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1、2019年衡阳市初中学业水平考试语文试卷(样卷) 提示：本学科试卷共三大题，28小题；满分120分，考试时间为120分钟。试卷分为“试题卷”和“答题卡”两个部分，请同学们务必将答案写在“答题卡”上，写在试卷上则无效。答题前一定要把答题卡上的项目填写清楚。一.积累与运用（26分）1.下列词语中加点字读音完全正确的一项是（ ）（2分）A抖擞（su） 蝉蜕（tu） 驻足（zh） 猝（c）不及防B慰藉（j） 犒（ko）赏 阑（ln）干 泰然处（ch）之C溺爱（n） 翩然（pin） 犷野（ gung） 凶神恶煞（sh）D殷红（yn） 妖娆（ro） 赎(sh)罪 恹(yn) 恹欲睡【答案】C【解析】A驻足
2、（zh）。B慰藉（ji）。D殷红（yn）。2.下列词语中书写全部正确的一项是（ ）（2分）A萧索 掩映 矢志不移 一泄千里B琐屑 沧茫 销声匿迹 面面厮觑C蹂躏 雾霭 迫不急待 不屑置辩D糟蹋 珍摄 妙手偶得 谆谆教导【答案】D【解析】A.一泻千里。B.苍茫。C.迫不及待。3.下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是（ ）（2分）A中美在经贸领域有着广泛的共同利益和广阔的合作空间，应该求同存异、合作共赢。B科学的健身指导不仅能帮助健身者避开运动误区，还能让健身事倍功半。C唯有倾尽全力的拼搏、百折不挠的坚守、无怨无悔的奉献，才能实现人生的升华。D实施全民智能教育，应加强寓教于乐的编程教学软件的推广
3、。【答案】B【解析】B项的成语使用有误，“事倍功半”形容做事的方法费力大，收效小。此处应该用“事半功倍”。4.下列句子中没有语病的一项是（ ）（2分）A今天“数字阅读”企业成功的关键，是能否使年轻人体会到经典文章的魅力。B许多城市开展了高考“爱心送考”，为考生提供“绿色通道”服务。C在教师节庆祝大会上，学生们一起唱了明天我就成了你这首歌。D如今初中生近视日益严重，是由于过度看手机的原因造成的。【答案】C【解析】A.一面对两面，删去“能否”；B.成分残缺，在“爱心送考”后加上“的活动”；D.属于句子杂糅，删去“由于”和“的原因”。5.古诗文默写。（8分）（1）潮平两岸阔， 。（王湾次北固山下）（
4、2） ，心远地自偏。（陶渊明饮酒）（3）感时花溅泪， 。（杜甫春望）（4） ，雪上空留马行处。（岑参白雪歌送武判官归京）（5）子夏曰：“ ， ，仁在其中矣”。（论语）（6）三峡中最能突出三峡春冬江水清澈秀美的句子是： ， 。【答案】风正一帆悬 问君何能尔 恨别鸟惊心 山回路转不见君 博学而笃志 切问而近思 素湍绿潭 回清倒影6.名著阅读。（4分）（1）在红岩中，他被敌人注射了麻醉剂，仍然凭着坚强的意志，保守了党的机密。这里的“他”是谁？“他”入狱前为办挺进报承担的具体工作是什么？（2分）【答案】成岗 印刷 【解析】本题考查的是红岩，对其中的作者、人物、情节要有准确的把握。题干中的他是“成岗”，
5、入狱前为办挺进报承担刻板印刷工作。（2）下列关于名著知识及文学文化常识的表述，有误的一项是（ ）（2分）A祥子是老舍作品骆驼祥子的主人公，他作为人力车夫，最大的梦想是拥有自己的车。他经历了三起三落，其希望一次次破灭，他与命运的抗争以惨败告终。B西游记是明代吴承恩的一部神魔小说，全书以丰富的想象描写了师徒四人在取经途中历经磨难的过程，歌颂了取经人不畏艰险、勇于斗争、百折不挠的精神。C古代有很多运用借代的词语，如：桃李指学生，烽烟指战争，丝竹指音乐，婵娟、嫦娥指月亮，汗青指历史，须眉指男子，手足指同学，伉俪指夫妻等。D战国策是西汉刘向根据战国史书整理编辑的一部国别体史书，用寓言阐述道理是其一大特色
6、。邹忌讽齐王纳谏选自此书。【答案】C7.下列古人“谦称”“敬称”的用法不正确的一项是（ ） (2分)A.张三有问题向朋友讨教，说：“愚不才,有一事请教。”B.朋友的父亲七十大寿，张三对朋友说：“祝令堂大人寿比南山!”C.朋友问候张三生病的母亲，张三拱手谢曰：“家母身体已无恙。”D.朋友询问张三妹妹的婚姻状况，张三说：“舍妹尚待字闺中。”【答案】B8.综合性学习。（4分）国学经典是中华文化的集中体现，千百年来，它像雨露一样，滋润着炎黄子孙的心田；像土壤一样，培育着中华民族的自强精神。让我们一起“走进国学，分享智慧”吧。 （1）【扬国学精神】为营造活动的氛围，请你为学校的电子显示屏原创一条宣传语。
7、要求宣传语中含有“经典”一词。（2分）例：书香溢满校园，经典伴我成长。 用国学经典，开启智慧人生。 （2）【晒百家观点】在诵读三字经中“昔孟母，择邻处”时，同学们的意见产生了分歧。有的同学认为“孟母三迁”的故事在一定程度上夸大了环境对一个人成功的决定作用，是“封建糟粕”，弟子规中也有一些不合时宜的东西，所以我们没必要学习这些所谓的“国学”。如果你是活动的组织者，你怎样说服他？（2分） 【答案】（1）【扬国学精神】示例： 品国学经典，展中华风采。与经典同行，和圣贤为友。诵读国学经典，开启智慧人生。经典进课堂，诵读成风尚。腹有诗书气自华，最是经典能致远。读国学经典，塑高尚人格。朗诵国学经典，品味中
8、华文化，传承民族精神。让国学经典走进我们的生活。 （2）【晒百家观点】示例： “国学” 是特定社会、特定文化背景下的产物，它必然会有一些糟粕或过时的东西，但它同样有着许多精华，我们要“取其精华，去其糟粕”，有选择地汲取中华文化精髓。二.诗词鉴赏与阅读理解（44分）（一）阅读黄鹤楼完成910题。（4分）黄鹤楼昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。9.对这首诗理解赏析不正确的一项是（ ）（2分） A.这首诗是作者在还乡途中逗留岳阳，登临黄鹤楼时所作。B.这首诗描写了诗人登楼远眺的所见所思，抒发了诗人漂泊异地的
9、伤感与思念故乡的情怀。C.这首诗在取景上颇具绘画美，首联写近景，颔联写远景，颈联写日景，尾联写晚景。D.诗中多处运用双声词、叠韵词和叠音词，在诵读时声音铿锵，晴朗和谐，有音韵美。【答案】A 【解析】 选项应该是作者还乡途中逗留武昌。10.下列理解不正确的一项是 ( ) （2分） A.首联引述有关黄鹤楼的传说，为乡愁情结的抒发作潜在的铺垫。B.颔联描绘黄鹤楼高耸的雄姿，也抒发了诗人对岁月流逝的感慨。C.颈联采用叠词描画江上美景，让诗作的思想品位显得更为高远。 D.尾联展现朦胧的江上暮色，表达出作者漠然无奈的思乡之情。【答案】 D 【解析】 “表达出作者淡然无奈的思乡之情”应该改成“表达出作者缠绵
10、的思乡之愁情”。（二）阅读醉翁亭记，完成1115题。（14分）环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泄出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻
11、提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，坐起而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。11.下列加点词语意思相同的一项是（ ）（2分）A往来而不绝者 率妻子邑人来此绝境B居庙堂之高则忧其民 居十日，扁鹊夏见C望之蔚然而深秀者 有亭翼然临于泉上者D名之者谁 山不在高，有仙则名【答案】 C12.下面句子中加点的词用法和意义
12、相同的一项是（ ）（2分）A.云归而岩穴暝 人不知而不愠B.山间之四时也 夫战，勇气也C.负者歌于途 客之美我者，欲有求于我D.禽鸟知山林之乐 辍耕之垄上【答案】B13.将下列句子翻译成现代汉语。（4分）。（1）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。 （2）而不知太守之乐其乐也。 【答案】 野花开了，有一股清幽的香味；好的树木枝叶繁茂，形成一片浓郁的绿阴。 却不知道太守以游人的快乐为快乐。14.下列对选文的分析和概括不正确的一项是（ ）（2分）A.第段中，依次抓住春夏秋冬的“香”“繁”“洁”“水”四个典型情景来写四季变幻之美，情状俱到，精确而熨帖。B.第段写宴饮之乐，却别有情致地从捕鱼酿酒写起，既夸耀滁地的富足，也表明野餐的简朴。C.选文围绕“乐”，写了山水之乐、宴酣之乐、乐人之乐，表达了作者随遇而安、与民同乐的旷达情怀。D.选文巧用诗的语言表达形式，全用对句，句式整齐，音节铿锵，读来声声清朗，极具音乐的节奏美。【答案】D 15.在欧阳修治理下，滁州社会和谐，人民幸福。请你结合选文第3段的内容，用自己的话对“滁人游”的景象加以描写。（5080字，不得翻译原文）（4分）
