《广东省2018-2019年高二上学期期中考试语文试题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广东省2018-2019年高二上学期期中考试语文试题（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、高二第一学期期中考试高二语文试题一、 语言文字运用题1. 下列词语中加点的字注音全部正确的一项是A. 间（）断 尸骸（hi） 绯（fi）闻 怏(yng)怏不乐B. 攒（u）射 偏袒（tn） 谂（sh）知 殒身不恤（）C. 剽(bio)窃 请帖(ti) 龟（）裂 长歌当（d）哭D. 汲(j)取 镌（u）刻 笑靥（y） 言简意赅(gi)【答案】B【解析】试题分析：此题考核识记现代汉语普通话常用字的字音的能力，字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等，多音字注意据义定音，形声字重点记忆“统读字”，形似字注意字形的细微差别。此题A项，间（）断、绯（fi）闻；C项，请帖(ti)；D项，
2、笑靥（y）。2. 下列各句中，没有错别字的一项是A. 老人倒地无人敢扶的报道屡见不鲜，原因是人们怕扶起老人后反被诬陷为造事者，做好事反而没有好下场。B. 我目睹中国女子的办事，是始于去年的，虽然是少数，但看那干炼坚决，百折不回的气概，曾屡次为之感叹。C. 曼妙的文身在美女的背部，加强了她的妖娆和蛊惑；病变的皮肤布满令人生厌的泡疹，颓败的肉体紧紧踩住灵魂的脚后跟。D. 有的人先拟提纲，写起来文思如泉，一气呵成；有的人搜肠刮肚，一筹莫展，写成后会让人读了如坠五里云雾之中。【答案】D【解析】试题分析：此题考核识记现代汉语普通话常用字的字形的能力，字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三
3、字的专业术语和熟语，从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。A项，造事者肇事者；B项，干炼干练；C项，泡疹疱疹。3. 下列各句中，加点词语运用正确的一项是A. 只有完善食品安全标准体系，加大市场监管力度，才能阻止劣质食品甚至有害食品登堂入室。B. 现代自然科学不止是研究单个的事物，还要研究事物、现象的变化发展过程，研究事物之间的各种关系，这就使自然科学发展成为严密的综合体系。C. 湖北省黄金寺村为迎接上级扶贫检查，把几个村的羊群集中到一起，以其规模效益骗取扶贫资金，其手段之恶劣，令人叹为观止。D. 当它们形成了向日葵群
4、体之时，便互相手拉着手，一齐勇敢地抬起头来了。这时你会发现那偌大一片向日葵林子，竟然没有一株瘦弱或是低矮的向日葵。【答案】D4. 下列各句中没有语病的一项是A. 电视剧马向阳下乡记播出后，基层干部们不仅看了觉得真实，而且收视率、点击量一路走高，受到了观众的热捧。B. 据最新消息显示，重庆大学出版社近期对“思想家和思想导读”丛书正式立项，今年将出版其中10本。由于翻译量大，目前已有近30位译者参与其中。C. 热门专业成了就业“老大难”，不能不让人反思。某一专业的命运，取决于高校和学生的选择，关键看高校如何设置专业与学生如何选择专业，以及高校如何培养学生与学生如何塑造自身。D. 各级领导干部要提高
5、运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定，努力创造办事依法、遇事找法、解决问题用法、化解矛盾靠法的良好法治环境。【答案】C【解析】试题分析：此题考核辨析并修改病句的能力，注意明确病句的类型，以及典型的错例，答题时从结构和内容的角度分析句子，对照错例，找到错误。此题A项，关联词语语序不当，“不仅”放到“基层干部们”前；B项，结构混乱，“据最新消息显示”句式杂糅；D项，成分残缺，句尾加“认识”。点睛：结构混乱是常见的病句类型，有句式杂糅、暗换主语和中途易辙等几种，句式杂糅表现为把表示同一个意思的两种说法糅合到一起，中途易辙主要表现在前面的句子没有表述完整，后面又出现的新的陈述对
6、象，暗换主语表现为句子前面没有主语，而前句的主语不能作该句的主语。此题选项B“据最新消息”和“最新消息显示”两个句式杂糅造成结构混乱。5. 假如你在下列不同场合说话，最得体的一项是A. 同学请你帮忙出黑板报，你说：“马上学业考试了，没空！”B. 你在教室拖地，碰到同学的鞋子，你说：“对不起，没有弄脏吧？”C. 同学要求你为某事保密，你说：“我向来一言九鼎，你放心！”D. 校团委书记请你主持元旦文艺晚会，你说：“区区小事，何足挂齿！”【答案】B【解析】试题分析：语言得体一般有两种，一是文体得体，即文章或话语要符合文体的要求，主要表现为要符合文体的特殊格式和语言要求，比如口语中一般不要用文言词语等
7、。一是文体得体注意说话人的身份、场合，主要表现为用语的褒贬、谦敬词语运用的的当等。此题主要注意说话的对象。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。6. “冬尽梅花点点”是一副春联的上联，请选出作为下联最恰当的一句A. 春来微风缕缕 B. 千家喜气洋洋C. 春回爆竹声声 D. 万户栖柳依依【答案】C【解析】试题分析：此题考核仿写句子的能力，重点考核对联，注意对联的要求是字数相同，词性一致，结构形同，然后注意押韵，从音韵的角度注意仄起平收，“仄”可以理解为现代汉语的三、四声，“平”可以理解为现代汉语的一、二声。A项，“缕缕”是仄声；B项，“千家”和“冬尽”结构不对应
8、；D项，“万户”和“冬尽”结构不对应。7. 填入下面横线处的语句，排列最恰当的一组是（1）大鹏翻飞如故，飞向生之解放。欢乐着，也痛苦着， ；痛苦着，却也欢乐着， 。（2）人之爱兰，爱它无梅香， ；爱它无松坚 ：爱它无竹节， 。 就因为飞之艰难 就因为艰难地飞着 却柔而韧 却清新怡人 却兰心蕙质A. B. C. D. 【答案】C【解析】试题分析：此题考核简明、连贯、得体的能力，重点考核语句连贯，语句衔接的题目是课标卷必考的题目，有时是排序，有时是填写衔接句，排序的题目主要从陈述对象的转换、关联词语的呼应、指代性词语的指代意义、和上下文的顺序照应、和空格前后的衔接等角度分析。填写衔接句主要从陈述对
9、象的一致，虚词的运用，句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序和音韵的和谐的角度选取。（1）题第一空处强调痛苦，和艰难对应；第二空，强调欢乐，和中“飞着”对应；排除BD，（2）第一空前面是“香”，应从嗅觉的角度分析应用“清新怡人”，由此排除A。8. “广场一枚铜币悲伤地很隐密 / 它在许愿池里轻轻叹息”这句歌词“移情于物”，给人以“物犹如此，人何以堪”之感。下列歌词，也运用这种手法的选项是A. 回忆是抓不住的月光 / 握紧就变黑暗B. 戒指在哭泣 / 静静躺在抽屉 / 它所拥有的只剩下回忆C. 新的一天是一匹忠诚的马 / 总是准时到达D. 飘荡在春去秋来的日子里 / 是苦苦隐藏的心事【答案】B【解析
10、】试题分析：本题考查修辞手法的表达运用能力。解答本题，应根据句子中的关键词分析。题干中运用拟人的修辞手法，A项，运用的是暗喻手法；B项，运用拟人的修辞手法；C项，运用的是暗喻手法；D项，运用的是通感手法。故选B。考点：正确运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用E9. 标点使用正确的一句是A. “这究竟是怎么回事呢？同志们。”厂长严肃地说。B. 观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或让她签上一个名。C. 基础知识究竟扎实不扎实？对今后的继续深造有重要影响。D. 中国传统文化重视人生哲学，儒家坚持以修身为本，追求的是“齐家、治国、平天下”。【答案】D【解析】试题分析：此题考核正确使用标点符号的能力
11、，注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重点注意句子中分层时逗号、顿号、分号的综合运用，以及引号和冒号的综合应用。A项，中间问，问号放到句尾，房到“同志们”后；B项，或和顿号不能连用，去掉一个；C项，为疑问，问号改为逗号。10. 下面各项中加点词语不全属于古今异义的一项是A. 室仅方丈 腹犹果然B. 翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也 列坐其次C. 后刺史臣荣举臣秀才 海运则将徙于南冥D. 亦将有感于斯文 形容枯槁【答案】B【解析】试题分析：此题考核理解常见文言实词在文中的含义的能力，考核的重点是双音节古今异义，双音节古今异义的词语大致有几种情况，一般的是古汉语的一个词相当于现代汉语的一个
12、词组，而古汉语的一个词语就对应一个现代汉语的词组，还有词义的转移词义范围的变化等。A项，方丈，古义：一丈见方；今义：寺院的主持。果然，古义：很饱的样子；今义，结果不出意外。B项，其次，古义，他的旁边；今义，次序较后的。C项，秀才，古义，优秀的人才。今义，通过最低一级科举考试的人。海运，古义，海动；今义，海上运输。D项，斯文，古义，这篇文章；今义，文雅。形容，古义，形态容貌；今义，描绘、描述。11. 下列各组句子中不全含通假字的一项是A. 因寄所托，放浪形骸之外 而御六气之辩B. 见狱吏则头枪地 虽趣舍万殊C. 夙遭闵凶 悟言一室之内D. 而宋荣子犹然笑之 其翼若垂天之云【答案】A【解析】试题分
13、析：此题考核理解常见文言实词在文中的含义能力。考核的重点是通假字，通假字是文言文中常见的一种现象，高考中主要在解释词语意思和文言翻译中考核，平时注意积累。一般通假有两类：同音（或音近）通假和形声通假（相同的声旁的字或声旁），平时注意积累。A项，辩变；B项，枪抢；趣趋；C项，闵悯；悟晤；D项，垂陲；犹悠。12. 下列文言句式和例句相同的一项是例句：之二虫又何知A. 仰观宇宙之大，俯察品类之盛 B. 悟言一室之内C. 彼且奚适也 D. 死生亦大矣【答案】C【解析】试题分析：此题考核理解与现代汉语不同的句式和用法的能力，主要考核文言句式，古汉语文言句式有省略句、被动句、判断句和倒装句，倒装句又有宾语
14、前置句、定语后置句、介宾短语后置句和主谓倒装句。注意结合句子特征分析。其中宾语前置句一般为疑问代词作宾语和否定句中代词作宾语，还有固定结构“唯*是*”结构，判断句注意“者”“也”，被动句注意“为*所*”结构和“见”“于”，定语后置句注意“之”“者”，介宾短语后置句经常用“于”“以”引导。此题例句和C项宾语前置句，A项，定语后置句，B项，介宾短语后置句，D项，判断句。13. 下列各句中没有词类活用现象的一项是A. 齐谐者，志怪者也B. 吾妻死之年所手植也C. 妪，先大母婢也，乳二世D. 我決起而飞【答案】D【解析】试题分析：此题考核理解与现代汉语不同的句式和用法的能力，注意考核词类活用，词类活用有名词动用，名词做状语，形容词用作动词、名词，动词用作名词，形容词、动词的使动用法、形容词、名词、动词的意动用法和数词的活用等，根据具体的句子具体的分析。此题A项，志，名词动用，记录；B项，手，名词作状语，亲手；C项，乳，名词动用，哺乳。14. 下列加点字的意义和用法相同的一项是A. 快然自足，不知老之将至 臣之进退，实为狼狈B. 天之苍苍，其正色邪 其视下也，亦若是则已矣C. 覆杯水于坳堂之上 州司临门，急于星火D. 垣墙周庭，以当南日 引以为流觞曲水【答案】A【解析】试题分析：此题考核理解常见文言虚词在文
