《2017年高考语文二轮专题复习与策略题型组合滚动练19含解析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017年高考语文二轮专题复习与策略题型组合滚动练19含解析（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、题型组合滚动练19(建议用时：80分钟)阅读下面一段文字，完成13题。孔子认为君子之所以“畏天命”，是因为君子“知天命”，而“小人不知天命而不畏也”而“知天命”并非是指对天命有着清晰透彻的理喻或予测，而是意味着只有知晓了何谓“天命”，即觉解到人的自由的(界线/界限)，才能“不怨天，不忧人”，“从心所欲不逾矩孔子不仅(感知/感觉)到“天命”的存在和对人事的作用，而且还意识到这种存在和作用具有一定的神秘性，难以被人真正知晓。即然天命难知，也就自然要“畏天命”了。这是一种十分(明智/理智)的态度，正是这种态度使得孔子在大自然面前具有虚怀若谷的圣人气象。1文中加点的词语，没有错别字的一项是()A清晰不
2、忧人B予测 虚怀若谷C理喻不逾矩D即然从心所欲CA项，“忧”应为“尤”；B项，“予”应为“预”；D项，“即”应为“既”。2依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是()A界线感知理智B界限感知明智C界限感觉理智D界线感觉明智B“界线”指两个地区分界的线或不同事物的分界或某些事物的边缘。是对具体事物间的区分。“界限”指不同事物的分界或尽头处，限度。是对抽象事物间的区分。“感知”指客观事物通过感觉器官在人脑中的反映，比感觉复杂、完整。“感觉”只是觉察到，了解不深。“理智”指辨别是非、利害关系以及控制自己行为的能力。“明智”指懂事理，有远见，想得周到。3文中横线处标点使用有误的一项是()A BCDB处
3、的句号应放在括号的后面。4在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过20个字。 064冯唐翻译的飞鸟集因用词大胆及与原意不贴切而备受争议，_，甚至人民日报等官方报纸也发文批评冯唐译本。不过，激烈的反对声浪中，_，比如社会学家李银河，她列举几处翻译，指出“这个译本信没有问题，问题出在雅上面”，“用网络用语仅仅为了押韵”，“在诗意上冯译明显比郑译略胜一筹”。她得出结论：冯唐翻译的飞鸟集是最好的中文译本，只不过是一个译者个人风格过于强烈的译本罢了。【解析解答本题，要注重把握语段的意思，然后结合横线前后文对横线处的内容进行推断。第空，前文有“备受争议”，
4、后文有“甚至人民日报等官方报纸也发文批评冯唐译本”，可知本空应该填与“许多读者明确表示反对”相关的内容。第空，根据前面“不过”及后面“比如社会学家李银河，她列举几处翻译，指出”可知，第空应该是说“也有支持的声音”。【答案许多读者更是明确表示反对也有支持的声音5下面是中国邮政邀请黄永玉先生设计的2016年一套两枚猴票丙申年的主体图形。请选择其中的一幅，简要介绍画面内容，并说明图形寓意。要求语意简明，句子通顺，不超过80个字。 (一)(二)_【解析解答图文转换题，先要认真观察图片，明确图片中的各个要素，再根据要素通过联想对其寓意进行提炼。本题明确说这两张图为“两枚猴票丙申年的主体图形”，寓意应该跟
5、吉祥如意、祝福等内容密切相关。【答案图(一)内容：猴子一只手攀着树枝，尾巴缠在桃树上，另一只手捧着桃子。寓意：“捧桃献瑞”。图(二)内容：一只大猴双腿盘坐着，双手分别抱着两只可爱的小猴，两只小猴亲吻大猴。寓意：“合家欢乐”。6补写出下列名篇名句中的空缺部分。(1)屈原在离骚中用“_，_”两句表达了自己追求美好德行，至死不悔的心志。(2)苏轼赤壁赋中“_，_”两句，运用比喻手法，抒发了作者对个体生命的短暂和渺小的感慨。(3)杜甫在登高中感叹自己白发日多、因病戒酒的名句是“_，_”。【答案(1)亦余心之所善兮虽九死其犹未悔(2)寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟(3)艰难苦恨繁霜鬓潦倒新停浊酒杯7阅读下面的
6、材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。苏东坡诗曰：“钩帘归乳燕怜蛾不点灯。”大意是，钩着窗帘不敢放下，是为了让乳燕归来；夜里不点灯，是爱惜飞蛾的生命。他看见了乳燕回巢的欢喜，也看见了飞蛾无知扑火的痛苦，这是多么动人的心境。而有很多人，不懂人世间的欢喜悲辛，不知无声里也有千言万语。这些不能进入微细的爱里的人，也一定不能体味高层次的心灵之爱，无法在生命中找到一些非凡之美。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭。【写作指导本题是一道材料作文题。材料由苏东坡的诗句引发思考。作文时应整体研读材料，运用“角度切入法”审题立意。可从以下几个角度进行写作：从乳燕、飞蛾的角度。材料中不放窗帘实为乳燕归家，夜不点灯实为避免飞蛾扑火悲剧上演。可以立意：“要有悲悯情怀”等。从表达情感的角度。材料中“钩帘”“不点灯”实为生活细节，但因疼爱燕子，怜惜飞蛾，而愿意去做。可以立意：“拥有细微的爱”“拥有宽容大爱”“微爱与大爱相伴”等。
