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1、2017届初中学业水平模拟考试（一）语文试题时间：120分钟 满分：120分第卷（选择题共30分）一、（共18分，每小题2分）1.下列字形和加点字注音全部正确的一项是A.干涸(g) 炽热 尽态极妍(yn) 万恶不郝B.亘古(gng) 狩猎 挺而走险(tng) 怒不可遏C.花圃(p) 荫蔽 锐不可当(dng) 粗制烂造D.恣睢(z) 取缔 鲜为人知(xin) 眼花缭乱 2.下列各组词语中汉字书写全都正确的一组是A.剔透 哂笑 月明风清 得意扬扬B.惧惮 销融 涕泗横流 随声附合C.戎马 神秘 穷愁潦倒 张惶失措D.抱怨 分岐 众目睽睽 陈辞滥调 3.下列句子中，标点符号使用正确的一项是 A.细看
2、这妇女，不过三十二三岁，头发散乱，微长的面孔有些憔悴。B.谈到怎样教育下一代？这位教育家有独到的见解。C.吸取父亲的教训后，他自己发明了一种“自动晒收衣架”，其科技含量明显高出父亲一筹，真是“后生可畏啊!”D.读了拜伦的诗，就想到西班牙去，想看看西班牙女郎的头发是黑的，还是金黄的？4.下列各句中加点词语使用不恰当的一句是A.“一方有难，八方支援”是中华民族的优良传统。对学校组织的这次捐款赈灾活动，我们应踊跃参加，不应袖手旁观。B.法家主张君权至上，纵横家以士为贵，在当时的诸子百家中，孟子的民贵君轻思想可谓别具匠心。C.在毕业晚会上，同学们吹拉弹唱，载歌载舞.真可谓“八仙过海，各显神通”。D.初
3、中生活马上就要结束了。三年时光一千多个日日夜夜，现在想来，犹如白驹过隙，转瞬即逝。5.下列句子中没有语病的一项是A.2014年我国多地又出现了感染H7N9型禽流感疫情，为了防止这种病毒再蔓延，我国政府采取了强有力的应对措施。B.作为一档新兴的电视节目，我是歌手目前最重要的当务之急就是扬长避短，带给观众更为持久的音乐享受和情境感受。C.为了保障学生安全和健康成长，教育部门大力开展各种形式的安全教育，打造浓郁的安全教育氛围，努力使校园安全工作落实到位。D.最近十年间，我国造林6000余万公顷，人工造林面积位居世界第一，但是土地沙漠化、植被覆盖率和森林病虫害等依然十分严重，令人担忧。6.下列关于文学
4、、文化常识的表述，有误的一项是A.诗经是中国最早的诗歌总集，其中关雎、蒹葭都运用了重章叠句的表现手法，表达对心上人的爱慕之情。B.傅雷家书中的许多家信以相当多的篇幅谈美术，谈音乐作品，谈表现技巧、艺术修养等。其中一封信由莫扎特乐曲的特点谈起，论及艺术家要有一颗赤子之心，要真诚。语重心长，情真意切。C.郭沫若的诗洋溢着强烈的浪漫主义气息，他的代表作女神是中国新诗的奠基之作。D.莎士比亚是欧洲文艺复兴时期英国最伟大的戏剧家和诗人，威尼斯商人哈姆雷特都是他悲剧的代表作。7.根据你的阅读印象，选出下面对名著内容描述不正确的一项A.伊索寓言中大部分是动物寓言，少部分以神或人为主人公。这些寓言往往简洁客观
5、地叙述一个故事，最后一句话画龙点睛地揭示蕴含的道理，篇幅短小而寓意深刻。B.水浒采用了先分后合的链式结构：第四十回以前先讲述单个英雄人物的故事，此后逐步发展到水泊梁山大聚义，七十回之后则写他们归顺朝廷、走向失败。这使小说环环相扣，头绪众多却线索分明。C.祥子第一辆车被抢走后，回到人和车厂。他先在夏家拉包月，拉了四天就辞工了，又去杨家拉包月，刚离开杨家，买车的钱就被孙侦探抢走。（骆驼祥子）D.曹刿论战、陈涉世家、唐雎不辱使命、隆中对分别选自左传、史记、战国策和三国志。这几部书既是史学名著，又是文学名著，对后世的影响极为深远。8.对下面语段概括最恰当的一项是我的读书旨趣有三个特点。第一，虽然我的专
6、业是哲学，但我的阅读范围不限于哲学，始终喜欢看“课外书”，而我从文学作品和各类人文书籍中同样学到了哲学。第二，虽然我的阅读范围很宽，但对书籍的选择却很挑剔，以读经典名著为主，其他的书只是随便翻翻，对媒体宣传的畅销书完全不予理睬。第三，虽然读的是经典名著，但我喜欢把它们当作闲书来读，不端做学问的架子，而我确实在读经典名著中得到了最好的消遣。(周国平语)A.读书旨趣是：阅读范围不限于哲学，读书很挑剔，当作闲书来读。B.读书旨趣是：喜欢看“课外书”，阅读范围很宽，读是为了消遣。C.读书旨趣是：喜欢看“课外书”，主要读经典名著，不端做学问的架子读。D.读书旨趣是：从各类书籍中学哲学，不理睬畅销书，读中
7、得到消遣。9.将下列句子排列为语意连贯的一段话，最恰当的一项是由于“这一代网络”中，各网络之间相互独立，导致网络间的消息传递变得非常麻烦。这就是NGN中最重要的“多网融合”思想。NGN（Next Generation Network），中文名字被称为“下一代网络”。把这些内容都融合到一个网络，也便于集中控制管理，促进不同信息流间的协同合作。而在NGN里，人们可以传递语音、数据、媒体流等多种类型的信息。所谓“下一代网络”，是针对我们现在所使用的“这一代网络”而言的。A. B. C. D.二、（共6分，每小题2分）阅读下面文字，完成1012小题。文言是中国文化的根王丽文言是中国文化的根。自甲骨文起
8、，三千年间，凡中国历史、文学、政治、军事、医卜、农业、算学等所有重要典籍均为文言。文言是打开这个宝藏的钥匙。身为中国人，不懂文言，很难真正了解自己的历史文化，也很难做到“鉴古知今”。我们的前人留下了大量的文学经典，如离骚出师表陋室铭兰亭集序桃花源记这些用文言撰写的经典之作像一条永不枯竭的河流，滋养了世世代代的中国人。这些经典与其他典籍一起化为了文化基因融入炎黄子孙的血脉里，形成中华民族特有的思维方式、审美方式和情感表达方式。曾经有人说，文言难懂难学，不够大众化。可是，人类是一种具有高级精神活动的动物，需要有一座精神殿堂，而在这座殿堂里，需要用一种更深沉、更庄严、更典雅、更具仪式感的语言来表达。
9、文言文，以及用文言文所撰写的赋、表、记、铭、传、碑、祭文、对联等，便是这种需求的具体体现。今天，我们生活在一个图像时代。众所皆知，图像是平面的，它让我们直接面对所谓的实际存在，而语言的抽象性却提供了无限的想象空间。比之白话的直白和浅露，文言的高度凝练及其特有的含蓄、蕴藉，具有无穷的“言外之意”和“韵外之致”，为读者提供了巨大的再创造的语言空间，其品读过程本身就是想象力的展开与激活。并且，文言所特有的节奏和音韵，即在表达上所造成的一唱三叹、回环婉转、起伏跌宕、抑扬顿挫等等，使它具有白话所无法比拟的语言张力。晚年在台湾的于右任先生曾写下望大陆一诗葬我于高山之上兮，望我大陆；大陆不可见兮，只有痛哭。
10、葬我于高山之上兮，望我故乡；故乡不可见兮，永不能忘。天苍苍，野茫茫，山之上，国有殇。放眼古今中外，抒发思乡之情的诗文千千万。唯有用古老的文言，才能唱出如此回肠荡气、触动炎黄子孙灵魂深处隐痛的绝唱。面对如此绝唱，某些对文言持有偏理的人应当更深刻地反思：时下国人语言之粗鄙低俗，整体文化教养之令人失望，是否与文言传统的断裂有某种关系？(选自2013年5月15日中国青年报，有删改)10.下列各项中，不是直接阐述“文言是中国文化的根”的一项是A.自甲骨文起，三千年间，中国古代所有重要典籍均为文言。B.身为中国人，不懂文言，很难真正了解自己的历史文化，也很难做到“鉴古知今”。C.这些经典化为文化基因融入炎
11、黄子孙的血脉里，形成中华民族特有的思维方式、审美方式和情感表达方式。D.这些用文言撰写的经典，滋养了世世代代的中国人。11.下列对有关内容和论据、论证方法的表述，与原文不符的一项是A.语言与图像相比，语言的抽象性为读者提供了无限的想象空间。B.文言与白话相比，文言的高度凝练及其特有的含蓄、蕴藉，为读者提供了巨大的再创造的语言空间。C.作者举例于右任望大陆一诗，意在证明台湾的炎黄子孙希望早日回归大陆的爱国情怀。D.文中运用比喻，论述了中国古代经典源远流长，一直为炎黄子孙提供文化养料。12.下列对作者观点态度及论证过程的理解，与原文意思不符的一项是A.第段第一二句谈“文言是中国文化的根”，第三四句
12、由第一二句引出并隐含“要学文言懂文言”，否则就没有打开这个宝藏的钥匙，也很难做到“鉴古知今”。由此可知全文的中心论点是：中国人要学文言懂文言。B.第段承第段第一二句进一步阐明“文言是中国文化的根”。第段承第段第三四句论述的是：即使文言难懂难学，也要学文言懂文言。因为作为高级动物的人类，需要用一种更深沉、更典雅的语言来表达，而文言文，便是这种需求的具体体现。C.第段继续论述要“学文言懂文言”，即使生活在图像时代也要学文言懂文言。因为语言比图像具有想象空间，而语言中的文言比白话更具有再创造的空间，具有白话无法比拟的语言张力。D.第段高度赞扬望大陆所抒发的渴望回到祖国怀抱的思乡之情。第段作者认为：曾
13、经有人说的“文言难懂难学，不够大众化”造成了“文言传统的断裂”而“文言传统的断裂”造成了“时下国人语言之粗鄙低俗，整体文化教养之令人失望”。最后强调“学文言懂文言”的重要性。三、（共6分，每小题2分）阅读下面两段文言文，完成1315题。【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后
14、，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。(选自邹忌讽齐王纳谏)【乙】景公好戈，使烛邹主鸟而亡之公怒，召吏欲杀之晏子日：”烛邹有罪三，请数之以其罪而杀之”公日：”可”于是召而数之公前，日：”独邹，汝为吾君主鸟而亡之，是罪一也；使吾君以鸟之故杀人，是罪二也；使诸侯闻之，以吾君重鸟以轻士，是罪三也”数烛邹已毕，请杀之公日：”勿杀！寡人闻命矣。”（节选自晏子春秋）【注】弋：系有丝绳的箭，用来射鸟。主：掌管。13.对下列句子中加点的字的解释，不正确的一项是A.宫妇左右莫不私王 （私：偏爱）B.时时而间进 （间：偶尔）C.数烛邹已毕 （数：数量）D.寡人闻命矣 （闻命：接受教导）14.下列句子中加点字的
15、意思和用法，与例句相同的一项是 例句：使诸侯闻之，以吾君重鸟以轻士A.皆以美于徐公B.以是人多以书假余C.属予作文以记之D.醒能述以文者，太守也15.下列对文段的理解和分析，不正确的一项是 A.齐威王和景公都善于纳谏，能理解大臣的良苦用心。B.邹忌和晏子都采用了巧妙的规劝方式来表达自己的观点。C.两个文段都是用日常小事作类比，用排比手法增强语气。D.两个文段给了我们一个启示：给别人提意见要注意方式。第卷（非选择题共90分）四、（共24分）（一）阅读下面的文言文，完成1618题。游东坡【南宋】陆游十九日早，游东坡。自州门而东，冈垄高下，至东坡则地势平旷开豁。东起一垄颇高，有屋三间。一龟头曰“居士亭”，亭下面南一堂颇雄，四壁皆画雪。堂中有苏公像乌帽紫裘横按筇杖是为雪堂。堂东大柳，传以为公手植。
