《初三政治中考复习第一单元》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初三政治中考复习第一单元（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1初三政治综合复习（1）1 每一个人的生命都是独特的，人的生命的独特性突出表现在：与其他动物、植物、微生物等生命相比，人类更具有智慧。2 青少年怎样珍爱自己的生命？答：（1）珍爱生命，不仅用生命培育生命，更是要生命善待生命，用生命拯救生命，生命呵护生命，生命熏陶生命。（2）从现在做起，从自己做起。每个人的生命都是有价值的，在肯定自己的价值、珍爱自己的生命的同时，也要尊重他人的生命。（3）延伸生命的价值。我们要珍爱自己生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。3生命健康权是公民最重要，最起码的人身权利。我国发法律规定，公民享有的生命健康权，不容他人侵犯。4.为什么保护未成年
2、人的生命健康权？（为什么对未成年实施特殊保护？）答：（1）未成年人的生理和心理还不成熟，是社会中的弱势群体，缺乏自我保护能力。（2）当前社会上还存在着侵害未成年人合法权益的现象，未成年人犯罪逐渐成为严重的社会问题。（3）未成年人代表祖国的未来，民族的希望，肩负着中华民族伟大复兴的历史重任。5.青少年怎样保护自己的生命健康权？答：（1）首先要懂得生命的价值，理解父母的养育之恩（2）要多学些卫生保健方面的知识，养成良好的生活习惯。（3）在紧张的学习生活中注意劳逸结合，加强体育锻炼，增强体质（4）要杜绝不良嗜好，抵制不良诱惑，纠正不良行为(5)最后，当遭遇危险情境、生命健康安全受到威胁时，要沉着冷静
3、，采取最佳的应对措施。6.人的生命不在于长短，而在于质量。7.有意义的生活是怎样的？（1）有意义的生活要有明确的进取目标。（2）有意义的生活在于对他人对社会有所贡献。（3）有意义的生活要敢于创造。8.情绪的分类：积极情绪和消极情绪。它们的划分是相对的。9.调节情绪的方法有：意志控制法、注意转移法、认识改变法、合理发泄法、尽情倾诉法、情绪升华法等。10情绪对我们青少年的影响？答：（1）积极的影响：情绪可以充实人的体力和精力，提高人的活动效率和能力，使我们健康成长。（2）消极的影响：情绪也会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。11.挫折的存
4、在具有普遍性。12.挫折对人的影响：是双重的。或者给人打击，带来损失和痛苦；或者给人以一种教育和磨练，使人奋起和成熟。13怎样战胜挫折？2答：（1）我们要以乐观的态度对待学习和生活中的困难，并以正确的方法客服困难，战胜挫折，这样才能健康成长。（2）克服困难，战胜挫折需要我们增强自己的耐挫力，需要开拓进取勇于创新。（3）勇于创新是我们战胜困难和挫折的必由之路。14.休闲是功效：一是解除体力上的疲劳，恢复生理平衡；二是：获得精神上的慰藉，使紧张的心情得以放松。15.怎样学会休闲？答：（1）学会休闲，要善于发现生活中的乐趣。（2）学会休闲要做到科学、合理、有度。16.情趣：有高雅情趣和庸俗情趣。17
5、.怎样做一个有教养的人？（1）有教养的人懂礼节，有礼貌，（2）有教养的人有宽广的胸怀，不盲目自大（3）有教养的人懂得尊重别人(4)有教养的人注意生活细节(5)有教养的人，能够将人类的各种优秀品质转换为自身的内在品质。18.习惯是一种相对固定的行为模式，它渗透在我们生活的方方面面，日常生活起居，言谈举止，社会交往等无不显露出某种习惯的痕迹。人的习惯一旦养成，就会成为一种潜移默化的力量，对人的思维，身体和行为产生各种各样的影响19.怎样培养良好的习惯？答：必须有完善可行的计划；必须有实际行动，必须有毅力，必须改掉坏习惯。20.青少年必须具备哪些良好的习惯？答：有计划消费的习惯、勤于劳动的习惯、节约
6、时间的习惯等。21.自立的含义：自立就是自己事情自己干。22.中学生为什么要提高生活自理能力？（学会生活自理的重要性）学会生活自理是提高自身生存能力的、竞争能力和自我发展能力的基础。很难设想一味地依赖别人，把自己的命运寄托在别人身上，时时事事靠别人指点才能过日子的人，会有什么大作为。而且生活不能自理，样样由别人操心代劳，也是懒惰与无能的表现。23. 中学生学会生活自理，主要包括那两个方面的内容？（1）一方面要提高基本的生活自理能力，如做饭、洗衣服、整理房间、购物、乘车、待人接物，自我安全保护等；（2）另一方面要提高自主安排和计划生活的能力，如计划和安排自己的学习时间、生活作息时间、24.中学生怎样提高生活自理能力？（1）克服依赖心理，只有努力克服依赖心理，才能逐步提高自理能力。（2）掌握一些必要的生活技能。包括学习生活技能（如整理书包）家庭生活技能（如做饭、洗衣）社会生活技能（如怎样做客）等。熟练掌握一些基本的生活技能和必须的生活常识，有利于提高我们的生活自理能力。（3）寻找独立锻炼的机会。在家里要有意识地培养自己的生活自理能力和独立性，主动承担一些家务，遇到问题先想一想，拿出自己的主张。在学校里，主动要求分担一些班级工作，在实践中锻炼自己的分析问题和解决问题的能力。活动和开支。(4)要善于听取父母、老师和他人的意见。
