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1、机密启用前2015年恩施州初中毕业学业考试语文试题来源:学*科*网Z*X*X*K参考答案及评分说明一、知识运用（14分）1.（2分）答案A。B组中“颔”读作hn；“抔”读作pu；C组中“剽”读作pio；“肖”读作xio。D组中“栉”读作zh；“弦”读作xin。来源:学_科_网Z_X_X_K2.（2分）答案C。C组中“决”-“诀”，“暗”-“黯”。3.（2分）答案B。 A组中“羊”是独体结构；C组中“虎”第三画是横勾；D组中“万”先写横，再写横折钩，后写撇。4.（2分）答案D。从上下文意来看，“沉淀”与前文“历史”搭配恰当，“积淀”与后文“厚重”搭配恰当；从分句间的关系来看，前后分句构成假设关系
2、，应选“如果”；从用语对象来看，“美轮美奂”形容建筑物的高大美观，不能形容“文字”，故选“优美绝伦”；从词义的侧重点和语境来看，“品味”重在品尝，“体味”重在体会，“玩味”重在把玩琢磨，因此，“内涵”只能与“体味”搭配，而前文“慢慢”一词只能与“品味”搭配。5.（2分）答案C。依据文段的内容层次、关联词的对应、句与句的逻辑关系排列衔接。6（2分）答案A。B项“携手”与“合作”语义重复；C项语序不当，“还”前后内容应互换；D项成分残缺或用词不当，应在句末加上“的称号”或将“授予”改为“评为”。7.（2分）答案C。A句“等”后面不能再用省略号；B句中冒号不能用在无停顿处，“发出”后不能加冒号；D句
3、括号应放到书名号之后。评分说明：每小题2分。二、文化积累（10分）8（6分）答案：江春入旧年；为有源头活水来；闲敲棋子落灯花；天街小雨润如酥；零落成泥碾作尘，只有香如故；不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵；受任于败军之际，奉命于危难之间；举杯邀明月，对影成三人；自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝；春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。来源:Zxxk.Com评分说明：每小题1分，错一字该题不给分。如果和全做，按给分；如果全做，按给分。9.名著导读（4分）（2分）示例：祥子和虎妞结婚后用虎妞的钱买了一辆车，可是好景不长，因为虎妞难产而死，他为了安葬虎妞被迫卖掉了车。评分说明：能抓住主要人物与核心情节即可。（2分）麻
4、木颓废、好占便宜、自暴自弃。评分说明：能回答两点，意近即可。三、文章阅读（32分）（一）记叙文（13分）10.（2分）A.雌鹰拼命护子；B.雄鹰壮烈殉情。评分说明：每点1分，意近即可。11.（3分）创设故事背景；为下文情节作铺垫；丰富文章内容，增加文章底蕴，增强文章的可读性。评分说明：每点1分，意近即可。12.（3分）第段中加点的词从动作、神态等方面突出了雌鹰护子心切、爱子情深。富有表现力。评分说明：意近即可。13.（3分）为岩鹰的特性和家庭观念而感动；被父亲丰富的生活经验所折服，为深沉的父爱而感动；深感父亲用心良苦，深感自身责任重大。评分说明：每点1分，意近即可。14.（2分）示例一：雄鹰的
5、“殉情”值得肯定。因为爱情的真谛源于相濡以沫、生死与共，这也是岩鹰的家庭观念的体现。示例二：雄鹰的“殉情”不值得肯定。因为雄鹰在追求爱情的同时，舍弃了雏鹰，忘记了自己的那份责任。评分说明：自选一个角度来谈，言之有理即可。（二）非连续性文本材料（11分）15.（2分）李克强（总理）代表政府多次倡导全民阅读。评分说明：意近即可，超过字数酌情扣分。16.（3分）目前全民阅读的氛围浓厚；以社交媒体为主的浅阅读已经成为很多读者生活的重要组成部分；数字化（电子）阅读比例增加。评分说明：每点1分，意近即可。17.（3分）社交网络兴起，社交媒体信息丰富；电子书携带方便以及更低的价钱；电子书阅读器功能强大。评分
6、说明：每点1分，意近即可。18.（3分）意义：读书是人类传承文明、走向未来的重要途径；读书学习，是一个民族、一个国家自强不息、开拓未来的重要手段；读书能给人以重要的精神启迪。建议：丰富电子书的内容，提高电子书的质量。评分说明：意义2分，答对两点即可；建议1分。意近即可。（三）文言文（8分）19（2分）乐：以为乐（感到快乐） 犬牙：像犬牙那样 清：凄清（清冷） 去：离开评分说明：每小题0.5分。20（2分）潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠也没有。（这样的环境）使人感到心神凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。评分说明：一句1分，译文大意正确即可。21.（2分）定点特写或动
7、静结合；清澈。评分说明：一空1分。22.（2分）心情变化：由游览之初的“乐”到离去之时的“忧”或“悲”。变化原因：当时的柳宗元遭到贬谪，心情是悲苦的。游览山水本是为了排遣心中抑郁之情，但这种山水之乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情便会油然而生。评分说明：每问1分，意近即可。四、诗歌欣赏（8分）23（4分）（1）（2分）无私无畏、甘于奉献的精神。评分说明：意近即可。（2）（2分）示例一：拟人。全诗采用第二人称，将雨伞人格化，运用“陪伴”“撑开”“创造”等词语，赋予雨伞以生命，生动传神。示例二：象征。诗人笔下的“雨伞”象征了不畏艰辛、甘于奉献的人。或“乌云”“风雨”象征了“雨伞”所
8、处的恶劣环境。示例三：烘托。诗人借“乌云”“风雨”来营造雨伞所处的恶劣环境，烘托出“雨伞”形象的高大。评分说明：任选一种、联系诗句分析，意近即可。24（4分）（2分）示例：连绵起伏的群峰像千里屏障一样，烟雾迷茫中，落日朦胧，暮霭沉沉，一座边城伫立在崇山峻岭间的荒漠上，孤零零的，城门紧紧地关闭着。评分说明：描绘的文字切合情景，有画面感，意近即可。（2分）他们思念相距万里的家乡和亲人，但却没有办法回去，因为还没有达到建立军功、勒石燕然的目的。评分说明：意近即可。五、综合性学习（6分）25（6分）（2分）恩来、恩黔高速提前通车。评分说明：要素齐备、内容正确即可，超过字数酌情扣分。（2分）示例一：客涌
9、硒都访仙居。示例二：物出万壑变黄金。示例三：民逢盛世谱华章。示例四：凤舞林海展新姿。评分说明：字数相等、词性相对、意义相关、宽对即可。（2分）示例一：恩施交通事业的飞速发展将会给全州人民带来哪些益处？示例二：交通事业的飞速发展也会诞生一些新的问题，您认为应该如何应对？评分说明：所提问题紧扣主题即可。六、个性表达（50分）26作文作文评分标准项 目卷 类内 容结 构表 达一类卷（5045分）切合题意内容充实中心突出情感真挚观点鲜明结构严谨条理清晰段落分明文体规范语言流畅书写工整二类卷（4440分）符合题意内容具体中心明确情感真实观点明确结构完整条理清楚来源:学科网ZXXK分段恰当文体规范语言通顺
10、字迹清晰三类卷（3935分）基本符合题意内容较为具体中心较为明确情感基本真实观点较为明确结构基本完整条理基本清楚分段基本恰当文体基本规范语言基本通顺字迹比较清晰四类卷（3430分）与题目有些联系内容不够具体中心不够明确情感不够真实观点不够明确结构不够完整条理不够清楚分段不够恰当文体不够规范语言不够通顺字迹不够清晰五类卷（29分以下）文不对题内容空洞中心不明确情感不真实观点不明确或错误结构不完整条理不清楚分段不恰当文体不合规范语言很不通顺字迹潦草模糊补充说明：1. 评卷时先定类再评分。来源:Zxxk.Com2. 作文无标题者扣3分。3. 篇幅不得少于600字，每少50字扣1分，最多扣2分。4. 离题但结构与表达尚好的作文归入四类卷评分，其他离题作文归入五类卷评分。11
