顿根据牛顿第二定律推导出来的，是导出单位，故A错误B、特斯拉是磁感应强度的单位，是导出单位，故B错误C、开尔文是热力学温度得单位，是国际基本单位，故
12、C正确D、库仑是电量的单位，是导出单位，故D错误故选：C【点评】国际单位制规定了七个基本物理量，这七个基本物理量分别是谁，它们在国际单位制分别是谁，这都是需要学生自己记住的216世纪末意大利科学家伽利略在研究运动和力的关系时，提出了著名的斜面实验，其中应用到的物理思想方法属于（）A等效替代B实验归纳C理想实验D控制变量【考点】物理学史【分析】16世纪末意大利科学家伽利略设想了一个理想斜面实验，抓住主要因素，忽略次要因素，采用合理推理，得到结论：物体的运动不需要力来维持【解析】16世纪末意大利科学家伽利略设想了一个斜面实验：将两个斜面对接起来，当小球一个斜面滚下，会滚上第二斜面，如果摩擦力越小，
13、在第二斜面上滚上的高度越大，设想没有摩擦力，小球会达到相等的高度，将第二斜面放平，小球将永远运动下去这里伽利略应用的物理思想方法属于理想实验故选：C【点评】本题考查对物理研究方法的理解能力物理学上经常用到的研究方法有：等效替代法，归纳法，演绎法，控制变量法等3图中标出了磁感应强度B、电流I和其所受磁场力F的方向，正确的是（）ABCD【考点】安培力【专题】电场力与电势的性质专题【分析】左手定则的内容：伸开左手，使大拇指与其余四个手指垂直，并且都与手掌在同一个平面内；让磁感线从掌心进入，并使四指指向电流的方向，这时拇指所指的方向就是通电导线在磁场中所受安培力的方向根据左手定则的内容判断安培力的方向【解析】A、根据左手定则，安培力的方向竖直向上故A正确B、电流的方向与磁场方向平行，知不受安培力故B错误C、根据左手定则，安培力方向竖直向上故C错误D、根据左手定则，安培力的方向垂直纸面向外故D错误故选A【点评】解决本题的关键掌握左手定则判定安培力的方向4在光滑的水平面上做匀加速直线运动的物体，当它所受的合力逐渐减小而方向不变时，物体的（）A加速度越来越大，速度
