《山东省莱州市沙河镇九年级化学全册 第一单元 溶液 第一节 溶液的形成课件 鲁教版五四制》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省莱州市沙河镇九年级化学全册 第一单元 溶液 第一节 溶液的形成课件 鲁教版五四制（29页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课 题 1 溶 液 的 形 成,课题1 溶液的形成,课 题 1 溶 液 的 形 成,【活动天地1-1】在50mL水中加入一匙食盐，用玻璃棒搅拌，还能看到食盐吗？,固体消失，成为无色透明液体,形成了食盐溶液,问2：观察食盐溶液颜色深浅是否各处相同？说明了什么？,相同，说明了溶液的均一性,问1：为什么食盐固体（氯化钠固体）会“消失”在水中？,分子（离子）的运动扩散到水中去了（微观）,一、溶解的过程,食盐溶液中的离子运动,课 题 1 溶 液 的 形 成,问4：此时的溶液是纯净物还是混合物？,问3：静置一会后，形成的溶液有固体与液体分离吗？说明了什么？,不分离，说明溶液的稳定性,溶液是混合物,通过上面
2、的问题，大家试着概括一下什么叫做溶液？,一、溶液,1、定义:,一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一的、稳定的混合物。,2、溶液的特征：,（1）均一性：,各组成部分性质相同,(密度、浓度、性质等）,（2）稳定性：,外界条件不变，组成不会改变(溶质与溶剂不会分离）,（3）混合物,课 题 1 溶 液 的 形 成,3、溶液的组成：,被溶解的物质(可以为多种物质）,能溶解其它物质的物质（只能为一种物质）,蔗糖,讨论：,水,水,氯化钠,溶液质量=溶质质量+溶剂质量,课堂练习 1.判断下列叙述是否正确，正确在括号内打“” 不正确在括号内打“”。 （1）凡是无色、透明的液体都是溶液 （ ） （2）溶液中
3、只能有一种溶质 （ ） （3）溶液一定是 无色的 （ ） （4）氯化钠易溶于水，少量的氯化钠投入水中搅拌后， 液体各部分密度相等 （ ） 2.下列不属于溶液的是 （ ） A 糖水 B 汽水 C 食盐水 D 蒸馏水,D,注意几个问题,1：溶液都是无色的吗？ 不是，如硫酸铜溶液为蓝色（铜盐溶液为蓝色，亚铁盐溶液为浅绿色，铁盐溶液为黄色）。 2：均一稳定的液体一定是溶液吗？ 不是，比如蒸馏水均一稳定，但他是纯净物，故不是溶液。,不一定，溶质的状态可以为固体，液体，气体。如消毒用的酒精，溶质为酒精，溶剂为水。盐酸溶液中，溶质是氯化氢气体，溶剂是水。,4、溶液一定是无色的吗？,5、凡均一、透明、稳定的液
4、体一定是溶液吗？,3、溶质只能为固体吗？,哪些物质可以作溶质？举例说明。,溶质可以是固体、液体和气体。,注意,1、当溶液中有水存在时,不论水量的多少, 水都是溶剂。,2、两种液体互溶，溶液中无水存在时， 量多的一种叫溶剂，量少的叫溶质。,3、不指明溶剂的溶液，一般指的水溶液。,课 题 1 溶 液 的 形 成,问：在生活中还有其他物质可以做溶剂吗？,汽油能溶解油脂，酒精能溶解碘,课 题 1 溶 液 的 形 成,5、溶液中溶质与溶剂的确定,1、气体和液体、固体和液体形成的溶液：气体、固体是溶质。,2、液体和液体形成的溶液：量多的是溶剂，量少的溶质；若溶液中有水，无论水的多少则水是溶剂。 3、如果一
5、种物质在溶于水时，与水发生了反应，则溶质为反应后的生成物。如：氧化钙与水，二者反应，所以溶质为生成的氢氧化钙。 4、金属与酸反应后形成的溶液中，溶质为反应后的生成物，如锌与硫酸反应后形成的是硫酸锌溶液，溶质是硫酸锌。,6、溶液的读法,（1）全称：（溶质）的（溶剂）溶液。 如，氯化钠的水溶液，碘的汽油溶液。,（2）简称：若溶剂为水可直接读（溶质）溶液。 如，氯化钠溶液，硫酸铜溶液 （3）俗称： 如，糖水、碘酒、石灰水、盐酸,判断下列溶液中的溶质和溶剂,学 生 练 习,NaOH,H2O,NaCl,Ca(OH)2,C2H5OH,I2,HCl气体,H2SO4,汽油,酒精,植物油,H2O,H2O,H2O
6、,H2O,C2H5OH,H2O,H2O,课 题 1 溶 液 的 形 成,【实验探究】（水和乙醇能够互溶吗）,分层,均匀混合,不分层,乙醇与水互溶,问：水和植物油能够互溶吗？,课 题 1 溶 液 的 形 成,【活动天地1-2】 P5（水和油的小实验）,液体分层,液体分层,形成乳状浑浊液体,形成乳状 浑浊液体,液体分层,液体不分层,试管 不干净,试管 较干净,三、乳化现象,二、乳浊液,小液滴分散到液体里形成的混合物。,乳化剂能使植物油分散成无数细小的 液滴，而不聚成大油珠。小液滴能随 水流走。,特征：,乳状浑浊液体，能稳定存在,浊液：,小液滴分散到液体里形成的混合物,3、特征：,洗涤剂的乳化功能,
7、不均一、不稳定,洗涤剂去污原理：洗涤剂具有乳化功能，能将油滴分散成无数细小的液滴，随水流走。,区别: 汽油（或酒精） 去污原理：汽油（或酒精）能溶解油污。,1、乳浊液：,2、悬浊液：,固体小颗粒分散到液体里形成的混合物,4、用途：,医药上的钡餐是BaSO4的悬浊液;粉刷墙的涂料也是悬浊液;农业上,把农药配成乳浊液或悬浊液节约农药,提高药效(如,波尔多药是悬浊液).,讨论： 试比较悬浊液、乳浊液和溶液的区别,分散的微粒,分散物状态,宏观特征,实例,溶液,悬浊液,乳浊液,分子或离子,固、气、液,均一、 稳定,食盐水,分子集合体,固态,不均一、 不稳定,泥浆,分子集合体,液态,不均一、 不稳定,牛奶
8、,课 题 1 溶 液 的 形 成,三、物质溶解时溶液温度的变化,现有试管、烧杯、玻璃棒、温度计等仪器和固态NaCl、NH4NO3、NaOH（你还可选用其他仪器和药品），试设计实验方案，探究它们溶解于水时是放出热量还是吸收热量。,1、实验方案,(1)分别向三只烧杯中倒入一定质量的水,然后测出水温,(2)分别将一定量的三种固体放入上述三只烧杯中,搅拌并测出温度,(3)比较前后温度变化,活动与探究,物质溶于水后的温度变化,有的温度升高（放热反应），有的温度降低（吸热反应）。这取决于物质的性质。如：,溶解时的吸热或放热现象,结论：,不同的物质溶解时有吸热或放热现象,氯化钠 温度变化不明显 硝酸铵 温度
9、降低 氢氧化钠 温度升高,现象：,课 题 1 溶 液 的 形 成,1、溶解过程的两种变化:,小结,吸收热量,放出热量,2、几种表现:,(1)扩散过程吸收的热量小于水合过程放出的热量:,表现为放热,温度升高.,(2)扩散过程吸收的热量大于水合过程放出的热量:,表现为吸热,温度降低.,(3)扩散过程吸收的热量等于水合过程放出的热量:,表现为温度不变.,（1）浓硫酸、生石灰、NaOH固体等溶于水温度升高； （2）NaCl等溶于水温度不变； （3）NH4NO3等溶于水温度降低。,小结,课 题 1 溶 液 的 形 成,学完本课题你应该知道,1、一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一的、 稳定的混合物
10、就是溶液。能溶解其他物质的物质叫做溶 剂；被溶解的物质叫做溶质。溶液有广泛的用途。 2、溶质在溶解过程中，有的放出热量，有的吸收热量。 3、小液滴分散到液体里形成的混合物叫做乳浊液。,课 题 1 溶 液 的 形 成,1、下列关于溶液的说法错误的是（ ） 溶质只能是固体 溶剂一定是水 水是溶液 一种溶液中只含有一种溶质 溶液是无色的纯净物 A、 B、 C、 D、,学生练习,D,课 题 1 溶 液 的 形 成,2、浓硫酸、氢氧化钠固体溶于水温度会升高，其原理是什么？氧化钙固体投入水中温度也会升高，其原理是什么？,浓硫酸、氢氧化钠溶于水扩散过程吸收的热量小于水合过程放出的热量,所以温度升高;,氧化钙
11、与水发生化学反应放热,所以温度升高.,3、右图所示，向小试管中加入一定量的下列物质，U形管液面右侧未发生改变，该物质是（ ） U形管液面右侧升高，该物质是（ ） U形管液面右侧降低，该物质是（ ） A、浓硫酸 B、烧碱 C、生石灰 D、蔗糖 E、硝酸铵 F、氯化钠,DF,ABC,E,课 题 1 溶 液 的 形 成,4、小琪往右图所示的烧杯中加入一种物质，搅拌后，发现塑料片的水结了冰。她加入的物质是（ ） A、食盐 B、硝酸铵 C、生石灰 D、氢氧化钠固体,B,溶液的用途,1.能加速反应进行 2.对动、植物的生理活动有重要意义,4、溶液的用途（P4 第三段）,1）、许多反应在溶液中进行，可以加快 反应的速率。 2）、溶液对动植物和人的生理活动有很重 要的意义。 3）、现在农业上的无土栽培技术就是利用溶液代替土壤，同样提供植物所需养料。 4）、医疗上的葡萄糖溶液和生理盐水，各种注射液都是按一定要求配成溶液使用的。 5）、动物体内氧气和二氧化碳都是溶解在血液中进行循环的。,拓展：溶液的性质：,（1） 某些物质溶入水后，使溶液具有了导电性。 (2) 溶液的凝固点比水的 。纯水的凝固点是00C ，若水中溶有食盐后，凝固点就 降到00C以下 ，加入食盐越多，凝固点 ，这就是下雪天为防止路面结冰，在路面撒些食盐的原因所在。,
