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1、高三语文30分钟晚考（真题版）15考试时间：30分钟 班级： 姓名： 分数： 1. (2015课标全国卷)依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是()他是一个心地善良的人，但性格懦弱、谨小慎微，做起事来总是_，从来不敢越雷池一步。当今世界科技突飞猛进，我们更要勇于开拓，不断进取，如果_，就会落后甚至被时代潮流所淘汰。要想让中国传统戏曲焕发出新的生命力，决不能满足于现状，_，唯有创新才是弘扬戏曲文化的康庄大道。A.故步自封墨守成规抱残守缺B.墨守成规故步自封抱残守缺C.抱残守缺故步自封墨守成规D.墨守成规抱残守缺故步自封2.（2016课标全国卷）下列各句中，没有语病的一句是()A.自从我国第
2、一颗人造地球卫星“东方红一号”成功发射，成为世界上第五个把卫星送上天的国家以来，我国的航天事业取得了巨大的突破。B.国务院近日发布盐业体制改革方案，提出不再核准新增食盐定点生产批发企业，取消食盐批发企业只能在指定范围内销售，允许它们开展跨区域经营。C.职业教育的意义不仅在于传授技能，更在于育人，因此有意识地把工匠精神渗透进日常的技能教学中是职业教育改革的重要课题。D.面对突然发生的灾难，一个地方抗灾能力的强弱既取决于当地经济实力的雄厚，更取决于政府的应急机制和领导人的智慧。3.（2016课标全国卷）填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是()有的人在填报高考志愿时选报热门专业，理由是能学以致用
3、，_是一种误解。学以致用的真正含义是将学到的知识用于实践，_不是看什么东西有用才决定去学。屏弃功利性_使人抱着乐观的态度去学习；_有用才去学习会使人产生心理负担，_总要担心以后会不会真的有用。抱着功利之心去挑选专业，往往会牺牲自己真正的兴趣，_毕业后谋到了不错的职位，也不一定就工作得很开心。A.其实这 而 要 确定 所以 /B.这其实 / 能 认为 因为 即使C.实际上 却 会 / 可能 就是D.这 当然 就是 如果 / 虽然4.（2015课标全国卷）补写出下列句子中的空缺部分。(1)在离骚中，屈原诉说自己曾因佩戴蕙草而遭到贬逐，也曾被加上采摘白芷的罪名，但他坚定地表示：“_，_。”(2)王维
4、使至塞上中“_，_”一联，写了到达边塞后看到的奇特壮丽风光，画面开阔，意境雄浑。(3)苏轼念奴娇(大江东去)中“_，_”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。5.（2016课标全国卷）阅读下面这首唐诗，完成问题。金陵望汉江李白 汉江回万里，派作九龙盘。 横溃豁中国，崔嵬飞迅湍。 六帝沦亡后，三吴不足观。 我君混区宇，垂拱众流安。 今日任公子，沧浪罢钓竿。注派：河的支流。长江在湖北、江西一带，分为很多支流。六帝：代指六朝。三吴：古吴地后分为三，即吴兴、吴郡、会稽。这两句的意思是，当今任公子已无须垂钓了，因为江海中已无巨鱼，比喻已无危害国家的巨寇。任公子是庄子中的传说人物，他用很
5、大的钓钩和极多的食饵钓起一条巨大的鱼。（1）诗的前四句描写了什么样的景象？这样写有什么用意？（2）诗中运用任公子的典故，表达了什么样的思想感情？6.（2015课标全国卷）下面是中国邮政为保护地球水环境发行的邮票中的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过80个字。参考答案1.答案：B解析：本题难度中等，考查正确使用词语(包括熟语)的能力，能力层级为E级。“墨守成规”形容因循守旧，不肯改进。偏重于按规矩办事。“故步自封”比喻安于现状，不求进步(故步：走老步子；封，限制住)。偏重于不求进取。“抱残守缺”形容保守不知改进。偏重于保守，多指不学习新知识，不接受新事物等。
6、句中说他“性格懦弱、谨小慎微”“不敢越雷池一步”，突出的是因循守旧，规规矩矩，应填“墨守成规”；句强调的是开拓进取，应填“故步自封”；句强调的是创新，应填“抱残守缺”。2.答案：C解析：本题难度中等，考查辨析病句的能力，能力层级为E级。A项，结构混乱，应在“成为”前加“我国”。B项，成分残缺，“取消”后缺少宾语中心语，应在“销售”后加“的制度”。D项，搭配不当，“强弱”说的是两方面，而“经济实力的雄厚”是一方面，应删去“的雄厚”。3.答案：B解析：本题难度中等，考查语言表达连贯、准确的能力，能力层级为E级。由处前后的“是不是”可知，分句之间是并列关系，填“却”不恰当，排除C项；处填“要”，语句
7、不通顺，排除A项；处与“也”搭配，组成假设关系复句，故填“虽然”不当，排除D项。4.答案： (1)亦余心之所善兮虽九死其犹未悔(2)大漠孤烟直长河落日圆(3)江山如画一时多少豪杰解析：本题难度小，考查默写常见的名句名篇的能力，能力层级为A级。(1)中的“兮”字上半部为“八”，而不是“人”。“犹”不能写作“尤”。不能遗漏“亦”和“其”字。5.答案：（1）作者以水无巨鱼代指世无巨寇，表达了对大唐一统天下、开创盛世伟绩的歌颂；作者自比任公子，觉得在太平盛世没有机会施展才干，不免流露出一丝英雄无用武之地的失落。（2）这四句描写了江水万流横溃、水势浩瀚、气势宏大的景象。作者以此为下文颂扬盛唐天下一家、国
8、运兴盛积蓄气势，有利于突出诗的主旨。解析：（1）本题难度中等，考查鉴赏古代诗歌的形象和表达技巧的能力，能力层级为D级。诗的前四句“汉江回万里，派作九龙盘。横溃豁中国，崔嵬飞迅湍”，大意是汉江回旋万里，分为多支，横行泛滥，冲开中原，高高的山峰也是飞流激湍，写的是汉江奔涌各地的景象，十分雄奇。解答题目第一问，可以简要描摹四句景象即可。而第二问，询问用意。这四句在诗的开头，表现汉江的气势，肯定也是为下文铺垫、蓄势之类。诗的五、六两句，写南朝灭亡之后，三吴之地没有什么大不了的。七、八两句，“我君”统一天下，垂拱而治，江汉万流，风平浪静。可见，写雄奇景象，正是为颂扬国家一统蓄势。（2）本题难度大，考查评
9、价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度的能力，能力层级为D级。“今日任公子，沧浪罢钓竿”，这两句比喻国无巨寇，其意思紧承“我君混区宇，垂拱众流安”，歌颂大唐王朝一统天下，和平安宁。这是论世。不过，诗歌是非常个人化的文学体裁，这两句有没有表现作者本人的思想情感？由此，就可能想到“任公子”可能就是作者自己，他要“罢钓竿”，自然是因为天下太平。而从诗后的注释来看，任公子有钓巨鱼的才能，但风平浪静，他无法施展才能。这里面是不是隐含着“盛世太平，英雄无施展才能的空间”的淡淡的悲哀？这当然是一解。不过，如果联系“沧浪”来解释，似乎更好。“沧浪”多指隐居之地，将任公子视为有才能的隐士，渴望得到重用(钓得大鱼)
10、。但如今天下太平，隐居无益。那么，这两句是不是作者在嘲笑任公子的同时，表达了自己不再隐居，而要主动建功立业的意愿？其实，此诗，或谓作于开元十三年(725)，或谓作于天宝十五年至至德二年(756757)之间，所以这首诗的“我君”也很复杂，是指唐玄宗，还是“安史之乱”后的“永王李璘”？如是后者，则这首诗的隐喻色彩可能更为突出，情感内涵也可能更为复杂。解题技巧：古代诗歌鉴赏用典的答题思路：诗人在作品中用典，除了使诗歌典雅耐读、富于文采之外，通常还有其现实的原因或触发感情的媒介，目的往往是借典抒怀、借古喻今。因此，鉴赏古诗中的用典，首先要了解典故的来源及其含义；其次要了解它和诗歌要表达的思想内容的密切
11、关系，明确它的作用。答题时，可以采取以下步骤：找出作品中用典的地方。对典故进行具体分析，明确是明用还是暗用，是正用还是反用等。结合作品表达的思想内容，分析用典的作用，揭示诗人在作品中引用典故的意图。选篇理由：李白的金陵望汉江是一首古体诗，与以往的课标全国卷在体裁上有异，也是求新的一种体现。诗歌表现了大唐时代天下一统的气象，洋溢着雄奇豪放的精神。诗歌写景、咏史、颂今、抒情交融，写法自由洒脱。6.答案：示例：该图由地球、清流、鱼、手和浊流构成。地球上各种鱼在清澈的水流里游动，人类之手正在阻挡排向清流中的污水，整个图形表达了人类保护水环境、拒绝水污染的决心。解析：本题难度中等，考查图文转换和语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力，能力层级为E级。写构图要素时，要认真观察图形，写出“地球”“清流”“鱼”“手”“浊流”等主要元素。分析图形寓意时，要紧扣题干中的重要信息“保护地球水环境”进行阐述。
