p[中学联盟]江苏省苏州市高新区第三中学校2017届九年级上学期期末模拟考试历史试题(三)(无答案)_6038483.docx

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1、 2016-2017学年第一学期期末考试模拟(三) 九年级历史 2016.12.12一 单选题 (每小题1分,共22分)1.在下列图片中,反映长江流域河姆渡原始居民文化特征的是 A. B. C. D.2.一般认为,春秋战国时期是古代中国从贵族政治(由世袭贵族掌握政权)向官僚政治(以选拔、任命官吏为前提)转型的关键时期。以下春秋战国时期的思想家的言论能体现这一转变趋势的是 A.“为政以德,譬如北辰,居其所而众星拱之” B.“故官无常贵,而民无终贱,有能则举之,无能则下之” C.“不尚贤,使民不争;不贵难得之货,使民不为盗;不见可欲,使民心不乱” D.“不违农时,谷不可胜食也斧斤以时入山林,材木不

2、可胜用也”3.秦峄山刻石中说:“追念乱世,分土建邦,以开争理。攻战日作,流血于野,自秦古始。”秦始皇为解决上述问题所采取的措施是A.攻打匈奴,修长城 B.推行分封制 C.实行郡县制 D.焚书坑儒4.“盖有非常之功,必有非常之人。”下列属于汉武帝时期出现的“非常之人”与“非常之功“的是 A.司马迁编写史记B.蔡伦改进造纸术 C.贾思勰写成齐民要术D.张骞担任第一任西域都护5.工程和建筑都是文明的载体。下列关于中国古代部分工程和建筑的表述,不正确的是 A.战国时期的都江堰使四川成都平原变得“水旱从人,不知饥馑” B.汉朝丝绸之路连通了亚洲和欧洲,是沟通中西交通的陆上要道 C.隋朝大运河以长安为中心

3、,沟通南北,促进了南北经济文化交流 D.隋朝李春建造的赵州桥是世界上现存最古老的石拱桥6.唐朝开放与包容、兼收与并蓄,成就了唐文化多元与辉煌,下面能佐证唐中外文化双向交流的是 文成公主、金城公主人藏 鉴真东渡 玄奘西行 遣唐使来访 A. B. C. D.7.整个世界的面貌发生了巨大改变:西班牙的大型帆船航行到了中国的港口,带来了非洲人在南美采集的银矿;西班牙的商人们则从墨西哥的中间商那边买到了中国的丝绸;而寻找消遣方式的有钱人,纷纷开始点燃从美洲进口的烟叶。据此可知世界的“巨大改变”不包括A.各地文明开始会合交融 B.人们使用的物品种类增加C.世界开始连成一个整体 D.资本主义战胜了封建主义8

4、.斯塔夫里阿诺斯在全球通史中这样论述某运动:“(运动)关心的是今世而不是来世;它关注的是非宗教的古典文化而不是基督教神学。”据此判断,他论述的是A文艺复兴运动 B天文学革命 C宗教改革运动 D启蒙运动9.有人说西欧之所以能成为当今世界上经济最发达的地区之一,就是因为在1519世纪在该地区最早出现了许多影响世界进程的大事。这些大事解放了人们的思想,锻炼了人们勇于拼搏、不断进取的精神,同时又推动了历史的进步。下列不属于这一事件的是A文艺复兴 B新航路的开辟 C美国独立战争 D英国资产阶级革命10.法国大革命期间,国王路易十六被囚禁,在狱中他阅读了启蒙思想家的著作,感叹道:“原来是伏尔泰和卢梭毁了法

5、国!”路易十六的话实质上揭示了启蒙思想的意义,即A.冲破了宗教神学和封建思想的禁锢 B.促进了欧洲工人运动C.阻碍了法国社会发展 D.传播了自然科学知识11.19世纪六七十年代,德国人曾自嘲说英国拥有海洋,法国拥有陆地,而自己只有“思想的天空”。德国在拥有“思想的天空”方面的主要成就是 A.伏尔泰倡导天赋人权的思想 B.马克思发表共产党宣言 C.达尔文创立的“进化论”思想 D.爱因斯坦提出的相对论12.1911年春,摩洛哥爆发反对法国侵略者的起义,法国以镇压为名占领了摩洛哥多座城市。不久,德国也借口保护德国商人的生命财产,派炮舰开往摩洛哥,这场“摩洛哥危机”险些导致一战提前爆发。结合一战前夕的

6、国际形势判断,英国对此的立场应该是 A.支持德国 B.支持法国 C.漠不关心 D.支持摩洛哥13.一位美国学者在评价罗斯福新政时写道:“其实罗斯福新政之所以成为神话,与其说是因为它经济上的成功,不如说是政治上的成功”。罗斯福新政在政治上“成功”的主要表现是 A恢复并发展了经济 B改善了人民生活 C巩固了资本主义民主制度 D加强了中央集权14.“维护各国在中国全境之商务实业机会均等”“中国门户开放”的原则。对此条约解读有误的是A. 该条约是对中国主权、独立的粗暴侵犯B. 该条约的实质是为美国在中国的扩张提供便利条件C. 该条约遏制了日本在大战时对中国的垄断权D. 该条约确立了帝国主义国家在欧洲统

7、治新秩序15.新编剑桥世界近代史中有这样的评述:“两个学说都发现了变化的原因在于斗争生存竞争和阶级斗争。”阐述“两个学说”的分别是A.独立宣言和人权宣言 B.神曲和解放黑人奴隶宣言C.相对论和汤姆叔叔的小屋 D.物种起源和共产党宣言16.德国入侵波兰后,许多人提出疑问:“英法扔出两个小孩(指奥地利和捷克斯洛伐克),再扔出另一个小孩(波兰)给狼群以求躲避灾难的政策还能有收益吗?”材料中的“政策”应是 A殖民扩张政策 B委任统治政策 C绥靖政策 D冷战政策17.下图是20世纪初欧美主要国家的实力对比示意图。它主要说明了垄断资本主义时代A美德经济发展比较缓慢 B社会生产力发展极为迅速C两大军事集团扩

8、军备战 D列强政治经济发展不平衡18.法西斯国家的侵略不断升级,波及范围越来越广。下列行径中,最终将世界绝大部分地区和人口都卷入的是 A日军进犯卢沟桥 B德军入侵波兰C德军入侵苏联 D日军偷袭珍珠港19.有学者在20世纪90年代说,本世纪50年代以来,“一些军事联盟推动了军备竞赛,并使地区冲突一直有转变成超级大国之间核对抗的危险。”今天看来,“这些军事联盟具有控制冲突升级的能力”学者对“这些军事联盟”的评价发生变化的直接原因是A改变了对超级大国的认识 B“冷战”有利于推动世界和平C欧盟形成,欧洲实现一体化 D“冷战”结束,世界格局发生改变20.观察俄国19131925年粮食作物产量示意图,下列

9、解释不合理的是材料分析结论A1913年的粮食产量数据俄国是以农奴制为主的封建落后的农业国家B19131921年的数据“一战”和三年国内战争使苏俄经济濒于崩溃C1921年的粮食产量数据苏俄政权对国家经济政策实施调整的关键点D19211925年的数据实行粮食税并允许自由贸易提高了生产积极性21.马歇尔计划于1947年7月正式启动,截至1951年,在提供的共130亿美元援助资金中,有34亿美元用于输人原料和半制成品,32亿美元用于购买粮食、饲料以及肥料等,19亿美元用于进口机器、车辆和重型设备等重工业品,还有16亿美元用于输入燃料。此项计划产生的主要影响与其实施的初衷相一致的是A.西欧各国的经济得到

10、了恢复和发展 B.美国在冷战中始终处于优势C.直接导致两极格局的形成 D.推动世界向多极化方向发展22.下图IT产业对美国实际经济增长的贡献(%)(IT产业指信息技术产业)。从图中可知美国在19931999年间 A.经济增速领先其它国家B.国内总收入增长快于其它国家C.信息技术产业发展速度世界最快 D.信息技术产业对经济增长的贡献越来越大二判断题 (每小题1分,共6分)1汉字是世界上最古老的文字之一,下表正确反映了其演变过程。 2.下列两幅图片所反映的当时中国古代社会的变化特征是从地方分治到中央集权。3.秦朝和隋朝都创立了具有深远影响意义的制度,都兴建了伟大的工程,都采取措施推动了思想文化领域

11、的繁荣,但也都因为暴政导致二世而亡。4.美国独立战争和美国南北战争是美国历史上的两次资产阶级革命,都为资本主义的发展扫清了障碍,为以后经济的迅速发展创造了条件。5.二战后日本经济快速发展与美国扶持有很大关系。6.如果像长和平冷战史考察(见右图)一书一样,把“冷战”重新定义为“长时期的和平”。那么,得出这一认识的主要依据是“冷战”期间各国并无武装冲突。三填空题 (每空1分,共12分)1 是美国独立战争的转折点; 是一战的导火线。2. 18世纪60年代,哈格里夫斯发明 ,标志英国工业革命开始。1836年,英国工人为提高政治经济地位,掀起了规模宏大的 。3. 第三次科技革命的核心是 的使用,技革命推

12、动了社会生产力空前发展,并进一步引起了世界经济结构和 的变化。4.唐初统治者注意改良政治,发展生产,唐太宗统治时期形成了 的局面;唐玄宗统治前期,唐朝经济繁荣,社会稳定,力达到顶峰,这一局面史称 .5.无产阶级建立政权第一次伟大尝试是 ;世界上第一次获得胜利的社会主义革命是 。 6. 20世纪60年代,西欧国家成立“ ”;1993年,在此基础上西欧国家又成立了 。 四 材料题(每题6分,共24分)1.2015年11月14日,南昌西汉海昏侯墓主椁室考古发掘中发现了一组屏风,上有一幅孔子画像及孔子生平。这可能是迄今为止我国发现的最早的孔子画像,也从侧面印证了儒家学说的发展。材料一 有学者指出,儒学

13、通过不断改变自己的学术性格和内涵以适应现实,特别是董仲舒构建的理论体系从天道观的高度论证统治秩序的合理性,维护皇权专制的儒学体系得到皇帝的认可。材料二 儒家之成为正统也是事有必至的。要巩固大帝国的统治权非统一思想不可,但拿什么做统一的标准呢?先秦的显学不外儒墨道法。墨家太质朴太刻苦了,和当时以养尊处优为天赋权利的统治阶级根本不协。秦朝昙花般的寿命和秦民刻骨的怨苦,使法家此后永负恶名。而道家放任无为的政策,对于大帝国组织的巩固是无益而有损的,“清静无为”的教训自然失却号召力。代道家而兴的自非儒家莫属。 摘编自张荫麟中国史纲材料三 科举和教育制度是隋唐儒学普及的重要手段。当儒学成为科举考试的主要内容,学校教育的依据,并与个人的利益直接发生联系时,儒学思想便很快成为一些教条并世俗化、简约化,而且这样一些实用简约的文本也很快会随着教育、考试、社会交际的需要而被大量传抄背诵。此外,唐代还编辑了许多普及化、通俗化的儒学启蒙读物,这样一些文本以简约化、条文化方式把儒家的经典表现出来,并以实用而世俗的形式充斥着

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