《新北京课改版语文七年级上册：第6课韩老师教我敢说话课件（共13张PPT）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新北京课改版语文七年级上册：第6课韩老师教我敢说话课件（共13张PPT）（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 韩老师教我敢说话 学习目标 1、整体感知课文，体会作 者表达的情感。 2、了解本文选材特点。 作者简介 张志公（19181997），河北 南皮人，语言学家、语文教育家， 著有张志公文集。与叶圣陶、 吕淑湘合称为语言教育界“三老” 。 给划线字注音 畏畏缩缩（ ） 规矩（ ） 曹禺（ ） 仇虎（ ） 孤僻（ ） 自卑（ ） wiju y qi p bi 词语解释 孤独： 畏畏缩缩： 孤僻： 自卑： 独自一个人，孤单。 因害怕而不敢前进。 孤独怪癖，不合 群。 轻视自己，认为不如别 人。 整体感知，理清思路 1、韩老师为什么教我敢说话。 2、韩老师怎样教我敢说话。 3、韩老师给予我的深远影响。
2、4、我感谢韩老师教我敢说话。 朗读课文，思考：围绕韩老师 教我敢说话这一课题，作者在文中 写了哪些内容？ 韩老师为什么教我敢说话？ 补救缺陷： 怕人、胆小、畏畏缩缩。 深入研读 2、 完成表格，具体说出韩老师教我敢说话 的几件事及相关内容 事件我的第一反 应 韩老师的方 法 教的结果 韩老师指派 我当班长 无论如何 不干 鼓励、帮助 解决困难 性格不那么 孤僻了。 韩老师推举 我参加演讲 比赛 韩老师让我 演节目 当然不敢 鼓励指点， 帮出主意 上了名次，得 了奖品；精神 状态不那么畏 缩了。 不再拒绝鼓励 演下来， 过得去。 韩老师教我敢说话，对我后来产 生了怎样的影响？ 1、中学至大学，我发展了善于说话的才能。 2、大学至工作，“我”成为语言工作者，当 上了“吃说饭话”的教师。 原文概括 ： 由不敢说话、不会说话，而 终于到了敢说话，当上了“吃 说话饭”的教师。 合作探究 文章5、6两段删掉可不可以？为什么？ 1、敢于说话的影响的延伸，深化 教师的鼓励、支持； 2、情节更加完整； 3、详略得当。 本文抒发了作者 怎样的情感？ 美好的回忆 在你的学习生活中，也一定得 到过老师的帮助、鼓励，模仿这篇 课文的写法，谈谈你的经历和体 会。
