《八年级下册物理力学实验专题复习-练习（含复习资料解析）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级下册物理力学实验专题复习-练习（含复习资料解析）（25页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、八年级下册物理力学实验专题复习 练习一、力的作用效果1、小强在学习力的相关知识中，对“力的作用效果与什么因素有关？”的问题提出了如下一些猜想：力的作用效果与力的大小有关；力的作用效果与力的方向有关；力的作用效果与力的作用点有关；力的作用效果与物体间相互作用的面积有关。上述猜想是否正确，请你选择其中的一个来进行探究。要求写出实验探究的步骤和分析与结论。（1）你选择的猜想是。（填写序号）（2）实验探究步骤： .（3）分析与结论：.二、弹簧测力计1右图中弹簧测力计的示数为。3.现有弹簧、钩码、直尺、指针等器材,小华要自制一个弹簧测力计，他首先测出弹簧的长度l0，然后在弹簧的下端挂上不同的钩码，测出弹
2、簧的长度l，算出比原长l0的伸长l（0），测量的数据如下表：拉力1234567长度2.502.903.303.704.104.504.90伸长0.400.801.201.602.002.402.80（1）弹簧的原长度l0= 2.10 （2）从上表中的数据可以看出拉力F和弹簧伸长l的关系是： 成正比 ；拉力89101112长度5.305.706.106.607.30伸长3.203.604.004.505.20（3）小华继续做实验，得到的数据如右表：从右表的数据可以看出，拉力达到11N时，拉力和弹簧伸长的关系就改变了。因此，弹簧测力计的范围只能达到 10 N三、物体所受重力大小与物体质量的关系实测
3、物体物体质量m()重力G (N)比值Gm(N)物体10.10.989.8物体20.21.969.8物体30.32.949.81、某同学在探究“物体所受重力大小与物体质量的关系”的实验记录如右表：(1)在实验过程中，需要的两个测量工具是： (2)分析表中数据，能得出的结论是： （3）在通常情况下，我们将g值取为9.8。但经过精确测量，发现在某些不同的地理位置，g值存在着微小差异。下表列出了一些城市和地区的g值大小。来源&:地点赤道广州武汉上海北京纽约莫斯科北极g值大小9.7809.7889.7949.7949.8019.8039.8169.832地理纬度02306303331123956
4、4040554590根据表中提供的信息，回答下列问题：g值相同的城市是： 。造成g值不同的原因可能是： 。我国与许多国家之间的贸易往来频繁，在这些往来的货物运输中，发货单上所标示的“货物重量”，实质上应该是货物的。四、牛顿第一定律1. .在探究“力对物体运动的影响”的实验中。（1）根据图中情景可以判断以下说法正确的是（ D ） A是假设，是实验事实，是实验推论 B都是实验事实 C是实验事实，是实验推论 D是实验事实，是实验推论 (2)让小车从斜面滑下后沿水平面运动，是为了使小车在竖直方向上受到的 重力 力和 支持力 力相平衡，其作用效果相互抵消，相当于小车只受水平方向上的摩擦力。（3） 实验时
5、要让同一辆小车从斜面的同一高度滑下，目的是为了使小车 在三种不同的表面上运动的初始速度相同 。（4）由图示可知，小车在木板上运动的距离最远，这说明小车受到的阻力越小，速度减小得越 慢 。运动的小车在木板上最终停下来，是因为小车在水平方向上受 非平衡力 （选填“平衡力”、 “非平衡力” 或“不受力”），这个力改变了小车的 运动状态 。(5)在此实验的基础上进行合理的推理，可以得到：运动物体不受外力时，它将 做匀速直线运动 。这种探究方法叫 控制变量 法。五、二力平衡1在探究“二力平衡条件”的实验中： (1)甲、乙两组同学分别选择器材后，设计组装的实验装置如下图所示。老师指出乙组同学选择的器材更加
6、合理，其原因是： 。(2)在探究力的大小对二力平衡的影响时，利用了定滑轮能够的特点，并通过调整来改变F1和F2的大小。(3)保持F1与F2相等，用手将小车扭转到下图中的位置，松手后，小车将无法在此位置平衡。实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力必须满足哪个条件？。 六、探究摩擦力1在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中。（1）小明的三次实验情况分别如上图中的甲、乙、丙所示。实验时，用弹簧测力计拉木块在水平木板（或毛巾）上做 运动，根据 知识可知，这时滑动摩擦力的大小 于弹簧测力计的示数。（2）小明在探究“滑动摩擦力的大小与压力的关系”时，利用图中甲、乙两组数据比较得出：
7、“压力越大，滑动摩擦力就越大”的结论。你认为他这样对比这两组数据就得出这样的结论对吗？ 。你的理由是： 。（3）请你根据小明这三次实验情况设计一个实验数据记录表格。（4）由图中甲、丙两组数据比较，你能得出的结论是： 。由图中乙、丙两组数据比较，你能得出的结论是： 。 (5)在此实验的基础上，小明又猜想：滑动摩擦力的大小可能与物体的接触面积有关请你利用图中已有的器材，设计探究方案验证小明的猜想 。2.如图所示是小明 “探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验。图中铜块和木块的大小和形状完全相同。 (1)实验时弹簧测力计拉着物体沿 方向做 运动。(2)比较(甲)、(乙)两图，可得到的结论是 。(3)图
8、(甲)中弹簧测力计的读数是 N。(4)图(乙)、(丙)中铜块和木块叠在一起的目的是使 相同，可得到的结论是 七、探究惯性甲 乙ab左右3322N障碍物障碍物1木块与小车向右做匀速直线运动，遇到一障碍物时，小车停下，木块从车上的a点滑至b点（如图甲），是因为木块具有 ；木块能停在b点，说明木块在滑动过程中受到向 （填“左”或“右”）的摩擦力作用为测量摩擦力的大小，小明在障碍物上固定了弹簧测力计拉住木块，用手拉着小车向左运动（如图乙）则木块受到的摩擦力方向向 （填“左”或“右”），大小是 N八、探究压力的作用效果1为了研究压力的作用效果与哪些因素有关，小明在家里找到了一块海绵（如沙发垫）、一个方凳
9、、一个铁锤（或其他重物），进行如下实验：将凳腿朝下放在海绵上，如图A；在凳上加一铁锤，如图B；将凳面改为朝下放在海绵上，并加上铁锤，如图C。根据小明作法及图中实验现象，回答下列问题。（1）实验中为什么选用海绵而不是其它像木板之类的材料？ 。（2）实验过程中，压力的作用效果是通过 _表现出来的本实验所用到的研究方法是 控制变量法 。（3）由图A和B可得结论： 。（4）由图B和C可得结论： 。(5)小明将方凳和铁锤又放到一块木板上，如图乙所示，比较甲、乙两种情况后，小明认为压力的作用效果还与接触面的材料有关，请对此结论作出简要评价 。（5）5.要探究压力的作用效果和接触面材料的关系，就要控制压力的
10、大小和受力面积的大小一定，若压力的作用效果（压力的作用效果表现在被压物体的形变程度）不同，就说明压力的作用效果与接触面材料有关九、液体压强1.两只杯子，分别盛有清水和盐水，但没有标签，你能否用压强计将它们区别开？(1)当压强计的金属盒在空气中时，U形管两边的液面应当相平，而小明同学却观察到如（a）所示的情景.出现这种情况的原因是：U形管左支管液面上方的气压大于大气压（填“大于”、“小于”或“等于”）；调节的方法是 B ：A将此时右边支管中高出的液体倒出 B取下软管重新安装(2)小明再作图（b）所示的检查.当用手指按压（不论轻压还是重压）橡皮膜时，发现U形管两边液柱的高度几乎不变化.出现这种情况
11、的原因是：橡胶管漏气或被堵死。 .(3)压强计调节正常后，小明将金属盒先后浸入到两杯液体中，如图（c）和（d）所示.他发现图（d）中U形管两边的液柱高度差较大，于是认为图（d）杯子中盛的是盐水.你认为，小明的结论是 “不可靠的 （填“可靠的”或“不可靠的”）；简要说明理由：没有控制压强计所处的深度一定 .2.在“研究液体压强”的实验中，进行了如下图中各图所示的操作。（1）比较图中代号为A、B、C; 的三个图，可得到的结论是：在同一深度，液体向各个方向的压强相等；（2）比较 E、F 两图，可以知道：在深度相同的情况下，不同液体的压强还与它的密度有关，液体的密度越大，压强 大; ；（3）比较A、D、E三个图，可以看出：液体的压强随深度的增加而增大十、大气压和流体压强1、小明同学利用标有“4.5”注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材测量大气压强的值实验步骤如下： （1）把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔，这样做的目的是：
