《人教(PEP)四年级上英语Unit6 Meet my family PartA教案》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教(PEP)四年级上英语Unit6 Meet my family PartA教案(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、 Unit6 Meet my family第一课时教学设计教学内容:A. Lets learn Lets play教学目标与要求:1.能够听、说、认、读本课时的6个单词: family parents uncle aunt cousin baby brother2.能听懂、会说介绍家庭成员时使用的语言,并能进行简单的描述。3.能初步渗透句型 How many people are there in your family?4.培养学生热爱家庭、热爱生活的美好情感。教学重点:听说认读单词: family parents uncle aunt cousin baby brother教学难点:正确运
2、用parent和parents,了解uncle和aunt的含义。课前准备:多媒体课件,学生自己准备的家人照片以及全家福,用于鼓励学生的贴画。教学过程: (一)热身复习(Warm-up/Revision) 1.播放第二册学生用书Unit 2I love my family 的歌曲,让孩子边唱边表演。 2.利用照片介绍自己的家人,巩固单词 father,mother,grandfather,grandmother,sister,brother. 3.教师出示课件(自己的家庭照片),用This is myShe/He is.进行简单介绍和描述。 4.导入新课,板书课题Meet my family (
3、二)呈现新课(Presentation) 1.教师出示课件说:“This is my family!” 教师把family这个单词写在黑板的顶端。 教师:I have a big family.听family的录音,教师领读几遍,依次让学生说This is my family. 2、让学生介绍自己的家人。如果有介绍父母的,教师可以将father mother 写在黑板上,画上心形,继而引出单词parents 。教师板书这个单词。解释parents 的意思及用法,然后听读录音,教师带读,学生练读。教师可以适当延伸单词 grandparents. 3.教师指着某个同学照片上的叔叔说:“Who is
4、 this man? ”学生会用汉语回答,教师引出单词uncle.利用多媒体学习这个单词。 4.教师用同样的方法问:Who is this woman?引出单词aunt.学习这个单词,注意在学习的过程中教师要重点指导uncle aunt这两个单词的发音方法。 5.用类似的方法学习cousin 和baby brother 这两个单词。 6.再次出示自己的家庭照,说:How many people are there in my family?教师指着照片用英语来数,通过演示让学生懂得这个句子的意思。然后教师问学生:How many people are there in your family?
5、 让学生自己数一数,用英语来回答。people 作为一个难点单词教师要多带读几遍。 (三)趣味操练 (Practice) 1播放课件,引导学生看课本跟读单词。 2.学生四人一组,在组内利用手中照片介绍自己的家人,用句型This is my _. She /He is _. She /He has _.She /He likes _. 3.教师出示关于家庭成员的Chant,引导学生打节奏吟诵。 Lets chant father, mother , parents I love you ,you love me uncle,aunt ,cousin they are all my family baby ,baby ,baby brother cute,cute I love you 4.完成手指游戏,在手指上绘出简单的人物头像,互相介绍。 (四)拓展 播放歌曲babys love ,引导学生热爱家庭,关爱家人,努力学习。 (五)板书设计: Unit6 Meet my family family parents uncle aunt cousin baby brother How many people are there in your family? _