《2018八年级物理下册 6.2《怎样测量和表示力》课件 （新版）粤教沪版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018八年级物理下册 6.2《怎样测量和表示力》课件 （新版）粤教沪版（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、6.2 怎样测量和表示力,力的作用效果跟力的大小有关,情境引入,怎样来测量力的大小呢？,一、弹簧测力计,新知探究,在弹性范围内，弹簧的伸长与所受拉力成正比,(1)弹簧测原理,弹簧,刻度盘,指针,挂钩,（2）构造：主要由刻度盘、弹簧、指针、挂钩等组成。,(3)弹簧测力计的使用,让学生们先观察每一组所配备的弹簧测力计，说出他们获得了哪些信息：包括量程、分度值、构造、字母N含义等内容，同时经过对比观察鼓励他们提出还想了解哪些内容，自然引入弹簧测力的使用方法。(参照书本弹簧测力计正确的使用方法),观察弹簧测力计,思考并回答下列问题：,1、弹簧测力计的主要构造有哪些？,2、弹簧测力计是根据什么原理制成的
2、？,3、观察此弹簧测力计的量程和分度值分别是多少？,4、观察这个弹簧测力计的指针是否指向零刻度线？如果没有，该如何校正？,弹簧,指针,刻度盘,在一定的弹性范围内，弹簧受到的拉力越大，伸长就越长。,（1）了解弹簧测力计的 ，使用时不能测量 的力。 （2）观察弹簧测力计的 ，了解刻度值的大小。 （3）将弹簧测力计按测量时所需的位置放好，检查指针 ，若不在，应 。 （4）测量时，要使弹簧测力计内弹簧的轴线与所测力的方向 ，观察时，视线必须与刻度盘 。,弹簧测力计的使用方法:,量程,超出量程,每小格表示多少牛,是否指零,校零,一致,垂直,动画演示：弹簧测力计读数练习,说一说,请你说一说使用弹簧测力计应
3、该注意些什么?,（4）其他形式的测力计,小结：弹簧测力计的使用,（1）观察：,（2）检查：,（3）测量：,不能超过量程,沿力的方向,静止或匀速拉,（4）读写：,量程、分度值,指针是否指在零点,弹簧是否灵活,(1)感受1N、5N的力。 (2)测出一个钩码对弹簧测力计的拉力。,5.活动:,二、力的示意图,在物理学中通常用一根带有箭头的线段表示力。,力的示意图画法：在受力物体上沿着力方向画一个线段，线段的末端画一个箭头表示力的方向。线段的起点或终点表示力的作用点，在同一图中线段越长表示力的大小越大。,注意：有时还可以在力的示意图旁边用数值和单位标出力的大小，这样用一根带有箭头的线段就把力的大小、方向
4、和作用点都表现出来。,一个箱子放在水平桌面上，试画出 箱子所受的支持力F1桌面受到的压力F2,解读： 谁是受力物体？力的方向如何？力的大小如何表示？ 作用点一定要画在受力物体上。,F1,F2,天花板下悬挂一盏灯，试画出 电线对灯的拉力F 电灯受到的重力G,F,G,方法总结：,、确定受力物体和力的作用点和力的方向。 、从力的作用点按力的方向画一个线段。 、用箭头表示力的方向。 力大的线段要画长一些，或有数量和单位来表示力的大小。,归纳画力的示意图的要点： 做好受力分析明确受力物体看物体受几个力弄清题目要求画的力按要求画出力的示意图，力的作用点一定要画在受力物体上，在箭头旁边表明力字母和力的大小并
5、有长短之分。（一般情况下，我们所接触到的力有：重力G，方向始终竖直向下；支持力F支，方向垂直接触面向外；压力F压，方向垂直接触面向里；拉力F拉，方向延绳子向外；摩擦力f ，方向与运动或想运动的方向相反。）。,在同一个力的示意图中，力越大，线段越长。它对于分析一个力来说，既形象又直观。 在力的示意图中，物体通常用方框来表示。,1、使用弹簧测力计时，若指针在“0”刻度的下方就开始测量，则所测得的力的大小将比实际的力 （ ） A、相同 B、偏小 C、偏大 D、无法确定,C,随堂练习,2、关于弹簧测力计的使用，下列几种说法中错误的是（ ） A、弹簧测力计必须竖直放置。 B、使用前必须检查指针是否 在“0”刻度处。 C、使用时弹簧、指针、挂钩 不能与外壳摩擦。 D、使用时必须注意所测的力 不能超过弹簧测力计的测量范围。,A,
