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1、20192020学年度上学期期末考试高三年级语文科试卷参考答案1B（选项A对应文本第一段，应是“承担起自身的伦理责任”。选项C对应文本第三段，是“消除当机器人具有自我或反思能力时毁灭人类的可能性”而不是“消除机器人的自我或反思能力”。选项D对应文本第四段，文本说“尤为危险的是，人工智能可能强化所习得的偏见，导致偏见走向深度化和普遍化”，由此可知“导致偏见走向深度化和普遍化”的是“人工智能可能强化所习得的偏见”，而不是“人工智能无法有意识地抵制或克服习得的偏见”）2B（该段辩证分析了智能技术的两面性，阐释了在智能时代工程师应该怎样担负起保护隐私的伦理责任。该段旨在论述智能技术利弊共存的两面性，以
2、及智能工程师该如何应对挑战的问题。）3D（选项A对应文本第二段，原文说“智能技术在挑战人类隐私的同时也能起到积极的正面作用”，并没有说“能避免智能时代个人隐私受到侵犯”。选项B对应文本第三段，要避免强人工智能产品使人类生命受到威胁，既要让机器人按照人类的伦理道德规范行事，也要工程师履行关爱生命的伦理责任。选项C，原文说坚持公平正义的原则，应对工程实践导致的利益受损方包括自然在内给予必要的爱护与补偿。文中并没有强调“造成少部分人或自然在内的利益受损”。）4D（“激荡浓烈”应为“平静淡泊”）5我是故事的见证者，增强小说的真实性。（2分）推动故事情节的发展：我的打抱不平，对玲玲的劝阻，推动故事发展。
3、（2分）深化文章主旨。“我”不是单纯的故事叙述人，而是与农民共思考、同反省的角色，体现了作家主体意识的强化，对国民理想人格的一种自觉探索。（2分）（意思对即可）6插队知青玲玲，长相俊俏、爱干净、好唱歌，表达贫瘠的农村人们对现代文明的向往与追求，歌颂了人性中的真善美。（2分）原本受欢迎的俊姑娘遭排斥受到各种污蔑，甚至连写信、吃罐头这些寻常小事也成为她被批判的理由，显示出来的是一种心理失衡后的农民式嫉妒，表达对故有传统的维护和对异质文化的本能排斥（2分）直到玲玲重伤将要残疾，这种“不公平”才被打破，才有了蜂拥而至的同情和怜悯，而“荣誉”只是作为对无法弥补的残缺的象征性补偿罢了，能掩盖自己嫉妒体现自
4、己的“宽容”其本质是一种异化人性的虚伪。（2分）（意思对即可）7C （A项，史前和历史时期的划分着眼点在于文字的有无及其发展程度，与社会发展阶段无涉，且二里头已经进入国家阶段；B项，传世文献的记载不能证明夏朝的存在，只能知道当时人是如何看待夏朝的；D项，“我们阅读研究时无需关注”错误，二者都应该关注。）8C（“半人半兽”错，原文“自西周至两汉的文献里，大禹的形象从创世神至夏代的圣王，至半人半兽的天选之人，渐次演变，又相互杂糅。”）9有助于研究过去人类的生活和社会变迁，建立我们的民族情感和文化自信。（2分） 提供了一个较为可靠的古史框架，以及若干对古史的通透见解。（2分）推动了创世神话向历史传说
5、的转化，以及儒家尚贤思想的传承发展。（2分）（意思对即可）10 A11 A（陵是高的土山，是皇室专用高而大的坟墓；冢是贵族、有身份的人死后的居所。）12 B（“还主动去慰劳军队”说法错误，原文“张良强请汉王起行劳军”，可见，汉王并非“主动”。）13（1）我率领义兵和诸侯们来征讨你这个残暴的罪人，让那些受过刑的罪犯就可以杀掉你项羽，又何必劳累我来跟你挑战呢？（“以”翻译成“率领”1分，“残贼”翻译成“残暴的罪人”1分，“刑余罪人”翻译成“受过刑的罪犯”1分，句意2分。）（2）汉王派骑将灌婴追杀项羽，一直追到东城，杀了八万楚兵，终于攻占平定了楚地。（补足主语“汉王”1分，“遂”翻译成 “终于”1分
6、，“略”翻译成“攻占”1分，句意2分。）14C （不是曲折抒发悲慨，而是直接抒发悲慨）15悲秋之情。凋零的草木，归雁声声，使诗人感怀秋之将至。怀人之情。秋色秋声里，兰菊芬芳中诗人对故去的“佳人”有着不尽的思念之情，始终不能忘怀。感叹时光流逝之情。过分的欢乐之后，又带给人哀怨的心绪，青春难再，老之将至，因而不得不及时行乐了。（意思对即可）16.（1）、奚以之九万里而南为 之二虫又何知 （2）、最爱湖东行不足 绿杨阴里白沙堤（3）、不耻相师 其可怪也欤17C（“莘莘学子”：指众多的学生。其后不能带“们”，排除A、B项。D项中“原因实在是因为”杂糅。排除D项。）18A（B、C项中的叹号和逗号不能用在
7、一起，故首先排除。D项中的“眼睛向下一翻”错误，不合逻辑。眼睛应是“向上一翻”。）19D（“人才济济”：形容有才能的人很多，“座无虚席”：形容观众、听众或出席的人很多，根据语境“高等科楼上大教堂里”，应选“座无虚席”。排除A、C项。“短小精悍”：形容人身材短小而精明强干。“小巧玲珑”形容东西小而精致，根据语境“秃头顶宽下巴的人物，穿着肥大的长袍，步履稳健，风神潇洒，左右顾盼，光芒四射”，应选“短小精悍”。排除D项。“见多识广”：见过的多，知道的广。形容阅历深，经验多。“博闻强记”：意思是形容知识丰富，记忆力强。语境说他不仅有知识丰富，还有记忆力强的意思。所以选用“博闻强记”。）20（1） （2
8、） “建树”修改为“成绩” （3） 成长修改为“成长” 21高中的学习过程，首先应通过自学发现问题；以问题为引导，展开讨论或听课学习；由此发现规律；并在练习中加以运用；然后再次发现问题，巩固对规律的掌握。22.参考高考评分标准参考译文楚汉两军相持很久，胜负未决，年轻人厌倦了长期的行军作战，老弱者由于运送粮饷疲备不堪。汉王和项羽隔着广武涧对话。项羽要跟汉王单独决一雌雄，汉王则一项一项地列举项羽的罪状说：“当初我和你项羽一同受怀王之命，说定了先入关中者在关中为王，你项羽违背了约定，让我在蜀汉为王，这是你的第一条罪状。你项羽假托怀王之命，杀了卿子冠军宋义，而自任上将军，这是你的第二条罪状，你项羽奉命
9、援救了赵国，本应当回报怀王，而你项羽却擅自劫持诸侯的军队入关，这是你的第三条罪状。怀王当初约定入关后不准烧杀掳掠，你却焚毁秦朝宫室，挖了始皇帝坟墓，私自收取秦地的财物，这是你的第四条罪状。你硬是杀掉已经投降的秦王子婴，这是你的第五条罪状。你采用欺诈手段在新安活埋了二十万秦兵，却封赏他们的降将，这是你的第六条罪状。你项羽把各诸侯的将领都封在好地方，却迁移赶走原来的诸侯王田市、赵歇、韩广等，使得他们的臣下为争王位而反叛，这是你的第七条罪状。你项羽把义帝赶出彭成，自己却在那里建都，又侵夺韩王的地盘，把梁、楚之地并在一起据为已有，这是你的第八条罪状。你项羽派人在江南秘密地杀了义帝，这是你的第九条罪状。
10、你为人臣子却谋杀君主，杀害已经投降之人，你为政不公，不守信约，不容于天下，大逆不道，这是你的第十条罪状。如今我率领义兵和诸侯们来征讨你这个残暴的罪人，只让那些受过刑的罪犯就可以杀掉你项羽，又何必劳累我来跟你挑战呢？”项羽十分恼怒，埋伏好的带机关的箭射中了汉王。汉王伤的是胸部，却按着脚说： “这个强盗射中了我的脚趾！”汉王因受箭伤而病倒了，张良硬是请他起来出去巡行，慰劳部队，以便稳定军心，不让楚军占胜利的威势压过汉军。汉王出去巡视军营，病情加重，立即赶回了成皋。项羽跟汉王约定，平分天下，鸿沟以西的地方划归汉，鸿沟以东的地方划归楚。项羽罢兵回东方了，汉王也想率军回西方。但汉王采用张良、 陈平的计策，于是进兵追赶项羽，到阳夏南面让部队驻扎下来，和齐王韩信，建成侯彭越约定日期会合，共同攻击楚军。汉王到达固陵，韩信、彭越却没有来会合。楚军迎击汉军，把汉军打得大败。五年（前202），高祖和诸侯军共同进攻楚军，与项羽在垓下决战。项羽的士兵听到汉军唱起了楚地的歌，以为汉军已经完全占领了楚地，项羽战败逃走，楚军因此全部崩溃。汉王派骑将灌婴追杀项羽，一直追到东成，杀了八万楚兵，终于攻占平定了楚地。只有鲁县人还为项羽坚守，不肯降服。汉王就率领诸侯军北上，把项羽的头 给鲁县的父老们看，鲁人这才投降。于是，汉王用鲁公这一封号的礼仪把项羽葬在谷城。- 3 -
