《2016秋八年级语文上册 第六单元 30《诗四首》教学课件 （新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2016秋八年级语文上册 第六单元 30《诗四首》教学课件 （新版）新人教版（47页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 导入新课 讲授新课 课堂小结 当堂检测 30诗四首 归园田居 其三 作者 陶渊明 讲授新课 讲授新课 不为五斗米折腰公元405年 陶渊明担任彭泽县令时 郡督邮来县巡察 县吏告诉他 应该穿戴得整整齐齐地去恭迎郡督邮 陶渊明叹息说 我岂能为五斗米折腰向乡里小儿 即日授印去职 离开官场回到家园 从事耕读 这首诗描写的就是农家生活 陶渊明少时颇有壮志 博学能文 任性不羁 当时社会动乱不安 他有志不得展 他做过小官 由于不满官场的丑恶 弃官回乡 这时他四十一岁 从此过着 躬耕自资 的隐居生活 忧愤 饥寒 劳累 疾病一起折磨着他 六十三岁去世 后称靖节先生 陶渊明的诗文 内容多描写农村生活 表现了优美的
2、自然风光 抒发他热爱田园生活 乐于和农民来往和不愿与统治者同流合污的高尚感情 但也包含了乐天知命 消极遁世的因素 讲授新课 种豆 南山下 草盛 豆苗稀 晨兴 理荒秽 带月 荷锄归 道狭 草木长 夕露 沾我衣 衣沾 不足惜 但使 愿无违 归园田居 其三 讲授新课 荒秽 hu 荷 h 锄 道狭 xi 草木长 沾 zh n 但使 愿无违 w i 杂草丛生 带月 顶着月亮 扛着锄头 道窄 草木丛生 沾湿 只要让 不违反自己的意愿 讲授新课 种豆 南山 下 草盛 豆苗 稀 晨兴 理 荒秽 带月 荷锄 归 道狭 草木 长 夕露 沾 我衣 衣沾 不 足惜 但使 愿 无违 诗人在南山下种豆 因为不善劳作 豆田
3、里长满了草 一大早就去锄草 到了月儿初升之时才扛着锄头晚归 归途中 道狭而多草木 以至露水沾湿了我的衣裳 沾湿衣又有什么关系呢 只要不违背自己的意愿就行了 讲授新课 带月荷锄归 一句常为后世诗评家称道 请说出这一句的妙处 这一句将劳动生活的感受和山村静谧的夜景融合在白描般的图画中 表达了诗人对田园生活的满足 讲授新课 诗的末句 但使愿无违 的 愿 具体指什么 这里的 愿 具体指要按照自己的意愿生活 不想在那污浊的现实世界中失去自我 即使做一个农夫也比官场 为五斗米折腰 强 讲授新课 请找出诗中写景和写情的诗句 并说说这首诗流露了诗人什么思想感情 这首诗表现了田园劳作之乐 从中流露了诗人对田园生
4、活的热爱和归隐农村的自豪之情 讲授新课 归园田居 其三 表现了作者弃官回家后垦荒耕种的生活 充满了对田园生活细致传神的体味和对隐居生活的恬然自适 小结 讲授新课 作者 王维 使至塞上 讲授新课 王维 701 761 字摩诘 他的诗写得好 看他的诗 就像看画 他的画也画得好 欣赏他的画 就像读诗 所以称赞他的诗画是 诗中有画 画中有诗 讲授新课 使至塞上 结构思路 首联单车欲问边 属国过居延 单车欲问边 轻车前往 向哪里去呢 属国过居延 居延在今甘肃张掖县西北 远在西北边塞 写使者进入边塞 讲授新课 颔联征蓬出汉塞 归雁入胡天 征蓬出汉塞 归雁人胡天 诗人以 蓬 雁 自比 说自己像随风而去的蓬草
5、一样出临 汉塞 像振翮北飞的 归雁 一样进入 胡天 古诗中多用飞蓬比喻漂流在外的游子 这里却是比喻一个负有朝廷使命的大臣 正是暗写诗人内心的激愤和抑郁 与首句的 单车 相呼应 万里行程只用了十个字轻轻带过 以 蓬 雁 自比暗写内心郁愤 讲授新课 红楼梦 第四十八回 对于 大漠孤烟直 长河落日圆 香菱说 这 直 字似无理 圆 字似太俗 合上书一想 倒像是见了这景的 若说再找两个换这两个 竟再找不出两个字来 你认为香菱对这两句诗的体味有没有道理 为什么 有道理 香菱虽没能说清楚这两个字到底好在哪里 但是凭直觉感到它们描写孤烟与落日非常形象 不可替代 讲授新课 颈联 大漠孤烟直 长河落日圆 名句 抓
6、住沙漠中的典型景物进行刻画 写进入边塞后所看到的塞外奇特壮丽的风光 画面开阔 意境雄浑 一个 圆 字 一个 直 字 不仅准确地描绘沙漠的景象 而且表现了作者的深切感受 叙事写景入画中 幽微难言内心情 描绘沙漠中的典型景物 孤烟 落日 讲授新课 边疆沙漠 浩瀚无边 所以用了 大漠 的 大 字 边塞荒凉 没有什么奇观异景 烽火台燃起的那一股浓烟就显得格外醒目 因此称作 孤烟 一个 孤 字写出了景物的单调 紧接一个 直 字 却又表现了它的劲拔 坚毅之美 沙漠上没有山峦林木 那横贯其间的黄河 就非用一个 长 字不能表达诗人的感觉 落日 本来容易给人以感伤的印象 这里用一 圆 字 却给人以亲切温暖而又苍
7、茫的感觉 一个 圆 字 一个 直 字 不仅准确地描绘了沙漠的景象 而且表现了作者的深切的感受 诗人把自己的孤寂情绪巧妙地溶化在广阔的自然景象的描绘中 讲授新课 尾联 萧关逢候骑 都护在燕然 来到边关看见骑兵 骑兵说将领还在前线 写诗人到达边塞所见情景 讲授新课 大漠孤烟直 长河落日圆 赏析这两句诗充分体现了诗中有画的特色 非常讲究景物的画面感 首先 它有画一样的构图 从天边的落日到空中的烽烟到地下的河流 从近处的烽烟到远处的夕阳到绵延无边的大漠 画面上的景物虽不多 但是空间阔大 层次很丰富 其次 它有画一样讲究的线条 一望无际的大漠上 纵的是烟 横的是河 圆的是落日 寥寥几笔 就用简约的线条勾
8、勒出景物的基本形态 概括性极强 仿佛抽象派的作品 第三 这两句在色彩上也很丰富 广阔无垠的大漠黄沙漫漫 黄昏橘红色的夕阳收敛了光辉 静静地居于天际 辉映着波澜不惊的闪着白光的河水 沙漠上升起一缕白色的烽烟 直上高空 雄浑寥廓的边塞风光如在目前 讲授新课 思想内容 使至塞上 这首诗 通过作者叙述出使边塞的经历和沿途风光 抒发了作者内心的激愤和抑郁 讲授新课 渡荆门送别 讲授新课 李白 字太白 号青莲居士 有 诗仙 之称 李白的诗歌现存九百九十多首 豪迈奔放 别具一格 李白是中国文学史上最伟大的诗人之一 与杜甫并称 李杜 对后代的诗歌创作产生过深远的影响 讲授新课 写作背景 李白青少年时期是在蜀中
9、度过的 把蜀地当作自己的故乡 所以他有不少诗篇反映出对蜀中生活的怀念之情 这一次从三峡出蜀 面对江汉平原 眼界大开 心旷神怡 不由得即景抒情 写下了这首广为传诵的五言律诗 讲授新课 首联渡远荆门外 来从楚国游 渡远 远渡 楚国 楚地 平野 平原 大荒 广阔无际的原野 诗歌从乘舟远游写起 第一 二句点题 诗人远离四川 乘船沿江游览楚地 叙送别缘起 讲授新课 颔联山随平野尽 江入大荒流 平野 平原 大荒 广阔无际的原野 绘山势 流水 原野 颈联月下飞天镜 云生结海楼 写水中映月画于天边云霞图 讲授新课 中间四句对仗 描写景物 描绘长江之水出山之后的壮阔气象 长江出山 水面宽广 景象雄奇 使人顿感前
10、程开阔 清晨 玉兔西沉 有如天上飞下的一面明镜 朝云簇生 云层里出现海市蜃楼奇观 写景层次分明 且景中寓情 既反映出年轻的李白初离蜀地寻求理想的志向与热情 又充溢着诗人对故乡的深深依恋与挚爱 讲授新课 尾联仍怜故乡水 万里送行舟 抒深沉思乡之情 结尾二句 诗人发出由衷的心声 这长江是故乡的水啊 所以它才不远万里把我送到江汉平原 诗人抒发了爱祖国 爱自然 爱故乡的深挚的感情 诗中写的长江之水 是来自故乡的水 它在蜀楚交界的荆门山送别诗人 把李白送入了更加广阔的天地之中 在这一描写中 表现了初离蜀地的诗人对家乡的深深依恋 讲授新课 这首诗歌最打动你的是什么 请说明理由 讲授新课 从构思看 题目 渡
11、荆门送别 渡荆门 包括前三联 尾联照应诗题中的 送别 全诗紧扣题目展开 结构分明 章法有度 从意境看 诗歌意境高远 形象奇伟 想像瑰丽 抓住两联写景名句 特别是颔联 要求学生通过想像 用一段话展示其画面的壮美 讲授新课 从语言看 可以从 山随平野尽 江入大荒流 中的 随 入 字入手分析揣摩 品评一字传神的艺术效果 从表现手法看 写景部分 诗人坐在船上沿途观赏 一路看来 眼前的景物逐渐变化 这是 移步换景 的写法 月下飞天镜 云生结海楼 运用衬托的手法写江水的平静 江岸的辽阔 仍怜故乡水 万里送行舟 运用拟人的手法 赋予江水以情意 讲授新课 登岳阳楼 其一 陈与义 讲授新课 作者简介 陈与义 1
12、090 1138 宋代诗人 字去非 自号简斋 洛阳 今属河南 人 陈与义是南北宋之交的著名诗人 他的诗歌创作可以金兵入侵中原为界线 分为前后两个时期 前期诗风明快 很少用典 以 墨梅 诗受到徽宗的赏识 南迁之后 经历了和杜甫在安史之乱时颇为相似的遭遇 转学杜甫 成为宋代学习杜甫最有成就的诗人之一 著有 简斋集 讲授新课 写作背景 宋钦宗靖康元年 1126 的春天 金兵攻破开封 北宋灭亡 和北宋南宋之交的大部分诗人 如李清照 一样 陈与义的人生经历和文学创作也以靖康之难为界线 分为两个时期 在这之前 他走的是仕途功名的常路 24岁那年 即宋徽宗政和三年 1113 登进士第 授文林郎 他精于绘画
13、擅长书法 更以诗名于当世 深受皇帝赏识 官职屡迁 但也不知不觉地卷进了政治斗争的漩涡 靖康之难发生时 陈与义被贬在陈留 在今河南开封东南 做监酒税的小官 自然加入到逃亡的难民行列中 南奔襄汉 颠沛湖湘 流离失所 他流亡到洞庭湖 几次登岳阳楼 与朋友悲伤国事 借酒浇愁 写下了数首诗歌以记其事 本课所选的就是其中的一首 讲授新课 这是一首七言律诗 是 登岳阳楼二首 中的第一首 也是诗人写岳阳楼的开篇之作 所以精心打造 郑重其事 历代诗评家皆认为 此诗是陈与义学杜甫的成功之作 颔联尤为宏壮雄丽 讲授新课 讲授新课 登岳阳楼陈与义洞庭之东江水西 帘旌不动夕阳迟 登临吴蜀横分地 徙倚湖山欲暮时 万里来游
14、还望远 三年多难更凭危 白头吊古风霜里 老木沧波无恨悲 朗读 j ang x y 讲授新课 登岳阳楼陈与义洞庭之东江水西 帘旌不动夕阳迟 登临吴蜀横分地 徙倚湖山欲暮时 万里来游还望远 三年多难更凭危 白头吊古风霜里 老木沧波无恨悲 注释 酒店或茶馆的幌子 缓慢 瓜分 徘徊 靠着 高处 登楼 讲授新课 诗的四联各主要写了什么 首联写岳阳楼的地理位置 先从大处着墨 以洞庭湖和长江为背景 在一个宏观视野中隆重推出岳阳楼 颔联从静态舒缓的景物描写中振起 转而为强烈的抒情 颈联终于以近于直呼的方式 发出了最高亢最强烈的呐喊 道出了一个亡国之臣心中的愤懑 尾联顾影自怜 以无限悲凉的身世之慨收束全篇 讲授
15、新课 洞庭之东江水西 这句诗写什么 怎么写的 写岳阳楼之所在 巧妙地运用了 东 西 两个方位词 并以湖 江系之 讲授新课 帘旌不动夕阳迟 这句诗写什么 有什么特点 写举目所见 帘旌 为近景 夕阳 为远景 近景远景合而为一 可以想见诗人的视线由近及远的扫描 逐渐放开 融入那苍茫的暮色中 不动的帘旌 表明湖面风平浪静 缓缓下沉的落日 提示着傍晚的安宁 讲授新课 颔联的风格有什么变化 登临吴蜀横分地 也是在说登临的地理位置 却加入了厚重的历史感 徙倚湖山欲暮时 也是在写黄昏时分登楼观景 却融入了些许怅惘之情 这样的渐变 是一种烘托 一种过渡 一种物我兼融的摹状 讲授新课 万里来游还望远 三年多难更凭
16、危 颈联通过叙事抒发了什么感情 道出了一个亡国之臣心中的愤懑 万里 与 三年 对举 分别从空间 时间的跨度上来叙述其事 收到了双重的艺术效果 讲授新课 白头吊古风霜里 老木沧波无恨悲 怎样理解尾联中加线的词语 白头 诗人已届不惑之年 故言 吊古 不说 伤今 含蓄蕴藉 意味深长 风霜 明指自然事物 实喻社会现实 语意双关 老木苍波 是包裹诗人形象的一伯外衣 无限悲恨 尽在不言中 讲授新课 这首诗抒发了诗人怎样的情感 这首诗通过登楼观感 抒发了诗人辗转江湘 颠沛流离之苦 国家瓯缺 中原动荡之忧 以及老大伤悲的落寞情怀 讲授新课 登岳阳楼 杜甫昔闻洞庭水 今上岳阳楼 吴楚东南坼 乾坤日夜浮 亲朋无一字 老病有孤舟 戎马关山北 凭轩涕泗流 比较阅读 讲授新课 布置作业 1 默写这几首诗 2 用生动的语言描述这几首诗描写的画面 当堂检测
