《部编人教版四年级上册语文《3 现代诗二首》PPT课件 (3)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《部编人教版四年级上册语文《3 现代诗二首》PPT课件 (3)(8页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、 3.3.现代诗二首现代诗二首 从古至今有很多诗人对秋天也是情有独钟的,在 他们笔下是怎么样描绘的呢,现在我们就一起交流一 下,请同学们来说一说自己找到的关于秋的诗。 今天,我们就来学习刘大白的一首描写秋天的诗 秋晚的江上,和徐志摩的花牛歌。 导入新课 巢 cho 苇 wi 眠 min 霸 占 b zhn 初读课文,自学字词 罗 lu 秋晚的江上 归巢的鸟儿, 尽管是倦了, 还驮着斜阳回去。 双翅一翻, 把斜阳掉在江上; 头白的芦苇, 也妆成一瞬的红颜 了。 花牛歌 花牛在草地里坐, 压扁了一穗剪秋罗。 花牛在草地里眠, 白云霸占了半个天。 花牛在草地里走, 小尾巴甩的溜溜。 花牛在草地里做梦
2、, 太阳偷渡了西山的青峰。 赏析秋晚的江上这样美的景色,我们现代的诗人刘 大白会用什么样的笔触去描写呢? 秋晚的江上 归巢的鸟儿, 尽管是倦了, 还驮着斜阳回去。 双翅一翻, 把斜阳掉在江上; 头白的芦苇, 也妆成一瞬的红颜了。 自由读诗,理解诗意 (1)读这首诗,讨论诗 意。 诗人描写了童年幸福快乐的生活 和美好的愿望,也表现了归巢的鸟 儿对自由的渴望、向往,对现实的 抗争。 (2)读了这首诗,你仿佛看到了什么? 花牛在草地里睡觉 花牛歌 花牛在草地里坐, 压扁了一穗剪秋罗。 花牛在草地里眠, 白云霸占了半个天。 花牛在草地里走, 小尾巴甩的溜溜。 花牛在草地里做梦, 太阳偷渡了西山的青 峰
3、。 总结拓展,布置作业 秋晚的江上黄昏时的景色是美丽的,而花牛 歌描写了作者童年时的乐趣。想一想,自己童年 生活是否也曾经有过无数的梦想或者也曾经有过许 多有趣的童年往事,模仿这首诗,记录下你的童年 梦想。(要求:只写一个小节) “部编本”语文教材解读 “部编本”语文教材的编写背景。 (一)教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同,体现立德树人从娃 娃抓起。 (二)体现核心素养,中国学生发展核心素养包括社会责任,国家认同、国 际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创 新。 (三)语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。 (四)“一标多本”教材质量参差不齐,“部
4、编本”力图起到示范作用。 二、“部 编本”教材的编写理念: (一)体现核心价值观,做到“整体规划,有机渗透”。 (二)接地气,满足一线需要,对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读,注 重两个延伸:往课外阅读延伸,往语文生活延伸。 (三)加强了教材编写的科学性,编研结合。 (四)贴近当代学生生活,体 现时代性。 “部编本”语文教材的七个创新点: (一)选文创新:课文总数减少,减少汉语拼音的难度。 (二)单元结构创新更加灵活的单元结构体制,综合性更强。 (三)重视语文核心素养,重建语文知识体系。 (四)三位一体,区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体, 整体提高学生的语文素养。 (五)把课外阅读纳入教材体制。 (六)识字写字教学更加讲究科学性。 (七)提高写作教学的效果。 新教材注重了六个意识。 、国家意识。 、目标意识。 、文体意识,非常突出文学素养的培养。 、读书意识。 、主体意识。 、科研意识。 小结:好教,但教好不易。 下课啦 !