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1、语文园地五,交流平台,本次交流平台主要是回顾这六年的学习中，我们养成的许多良好的学习习惯，这可以提高我们学习的效率，使我们终身受益。,交流展示,我现在几乎每天都要读课外书，哪天不读就不习惯。而且读的大多是名著，阅读品位也在提高。,我习惯边读书边思考，用旁批或笔记把心得写下来，好像在和作者聊天，同时加深了对作品的理解，感觉好极了。,我每次完成习作后都认真读几遍，看通不通顺，有什么问题，然后用修改符号仔细修改。我的作文越写越好，也越来越喜欢动笔了。,我碰到不懂的问题就随时向人请教，或者去读书、查资料，琢磨解决问题的办法。勤问勤查的习惯让我学到了不少知识，也获得了好的学习方法。,我喜欢认真观察大自然
2、中的景物，这样不仅丰富了我的写作素材，还开阔了我的眼界，提高了我的学习兴趣，我的情感也在大自然美丽的景物中变得更加丰富了。,我每次在上课之前，都会先预习新的课文，对新知识有一定的了解，这样老师讲课的时候，我就能迅速掌握技巧了。,词句段运用,你能借助文言文里学过的生字，推想下面词语的意思吗？,读下面的句子，联系课文内容体会引用的好处。你在习作中是否也有过这样的引用？和同学交流。,正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。,莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”像我这样对阅读如饥似渴的少年，它的功用更是不言而喻。,我发现：引用名人名言可以为自己的观点和看法提供有力的论据，增强文章的
3、说服力，富有启发性，而且语言精练，含蓄典雅。另外，恰当地引用还具有画龙点睛之效，能够升华文章的主题。,我会说：鲁迅一生经历过多次碰壁，但他还是“俯首甘为孺子牛”。,书写提示,赵孟 是元代著名的书法家。他的楷书运笔自然，点画圆润多姿，具有行书的笔意；结构严谨端庄，平正宽绰；整体上显得秀丽柔美，稳健大方。三门记是其楷书代表作之一。,我发现：练习书法的时候，我们要注意以下几点：1.书写要规范正确，不出现错别字和不规范字。2.书写布局要求合理、美观。3.养成书写完以后仔细检查的好习惯，不断提高书写水平。,我知道：我们在熟练书写楷书字的基础上，可以运笔更加连贯自然一些，书写时可以适当地连笔，具有一些行书
4、的笔意。,日积月累,穷则变，变则通，通则久。周易,释义：事物发展到了极点，就要发生变化，发生变化，才会使事物的发展不受阻塞，事物才能不断地发展。说明在面临不断发展的局面时，必须要改变现状，进行变革或革命。,苟日新，日日新，又日新。礼记,释义：如果能每天除旧更新，就要天天除旧更新，不间断地更新又更新。,青，取之于蓝而青于蓝。荀子,释义：靛青，是从蓝草里提取的，然而却比蓝草的颜色更青。,苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。 淮南子,释义：假如这样做是对民众有利的，就不必照古人的做法做；假如这样做事情就可以办得很周全，就不必依照以前的做法。,我发现：这几个句子都是关于事物发展变化的古语名言。,我
5、拓展： 日新之谓盛德。周易系辞上 天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤。宋史王安石列传 惟进取也，故日新。梁启超少年中国说,数学质量检测试题命题说明 一、命题指导思想： 依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。 二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。 三、命题原则： 以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有的数学记忆，引发学生的创新意识，不出“偏”、“怪”题，努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展。,谢,谢,观,看,中国风,
