（潍坊专版）2018年中考语文 专题十二 说明文阅读复习课件

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1、专题十二 说明文阅读,(2017潍坊中考)阅读下面的文章，完成问题。 寻找三体人的“水滴”武器 史 峰 在刘慈欣的科幻小说三体中，三体人之所以能 奴役地球，是因为它们拥有一种非常厉害的武器“水 滴”。“水滴”能撞碎所有物质，它的硬度超乎想象：,“水滴”撞穿地球，就如子弹穿过面包一样轻松随意。 “水滴”超硬不是胡思乱想出来的，而是依照物理研究成 果做出的合理构想。 物质是由原子构成的，原子能再分解为原子核和电 子。原子核还能再分解成质子和中子，合称核子。核子还 能再分吗？以前是不能分的，可是用电子对撞机撞碎后， 核子可以分成更小的粒子夸克。那么，夸克还能再分 下去吗？从目前的技术手段来看，无法再

2、分了。,. . .,夸克是如何组成物质的呢？夸克可以相互结合，形 成复合粒子。物理学家进行了大量研究发现，宇宙中的夸 克组合居然都是“三个夸克组成质子”“两个夸克组成中 子”的模式，没有发现“四夸克组合”“五夸克组合”或 是更多夸克组合的复合粒子。难道不存在这些夸克组合吗？ 科学家提出了假说：宇宙中应该存在“四夸克组合” “五夸克组合”或是任意夸克组合，只是限于人类的见识 “太短”，尚没有发现而已。,科学家又进一步从理论上推理出“四夸克组合”和 “五夸克组合”的特殊性质：这两种组合中的夸克之间保 持着极其恰当的距离，这种距离恰好能产生强力。强力、 电磁力、弱力、引力并称维持宇宙存在与运行秩序的

3、四大 力，这四种力决定了物质的硬度。如果把电磁力给予物质 的硬度指数定为1，那么弱力和引力给予物质的硬度指数可 忽略不计。也就是说，如果没有电磁力，只有弱力或是引 力的话，物质就软得拿不起来，几乎是没有硬度。而强力 给予物质的硬度指数却是100。,“三夸克质子”和“二夸克中子”中的夸克们因为 距离不合适，不会相互产生强力，所以质子、中子组成的 物质都是普通物质，它们的硬度由电磁力提供。而“四夸 克组合”与“五夸克组合”中夸克之间的距离恰好能相互 产生强力，这种物质的硬度比普通物质硬100倍。,说到这里，我们就明白“水滴超硬”的奥秘了： “水滴”由“四夸克组合”“五夸克组合”或是更多夸 克复合粒

4、子材料制成，这种材料称为“强相互作用力材 料”，它的硬度由强力提供，所以坚硬无敌。,其实，2013年科学家就在北京正负电子对撞机上发现了四夸克粒子，2015年清华大学教授又发现了五夸克粒子。这些都是在实验条件下发现的。此外，科学家还一直在宇宙中寻找“天然”的四夸克、五夸克或是更多夸克复合粒子。科学家推断，找到大量的四夸克、五夸克复合粒子只是时间问题。而找到它们之后，制造“水滴”这种超硬的宇宙武器就要由幻想变成现实了 (选自知识窗2017年4期，有删改),考点一 分析说明方法及其作用 例 文章第段运用了哪些说明方法？有什么作用？ _ _,【解题技巧】 解答该类试题，首先要了解各种说明方法的特点，

5、然后结合文章(段)内容分析其作用。要注意答题格式的使用。,1举例子：为了说明事物的情况或事理，有时列举一些既通俗易懂又有代表性的例子来进行说明。举例说明可以通过有代表性的例子，清楚、真实、有力地说明事物或事理。 【答题模式】 举了的例子，具体、形象地说明了的特点，从而使说明更具体，更有说服力。,2分类别：是根据形状、性质、功能、成因等方面，把事物或事理按一定的标准分成若干类别，然后逐一加以说明的方法。分类别的说明方法可以全方位、多角度地说明事物或事理，能够使说明更有条理、更加清楚。 【答题模式】 对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。,3作比较：选择有外在或内在联系的事物进行比

6、较。作比较包括类比和对比，同类事物的类比是为了说明相同点；不同类事物的对比，是为了突出不同之处。运用作比较的说明方法可以化深奥为浅显，变复杂为简明，可以更清晰、更鲜明地说明事物，增强说明效果。 【答题模式】 把和加以比较，突出强调了事物的特征/事理。,4作诠释：作诠释与下定义相似，只是语言的表述更详尽和具体，有解释的效果。其作用是通俗地介绍或解说事物或事理的性质与特点。 【答题模式】 对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。,5打比方：是借助大家熟知的事物，取其相似之处，运用比喻的修辞手法进行说明。其作用是增强说明的形象性、生动性，使抽象的事物变得更具体。 【答题模式】 将比作

7、，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。,6摹状貌：是指运用描写等手段来介绍事物的样子、形状和面貌。其作用是使说明的对象更形象、更生动，使文章更具可读性。 【答题模式】 对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体形象。,7下定义：是用一种基本固定的判断格式，简明地对说明对象的本质属性加以概括的说明方法。下定义的说明方法能够起到准确简明地说明事物的本质特征的作用。 【答题模式】 用简明科学的语言对加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。,8列数字：数字有约数和确数，不管哪一类数字，都能起到更准确、更具体地说明事物或事理的作用。值得注意的是表示年、月、日的不是列数字。 【

8、答题模式】 用具体的数据对事物的特点加以说明，使说明更准确，更有说服力。,9引资料：为了使说明的内容更充实具体，可以引 用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等，可使说明更 具说服力。其作用是使说明更有说服力，增强说明的趣味 性。 【答题模式】 引用，说明了事物的特征， 使说明更有说服力/增强说明的趣味性。,【解析】 将“三夸克质子”“二夸克中子”组成的物质 的硬度，与“四夸克组合”“五夸克组合”组成的物质的 硬度进行比较，这是运用了作比较的说明方法。同时，段 中的“100倍”又是一个具体的数字，运用了列数字的说 明方法。分析说明方法的作用，要指出通过比较，突出了 说明对象的什么特点。就本题而言

9、，“比普通物质硬100 倍”，突出了“四夸克组合”与“五夸克组合”物质坚硬 的特点。,【答案】 作比较、列数字。运用具体数字进行比较，更加突出“四夸克组合”与“五夸克组合”的物质坚硬无比。,辨析说明方法容易犯的错误：将说明方法和修辞手法混淆，如把“打比方”说成“比喻”；将“下定义”与“作诠释”混淆；将“打比方”与“作比较”混淆；对综合运用了多种说明方法的，列举不全等。,考点二 品味说明语言 例 试分析第段中加点词语的表达效果。 夸克还能再分下去吗？从目前的技术手段来看，无法再分了。 _ _,【解题技巧】 说明文阅读中，语言品味题主要考查以下 几点：体会说明文语言的准确性；体会说明文语言的生动

10、性；品味说明文语言的内涵、作用和意义。,1体会说明文语言的准确性。 首先，解释词语的字面意思，分析它在句子中的具体说明作用，如对什么事物做了修饰、限制，或者修饰、限制了事物的什么特点。 其次，要揭示词语在说明文中的一般作用，揭示它的客观科学性，如是否准确、客观等。,最后，总结该词语用在这里对说明事物特点有不可替代的作用，或说明去掉、替换该词语所带来的不良后果(不符合客观实际、不准确等)。,2体会说明文语言的生动性。 说明文为追求良好的表达效果，会把抽象的概念说得具体，把深奥的事理说得浅显明白，往往使用通俗、生动的语言，增强其趣味性、可读性。说明文语言的生动性主要表现在以下两个方面：,(1)表达

11、方式的综合运用。或描写事物状貌，语言生动形象，富有诗意，增强文章的可读性；或通俗或深情地议论，令人深思，启人智慧。 (2)修辞手法的综合运用使语言活泼清新。,3品味说明文语言的内涵、作用和意义。 该考点区别于“体会说明文语言的准确性、生动性”， 它实际上是语言知识考查的大融合，主要涉及词语在语境 中的意义的解答、句子的含义、代词指代的具体内容、句 子表达效果的比较等。,说明文语言品味题一般有两种题型：句子中加点的词语有何作用(表达效果)？句中加点词语能否删去？为什么？ 解答这两种题型的题目，可参考使用以下答题模式： “”的意思是/说明了(结合实际语言环境说说加点词的意思和所要表达的内容)，这体

12、现了说明文语言的准确性/生动性。,不能。因为(结合实际语境说说加点词语的意思和所要表达的内容)，若删去，就变成的意思，不符合实际，用“”体现了说明文语言的准确性。,【解析】 “目前的”是一个表示限制性的词语，说明文中，运用表示时间、数量、程度、范围等内容的词语，往往体现了说明文语言的准确性。分析表达效果，要结合句意，分析这个词语在句中的意思，指出其体现了说明文语言准确性的特点。 【答案】 “目前的”从时间上进行限定，说明现有技术手段还不能分解夸克，体现了说明文语言的准确性。,品味说明文语言，切忌只答“体现了说明文语言的准 确性”这样的概念性语言，要结合句意分析加点词语或整 句话是如何体现说明文

13、语言的“准确性”或“生动性”的。,考点三 筛选整合信息 例 作者介绍“水滴”，为什么要用大量的篇幅介绍“夸 克”？ _ _,【解题技巧】 解答提取、筛选信息的题目，可以从以下四 个方面入手： 1把握提取、筛选信息的标准，确认提取、筛选信息 的区间。在阅读中，选择材料信息必须按照一定的标准去 选取，才能准确。提取、筛选标准规定范围，即信息的提 取、筛选区间，要在确定的区间内进行取舍，也就是我们 通常所说的“词不离句，句不离段，段不离篇”原则。,2通过抓关键词提取主要信息。阅读时要抓住诸如 “首先”“其次”“另外”“还有”“也”“除此之外” 等提示语。 3通过抓关键句提取、筛选主要信息。所谓关键句

14、， 就是指过渡句、段首句、文末点题句、问题前后句等，它 们往往能给我们提供一些集中有效的信息。,4根据题型确定答案。简答题，要组织语言表达， 规范答题。从文中找出的语句还必须根据题目要求进行加 工，或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组织，做到 言简意赅，准确表达。选择题，要把选项信息与原文语句 进行比较分析，以判断选项信息的正误。,解答这类题目，可以按照下列几个步骤分析作答： 1定位：细读题目要求，筛选范围、选准角度，在 文中定准区域。 2取舍：理解范围内的信息内涵及句子或语段间的 关系，决定取舍。 3完善：按照题目要求，对获取的信息进行再加工、 完善并形成结论。然后按照题目的要求，完整有条

15、理地表 述。,【解析】 解答本题，第一步，定位。根据题目要求可知， 本题要求概括出“水滴”和“夸克”之间的联系。第二 步，取舍。通读全文，将文中介绍夸克与水滴关系的语段 标画出来，可以确定第段内容为解答本题的关键信息。 第三步，将第段内容按题目要求，重新组织回答。,【答案】 因为“水滴”是由“四夸克组合”“五夸克组合”或更多夸克复合粒子材料制成，而其硬度由多夸克复合粒子的特殊性质决定，只有先弄清楚这些问题，才能解释“水滴超硬”的原因。,考点四 分析句段作用 例 文章以刘慈欣的科幻小说三体开头，有何用意？ _ _,【解题技巧】 分析句段作用，目的在于考查考生把握段落内部层次及句段之间相互联系的能力。这一考点常见的题型有三种： 1文