《浙江省桐庐分水高级中学高中语文 祖国呵、我亲爱的祖国课件 苏教版必修3》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浙江省桐庐分水高级中学高中语文 祖国呵、我亲爱的祖国课件 苏教版必修3（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、舒婷 舒婷 原名龚佩瑜 1952年生 福建泉州人 当代女诗人 作品有 双桅船 舒婷顾城抒情诗选 这首诗发表于1979年7月 据说成诗却早在1976年4月24日 写于 四五 运动发生后不久 从中生活过来 有着太多的坎坷经历的青年诗人舒婷 面对凝聚着深重灾难和获得新生的祖国 很自然地产生出一种为个人的不幸而哀伤 为祖国的不幸而忧虑 同时又对个人与祖国的未来充满信心和希望的忧患意识与历史责任感 这首诗有着沉重的历史感 表达了一种希冀光明的痛苦与信念 作者简介 写作背景 舒婷是朦胧诗的代表诗人之一 多借鉴浪漫主义的艺术方法 在这首 祖国啊 我亲爱的祖国 中 作者将个体的 我 熔铸在祖国的大形象里 并承
2、担起为祖国取得 富饶 光荣 自由 的重任 表达了强烈的爱国之情和历史责任感 这首诗获得了中国作协 1979 1980年全国中青年优秀诗作奖 什么是意象 问题 我是你河边上破旧的老水车 数百年来纺着疲惫的歌 我是你额上熏黑的矿灯 照在你历史的隧洞里蜗行摸索 我是干瘪的稻穗 是失修的路基 是淤滩上的驳船把纤绳深深勒进你的肩膊 祖国啊 这一节写了哪些意象 这些意象蕴涵和象征了哪些社会内容 乡村 厂矿 收获 中国的窘迫艰难 农业 中国的艰难沉重 工业 空洞贫乏 收获 困境 中国的缓慢前进 局面 这些意象之间有什么联系 都表现了祖国 中国的特点 概括出中国处于贫穷和落后的状态 感情基调 深沉而悲痛 朗读
3、第一节 思考 我是贫困我是悲哀我是你祖祖辈辈痛苦的希望啊是 飞天 袖间千百年来未落到地面的花朵 祖国啊 对上节诗的总结 希望 比喻 长期以来希望太渺茫 像飞天袖间的花朵 美丽诱人 又未落地面 比喻人民千百年来未能实现的希望 朗读第二节 思考 本节表现了怎样的情感 既写出了人民的痛苦 又写出了人民的希望 我是你簇新的理想刚从神话的蛛网里挣脱我是你雪被下古莲的胚芽我是你挂着眼泪的笑窝我是新刷出的雪白的起跑线是绯红的黎明正在喷薄 祖国啊 如何理解 神话的蛛网 呢 思想上的束缚 本节感情有什么变化 由悲哀愁苦变为欣喜亢奋 与上节形成鲜明的对比 诗人创造了哪些意象来表达这种感情 这些意象有些什么共同特点
4、 一切都充满生机和活力 朗读第三节 思考 我是你十万万分之一是你九百六十万平方的总和你以伤痕累累的乳房喂养了迷惘的我 深思的我 沸腾的我那就从我的血肉之躯上去取得你的富饶 你的荣光 你的自由 祖国啊我亲爱的祖国 微小的我是祖国的一部分 诗人把自己完全融入祖国和人民之中 热爱与奉献 朗读第四节 思考 祖国 是诗人 更是广大人民 这一节写了什么内容 再次强调了我与祖国的唇齿相依 不可分割的关系 小我 与 大我 有机地结合在一起 本节抒发的感情与第三节有何异同 紧承上节 但程度有所加强 诗的感情达到了高潮 本诗诵读提示 这首诗先抑后扬 体现出一种由舒缓到急促 由低沉到高亢的语言节奏 第一节 长句式
5、多节拍 每两行表现一个意象 给人一种沉重感 这种诗句的音韵效果与诗人对贫困祖国的忧患意识十分相似 第二节 诗句简短急促 把忧国的情绪强化为深深的悲怆 第三节 诗句拉长 节拍增多 抑扬顿挫 为第四节把全诗推向巅峰创造了条件 第四节 节奏更快 而且排比的运用 加强了语言的力度 这就把全诗的感情推向高亢 激昂的高峰 讨论 这首诗是诗人以第一人称来写的 怎样理解诗中的 我 诗人自己 整个古老的中华民族 是祖国肌体的一部分 是伟大祖国形象的代表 破旧的老水车熏黑的矿灯干瘪的稻穗失修的路基淤滩上的驳船贫困悲哀痛苦的希望未落地的花朵簇新的理想古莲的胚芽挂眼泪的笑涡雪白的起跑线绯红的黎明你 我 血肉相连从 我
6、 这取得 富饶 荣光 自由 过去的落后 现在的痛苦 未来的希望 自我的奉献 祖国啊 我亲爱的祖国 第一 二节抒发悲哀低沉之情悲第三 四节抒发欣喜高昂之情喜 四个意象群 祖国啊 祖国啊 祖国啊 祖国啊 对祖国的无限热爱 反复咏唱 感情逐层加深 写作手法 它具有鲜明的时代特征与个性特色 既有当代青年那迷惘的痛苦与欢欣的希望 又有女儿对祖国母亲艾艾的不满与献身的真情 从中生活过来 有着太多的坎坷经历的青年诗人舒婷 面对凝聚着深重灾难和获得新生的祖国 很自然地产生出一种为个人的不幸而哀伤 为祖国的不幸而忧虑 同时又为个人与祖国的未来充满信心和希望的忧患意识与历史责任感 读准下列字音 干瘪驳船蜗行 胚芽迷惘隧洞 绯红淤滩纤绳 bi b w p i w ng su f i y qi n
