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1、 背影语文课堂教案设计 教学目标 1有感情地朗读课文，体会蕴涵的父亲的一片爱子之情。”不放心茶房去，自己去送心里踏实。 第三处：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”父亲为儿子想得十分周到，儿子虽已成人，但在父亲眼里，儿子再大还是孩子。 第四处：“我走了，到那边来信。”谆谆嘱咐，要孩子和家里保持联系。 第五处：“进去吧，里边没人。”是细心的关照，是对儿子不谙世情的担心。 小结：这些平平常常的话语含义丰富，将父亲的爱子之情体现得很具体。 3文章中有几处作者的眼泪在悄悄地流，找出来一起品味一下。想一想流泪和背影有什么关系呢？ 明确：第一处：“不禁簌簌地流下眼泪。”这是为家庭的不幸而流泪，是悲哀
2、的泪，为“背影”创设一种悲凉的氛围。 第二处：“我的泪很快地流下来了。”这是为父亲的爱所感动而流泪，是感动的泪。 第三处：“我的眼泪又来了。”这是因父亲的背影远逝而流泪，是惜别的眼泪。 第四处：“在晶莹的泪光中。”这是因为思念父亲而流泪，是伤心的泪。 小结：流泪只因情之所至，儿子的流泪和父亲的背影在文中交相映衬，将父子之间的浓浓深情表现得淋漓尽致，强烈地激荡读者的心灵，也使文章具有极强的感染力。 三、课堂总结 父母爱子女，无微不至；父母爱子女之事，成千上万。而作者能捕捉到生活中最美的形象，截取事物状态中最鲜明的片段父亲的背影，通过特写，抒发了浓浓的父子深情。本文语言朴实，但充满着溢于言表的深挚
3、感情。 读了本文，你不会不想到父母平时对自己的许多钟爱，甚至有些是自己本来不怎么在意的事情，这时也会浮现出来，令你动心，乃至流泪，甚或惭愧。请你仔细珍藏这记忆中的珍宝，化为前进的动力，以不辜负父母的期望。 四、布置作业 请学生结合自己的生活体验，截取你感受到的爱的瞬间写下来，并把文章讲给你的父母听。 板书设计：悲哀的眼泪 感动的眼泪 惜别的眼泪 伤心的眼泪 散文，是指同诗歌、小说、戏剧并列的一种文学体裁。这种文体篇幅短小，取材广泛，形式自由，写法灵活，表达含蓄，意境深远，语言优美。特点是“形散而神不散”。 散文按照内容和表达方式的不同，可分为以下三种类型： 1、记叙散文，即以记人叙事为主的散文。这类但闻在表现手法上，以记叙为主，兼有抒情成分。内容上要求有真情实感，即叙写真人真事。 2、抒情散文，即以抒发作者感情为主的散文。这类散文常见的写作手法是直抒胸臆、托物言志和借景抒情。 3、议论散文，即以说理为主的散文。这种说理长借助生动的事例、形象的描绘和感情的抒发来表达，文学色彩较浓。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 3 / 3
