八年级下语文第一次月考试题

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1、八年级语文质量检测题一、积累与运用（22 分）1、选择下列注音完全正确的一项 ( )（3 分）A.畸形(q) 诘责(j) 文绉绉(zhu) 眼翳(y)B.胡髭(z) 黝黑(yu) 一绺绺(li ) 颔首(hn)c.直戳(chu) 解剖(pu) 诱惑(yu) 摹画(m)D.滞留(zh) 桀然(cn) 庶祖母(sh) 脊背(j)2、下列词语中没有错别字的一项是（ ） （3 分）A.翻来复去 器宇轩昂 鹤立鸡群 B.美其名曰 文质彬彬 困惑不解C.正襟危坐 诚惶诚恐 藏污纳诟 D.暗然失色 不可名状 微不足道3、下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ） （3 分）A、王老师讲课时总是抑扬顿挫，生动

2、有趣。B、走进考场，只见考生们个个正襟危坐，气氛十分紧张。C、秋天来了，满地落英缤纷，让人不忍踩上去。D、在以前的革命题材的影片中，叛徒总是鹤立鸡群，让观众一眼就能认出来。4、下列句子中没有语病的一项是（ ） （3 分）A.为了纪念建党 90 周年，全国上下掀起了高唱红歌的热潮。B.2011 年以来，全国公安机关进一步开展严打危害食品安全犯罪。C.藤野先生的作者是伟大的文学家、思想家、革命家鲁迅的作品。D.为了避免道路交通不再拥堵，各地纷纷出台交通管理新措施。5、根据提示填写句子。 （7 分）冰霜正惨凄， 。 （赠从弟刘桢） ，天涯若比邻。 （送杜少府之任蜀州王勃）念天地之悠悠， （登幽州台歌

3、陈子昂） 写五柳先生贫穷却安然自若的语句是： ， ； ， ，晏如也。6、名著阅读（3 分）请根据一文同学阅读海底两万里这部名著后写的读书笔记，按要求填空。【读书笔记一】情节概括A.孤身斗舰队，奇招灭火灾 B.风暴中偏航，麦田里获救C.遭冰山封路，陷缺氧危机 D.海底观美景，洋面见海难（1）上述情节中，出自海底两万里的有（ ）和（ ） （只填序号） （2 分）【读书笔记二】人物点评A.他知识渊博、机智勇敢、沉着果断。他是一个神秘浪漫的人，也是一个反抗压迫、支持正义的战士。B.他心地善良、刚毅勇敢、酷爱真理。他是一名外科医生，也是一个喜欢冒险、渴望自由的航海家。（2）上述点评中，点评尼摩船长的一项

4、是（ ） （1 分）二、综合性学习7、阅读下面的材料，完成后面的问题。 （8 分）材料一 汶川大地震中一幕令人震惊的情景：废墟下面，一位已经停止了呼吸的年轻母亲双膝跪着，上身向前匍匐，用身体紧紧护住襁褓中的孩子。在孩子的被子里赛有一部手机，手机屏幕上是一条写好的短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。 ”材料二 一名中学生与妈妈闹矛盾离家出走，饥饿中得到一位陌生人施舍的一顿饭，竟然下跪。这位陌生人问清了缘由，说：“还是回去给你母亲下跪吧，至少她已经给了你十五年的饭吃。 ”材料三 调查显示，某普通高校女学生中清楚自己、明星、母亲生日是哪月哪天的人数比例依次为 100%、58%、37.

5、7%。（1）研读上面的材料，写出你的探究结果。 （3 分）（2）每年五月的第二个星期日是母亲节。在母亲节到来之前，请你想你班内同学提出一项活动倡议。 （2 分）（3）仿照示例写一句话，表达你对母爱的理解。 （3 分）示例：母爱是一缕阳光，让你的心灵即便在寒冷的冬天也能感到温暖如春。三、阅读（一）阅读与朱元思书一文，回答下列问题（10 分）风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷

6、，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 8.解释加点的词语。（2 分）猛浪若奔（ ） 窥谷忘反（ ） 9.文中“ ， ”两句表面看来似乎是写鸟禽声音，实质是以声音来反衬山林之寂静。这是以动写静，寓视于听得手法。 （2 分）10.翻译下列句子。 （4 分）（1）从流漂荡，任意东西。（2）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。11.“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 ”一句表达了作者怎样的思想感情？（2 分）（二）阅读下文，回答问题。 （15 分）（甲）中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在 60 分以上，便不是自

7、己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状全是用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边，给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人：在讲堂里的还有一个我。“万岁！”他们（A）都拍掌欢呼起来。 这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们（B）也何尝不酒醉似的喝采，呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。（乙）这一学年没有完业，我已经到了东京了，因为从那一回以后，我便觉得医学并非一

8、件紧要事，凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客，病死多少是不必以为不幸的。所以我们的第一要着，是在改变他们的精神，而善于改变精神的是，我那时以为当然要推文艺，于是想提倡文艺运动了。摘自呐喊?自序12.（甲）文中两个“他们”各指的是什么人？（2 分）A 。 B 。13.（甲）段中的第句“那时那地”指的是 ， “我的意见却变化了”指的是 。 （3 分）14.作者为什么感到“这一声特别听得刺耳”？选择正确的解释（ ） （1 分）A民族自尊心受到严重挫伤。 B对噪音特别反感。C听不惯日本学生的疯狂欢呼。 D认为课堂上不应该大声吹呼。15.（乙）段中“那一回”指

9、的是 。 （2 分）16.从（乙）中看“我的意见都变化了”的原因是什么？（2 分） 17.从表达方式看（甲）段以 为主， （乙）段以 为主。 （2 分）18.选文甲段中划线的句子表达了作者什么样的思想感情？（3 分）（三）阅读下文，回答问题。 （15 分）十六岁那年的一株月季花佚名初春一个微凉的午后，我排了长长的队伍，从老师的手中领养了它，并小心翼翼地将它植入教室门前的小花坛里。那时的我，因为卑微，无人关注，读书常常心不在焉，上课的时候，老师在前面讲优美的诗词，我却走神，想起黄昏里属于我的月季。春风悄无声息地漫进来，轻拂着我的短发，又随手翻乱了桌上的书本。我用力地想啊想，却还是不知道：究竟那一

10、株瘦弱的月季，何时才能听见我的祈祷，从细细的枝权里发出绿色的小芽来。没有人知道我的焦虑，事实上，我如那株枯萎的月季一样，被人忘记了。不管疼痛与喜悦，浓烈还是浅淡，都不会有人去注意沿墙低头走路的我。我已经习惯了这样的忽略，假若偶尔有人大声地在班里提及我的名字，我反而会像一只受了惊吓的小兽，有想要瞬间消失掉的恐慌。大部分的时光，我缩在教室最后一排靠窗的座位上，这是我在别人的张扬里最为安全的存在方式，一如那株在繁花似锦的春天里从来没有蜂蝶流连过的月季。那一小片花坛，植了 30 株月季，我的那一株始终无声无息，没有任何舒枝展叶的痕迹。负责浇花的园丁说，这株月季定是枯了。但我还是百般地恳求那个好脾气的师

11、傅，无论如何都不要忘了在施肥浇水的时候，多多眷顾这株孤独的月季。这样的乞求并没有奏效，园丁在一株株欣然吐叶的月季面前，每每还是将它忘记，或者即便是视线飘过，也不作短暂的停留。这是一个花团锦簇的春天，女孩子们彼此开心地叫嚷着，自己的月季又长出了一片叶子，抽出了一条新枝。那新鲜的小芽，竟犹如婴儿的双唇，是可爱柔软的红色呢!我蹲在花坛边上，看着那株干裂寂寞的月季，听着别的女孩子兴奋又夸张的叫声，还有操场上隐约传来的篮球撞击水泥地面的响声，终于将头深深地埋进臂弯里去，哭了。春天不过是一个转身，便走掉了。校园的红砖路上，青草在一次次踩踏里弯了又直直了又弯，我的月季，它在我日日的守候里，依然选择了沉默。花

12、坛里的月季已经竞相地开放，最好的一株长在靠近我那一棵的左侧，枝叶蓬生开来，将那一方小小的角落全都遮掩住了。园丁师傅许多次都以妨碍观瞻的理由要拔掉我的月季，却每每都在我的苦苦哀求里住了手。他不明白，总是问我：“丫头，这不过是一株发到你的手中便已经奄奄一息的花而已。”而我，总是倔强冷硬地只有一句话：“它不只是一株月季。”是的，它不只是一株月季，它是 16 岁的我，所有的期待、梦想与童话。我固执地认定，假若它真的不会醒来，那么，我的青春也会如它一样暮气沉沉，了无希望。那个闪亮的童话，就在盛夏的一个清晨苏醒过来。我守护了整整一个春天外加一个初夏的月季，终于从泥土中生出一片卑微但却执著向上的新芽。那株枯

13、萎的枝权，依然安静地挺立着，等待那柔弱的生命，一天天向上，向上，直至最后，远远超越了它的高度我的月季，在温暖的泥土里，蛰伏了整个的春天，错过了争奇斗艳的季节，却还是来得及在阵阵蝉鸣的盛夏，一点点地靠近馥郁的花香。16 岁的那年夏天，我的每一本书里都飘散着月季的芬芳。我将第一朵花凋零时的花瓣，全都细心地收藏进书本。它们的红色深深浅浅地嵌入温情的文字中，每一次读，都能嗅得到它最初绽放时饱满恣意的芳香。而这样的香气，从 16 岁时那个自卑的丫头，一直缭绕到而今自信从容的我，历久弥香，再也不能让我忘记。19.简析“月季花”在文中的作用。（4 分）20.作者为什么要反复写花坛里其它盛开的月季？（3 分）21.最后一段在结构和内容上有什么作用？（4 分）22.你从月季花终于苏醒的过程得出的人生哲理是什么?（4 分）四、作文(50 分) 23.在成长的路上，总会有这样一个人，他铭刻在你的心底：或许是一次严厉的教诲，或许是一次鼓励的眼神，或许是一次轻轻的抚摸，或许是一次主动的牵手（她）他给你的成长带来了很大影响，给了你力量。请拿出手中的笔写出这个（她）他，记述让你刻骨铭心的原由，留下感动的瞬间。请以“铭刻心底的 ”为题作文。请先把题目补充完整，然后按照要求作文。要求：除诗歌外，文体不限；字数不少于600 字；注意写出鲜活的人物来。