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1、教师师德演讲稿范文精选2篇（篇一）管好自己的一亩三分地讲师德正校风，强素质树形象 师德演讲稿各位领导、老师们下午好，非常高兴以选手的身份站在大家面前。心里是非常紧张的，不过让我唱的时候我就不紧张，一让我说我就非常紧张，虽然我说的比唱的好。今天学校里规定的大题目是“讲师德正校风，强素质树形象”，和大家再一起回顾一下两词的概念：师德和形象。咱们老师们平时不仅有高尚的师德，而且形象也表现的非常棒，你看女教师都很靓，男老师都很帅。而且前面几位老师都讲的很好，在写这篇演文章的时候我也到网上去参考过，有用生命诠释师德、我以我血荐师魂还有钟爱杏坛不言悔捧着一棵心来不带半颗草去等, 立意也很高，层次也很高，那
2、我和大家聊点什么呢？我时刻提醒自己要低调低调再低调，要实在实在再实在一些，最终确定了一个立意是比较狭隘的题目，也是非常实在的事，那我就来和大家谈谈“管好自己的一亩三分地”。有哪位老师知道这个“一亩三分地”的出处呢？清朝时的皇帝，为了了解“农时”，熟悉“节令”，显示其对农业生产的重视，便在中南海划出了一块土地，每年在这里“演试亲耕”，世代沿袭，这块地恰好一亩三分。于是人们推而广之，便称其个人利益或个人势力范围为“一亩三分地”。在现代，很多人把一亩三分地当作是与自己生活相关的事情。那么说到刚才的“德”字，也是与我们自己生活惜惜相关，把那些道行高深的和尚，我们称之为大德法师，记得小学一年级的时候，墙
3、上挂的标语是“四有新人”，指的是有道德、有理想、有文化、有素质。不好的方面我们也会经常遇到，比如说骂人，“你，切，德行”，天津老太太骂人也有这么一句“缺德”。说归说，笑归笑，其实师德和形象两者不是没有关系的，师德要体现在形象中，具体还是一种表现。我想大家已经很明白了，我的观点就是良好的校风，高大的形象，并不是触不可及地，就跟你做好与自己相关的事情是密不可分地，也就是管好自己的一亩三分地。一提起这地，不由让我想起了我们的菜地，有些老师那是相当关心自己的那块菜地呀，每天到校第一件事，便是跑到菜地里去看一圈，看看哪里需要浇水了，哪里需要拔草、捉虫了，忙的不亦乐乎。忙完菜地再去办公室里，那里也有一大摊
4、的事在等待着我们，象语文老师既要上语文课、又要上思品课，还是班主任，既要看室内卫生又要查室外卫生，真是千头万绪，这也是我们平时做的事，更是一亩三分地范围之内呀。其实每个人的一亩三分地里都是品种齐全，万花齐放，常规教研不能丢下、纪律卫生一定得抓、安全时刻放在心头、对待学生不能体罚，还要出入把自行车下。回头想一想当我们每个人都把自己的一亩三分地管理好的时候，何愁迎不来我们三小山花烂漫的春天呢？我们做为三小这个团队中的一员，无论位置在哪里，都是非常重要。所以给大家介绍一个管好一亩三分地的“工具”认真。在一艘大船上无论是舵手还是水手，都必须认真的做好自己的本职工作，这样才不怕狂风巨浪。在三小这个百花园
5、中，我们更需要协作精神，一花独秀不是春，百花齐放春满园。高尚的师德，高大的形象并不一定体现在做惊人的壮举，也许就是你认真的做好自己每一天的工作。给大家介绍一个认真的小团队，要单论种地的行家里手，建光主任和顾兆庆老师应该是佼佼者，他们有没有第一时间先去种菜地呢，没有，他们要去种三小的大花园，他们要让三小芬芳满园。也许有的老师会说，我也是面朝黄土背朝天，但哥那不是种地，哥种的是感觉！好，那接下来，咱们就再谈谈感觉。感觉是从哪里来呢，从这里来。从心里！说一点题外话，医学养生专家说有四种人会长寿：第一种，没心没肺的人长寿；第二种，稀里糊涂的人长寿；第三种，平静的人长寿；第四种，觉悟者长寿。有些人各种心
6、情都很多，今天跟这个着急，明天跟那个人生气，想法多了心老往上窜蹬，没头的天天窜蹬，日子长了您就成为了患者吗！所以说不要着急，不要上火，因为火多了，就是“炎症”的“炎”字，炎症来了，你能不增生吗，你能不肌瘤吗，能不血压高吗。心平静才能长寿。心平静你才能做学问，心平静你才能教好学生，心平静你才种好你的“一亩三分地”，学问到家了，业务水平够高、够扎实，出课自然是你的，优秀自然是你的，晋职称更会是你的，其他一切神马都是浮云呀。所以我们要用一颗平静心来种好我们的“一亩三分地”呀！ 我相信我们只要认真的用一颗平静的心来做好我们相关的事情，来耕种好我们的“一亩三分地”，那么在三小每个人走出去都将拥有高尚的情
7、操、渊博的学识和完美的人格魅力。接下来以一句顺口溜结束我的话题： 立意之处有点浅，胡言乱语君莫嫌。 认真做事校风正，崇高师德小事见 耕种育人本一理，就事论事谈观点。 劝君莫要对号坐，得罪之处多海涵。（篇二）有一种师德，叫心态 很荣幸有这样一个机会来分享各个学校领导对“师德”“师风”的精辟的阐释，精彩的演讲。首先做一下自我介绍，我叫高翔春，来自单城中学，两个的语文教学工作者，德育工作负责者。谈到“师德”“师风”，我们自然会想到 “崇高”“奉献”诸如此类的概念。我也确确实实看到我们教师植根于这些概念之上所绽放的道德的芳香。然而，还有这样一种虽未吐蕊，但一直默默地成长，默默地幸福着的教师群体。这个群
8、体从未俏丽于枝头，这个群体从未被瞩目，这个群体从未被冠以崇高的名誉，这就是单城中学的教师群体，一个在教育、师德路上踽踽前行的行者群体，一个散发着淡淡芳香、陶醉着自己、幸福着自己的群体，一个拥有最佳师德心态的群体。我今天演讲的题目是：有一种师德，叫心态。与其说是来进行师德演讲，毋宁说是我就自己来“单中”十三年所见所感所抒发的一写小小的感动。单城中学的教师拥有一颗本职的心态。我一直这样认为，一个人能把工作做得风声水起固然好，但能够数十年如一日地默默做着，尽力去做好自己的本职工作，又何尝不可亲，可敬呢？这是个物质社会，然而，终究并没有成为生活的全部。剖心挖掘“单中”每个人内心最真实的声音，他们都用自
9、己的行动对责任、对存在有了诠释。年过半百的老教师唐老师改科教授地理，拖着多年重残的腿向相关老师请教、学习，在三楼的那间办公室里，这个似初训蒙孩童般的老教师的每一问，每一次豁然开朗的幸福的笑容，时单城中学动容；临近退休的周老师，教课之余，每天还乐此不疲地协助后勤做点点滴滴的工作，一楼那个利用楼梯与地面的可利用空间修葺而成的蓝色箱柜，成为“单中”一道亮丽的风景线；患有颈椎病的老师们，做精致、低矮的书墩，木墩作为“办公椅”，以减轻伏案的痛苦。都没有停止过工作，并不是因为认为“没有我不行”的自我意识，而是出于最基本的“本职”概念，是啊，天上没有一颗多余的星星，每个人都是最亮的一颗，只有都尽力去发光、发
10、热，才能照亮整个夜空。如今在农村学苗如凤毛麟角的今天，他们也有过牢骚，也有过抱怨，但你可曾看到过他们懈怠了一节课？没有。职责就是使命，使命在他们心中永远是神圣的。单城中学的教师有一种关键时刻都能拧成一股绳的心态。有些记忆总是美丽的。忘不了学校每一位教师利用宝贵的假期亲手铺设近万平方米的操场，烈日当头，汗流浃背；忘不了XX年迎接省标准化学校验收，那一年，可能是“单中”老师最累的一年，但也使我、使所有老师感受到一种力量凝聚的一年。每个人都尽其职。当加班加点时，没有一个人叫苦喊冤；当工作需要占用宝贵的休息日时，没有一个人拒绝抗议，眼里心里都是集体，他们心里都懂，没谁都不行。我校年轻教师陈老师，当时负
11、责教育教学档案装订、档案盒整理工作，验收前几天，妹妹因癌症去世，而这方面工作如果中途换人又不适宜，而且马上验收，需要对材料整理极熟练的人。丧事完毕第二天，还没来得及安慰悲痛欲绝的父母，抚平自己内心的悲痛，陈老师便来到单位，继续工作，她认为还有一件大事，关系学校发展的大事，不能因为自己一个人而影响学校。那一年的验收极其成功，得到上级领导的高度评价。这些都是“单中”老师力量凝聚的体现，是关键时刻能拧成一股绳的结果。这样的例子不胜枚举。单城中学的教师拥有平静的幸福的心态。师德与幸福，看似风马牛不相及，但在我看来，前者是内因，后者是结果。根据英国太阳报关于“谁是最幸福的人”的征稿，答案是：1、完成满意
12、作品，吹着口哨的艺术家；2、沙滩上完成沙雕城堡的小孩；3、给婴儿洗澡的妈妈；4、完成成功手术的医生。总结起来，幸福便是奉献、劳动、爱心、成功。下面请允许我进一步对它们进行阐释。我校得到学校社会各界一致认可的优秀教师王大薇，在晋级各方面条件绝对优势的情况下，时连续几年退让，她说：“让年龄比我大的老师先晋吧，都有老的一天。”其时，她也已不年轻。晋级，多么敏感而又严肃的字眼，多少人的梦想，就这样被王老师轻描淡写，化作淡淡的芳香，美丽着这个农村学校，成为一段佳话！这是何等的豁达！青年教师王金花、钱坤，都是在孩子两个月左右就回到工作岗位、甚至班主任岗位的，只因为学校需要，学生需要。虽时过境迁，但闲聊时她
13、们都还刻骨铭心地记得来上班的路上溢出的乳水、泪水混在一起散落下来的那种痛。谁能不纠结？谁能不痛？只因为学校需要，学生需要，而从没跟学校要求过一点报酬。这算不算奉献？白静老师身体不适的情况下仍坚持上课，晕倒在课堂上。“单中”的老师虽喜欢静，但平静的背后永远是不辍的劳作。还记得我校毕业生谭红阳，因家庭贫困不能继续念大学。学校老师听说后，组织了捐款，帮他渡过难关，还是那个工资及其微薄的年代，最少的三四百元的工资。家庭贫困的徐业英老师竟拿出50元！这是能够温暖人的爱心！再谈谈成功，没有惊天动地的，我就谈谈自己的成功感受。即使农村现在这样的学苗，我的学生是那么喜欢我的课堂，喜欢写作，优生率还客观，学校每
14、一项工作我都尽善尽美去完成，勿论荣誉，勿谈其它！我就有一种幸福的成功感，而这种成功感非对事业的爱是绝对体会不到的，这是付出后的快乐！阐述至此，我想在座各位应该明白我为何要将师德与幸福联系到一起了。来到单城中学十三年，我没看到过一个人因为利益关系而争得面红耳赤，没有一个因为任务量的偏颇而使领导为难，使学校工作难以进展。春日融融，我此时在这里讲述一个个感动我内心的故事，我的同行们，“单中”的老师们仍平静地在办公室里、教室里、在道德的湖水上泛着小舟，稳步前行！我的感动抒发至此，上述种种，不知各位领导能否认同我的说法：师德，简单来讲，就是植根于对这一行业的热爱而拥有的本职的、朴素的心态。德泽万物，润物
15、无声。虽无声，但华叶灼灼，昭昭其德。 北京“盛世绿都”老总，“单中”毕业生，于XX年9月在我校成立助学基金会，XX年5月，82届毕业生集资为我校捐赠崭新书籍100册。多年来我校良好的师风，得到学生、社会的广泛认可。家长零上访。我校也多次被评为群众满意学校，教育系统先进集体，德育先进集体。前面我之所以谈到“行者群体”，是因为我们仍在师德路上前行着，我们的师德工作还需要改进，需要突破。新一届的领导班子会给我们的师德工作带来契机，带来新的希望。“路漫漫其修远兮” ，也许我们永远不能站在道德的至高点上，但相信你定能继续闻到散发着的叫“师德”的芳香。做教师，可能永远不会有令人震撼的成功，但我们会得到安静
16、的幸福。“掬水月在手，弄花香满人。”我们的教师群体便是这样。在XX年学校应教育局要求组织开展的师德报告会上，我用几行文字做了报告的结尾，题目是人间幸福花。做一下补充，幸福花便是我们农村街道两旁随处可见的八瓣梅、格桑花，它的简单、朴素、淡定、豁达、坚强让我动容，我也曾在我的几篇文章中提到过它，也感到它们与我们教师精神上的相通，于是就挪用了这样几句：像是安排好了的一场赴约我们的灵魂隔空相会不寒暄这邂逅是一场多么盛大的遇见饮露为酒醉在晨风中烛泪滴滴发酵在馨香里恬静 真实氤氲开来灵魂的梵音弥合了两种躯体不要怪我欺世盗名请允许我们叫人间幸福花数学质量检测试题命题说明一、命题指导思想： 依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”
