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1、语文 S 版六年级上册同步练习六年级语文 总第 课时 备课时间： 月 日 上课时间： 月 日课题：21 奇异的琥珀学习目标：学习过程：一、听写。二、词语积累1.解释词语：奇异： 2. 正确搭配词语。飒飒地飞舞高大的腿快乐地照射长长的松树嗡嗡地响透明的松脂慢慢地穿过厚厚的波涛热辣辣地爬澎湃的琥珀3.把下面的词语补充完整。翻（）怒（）前（）后（）灭（）之灾大（）世界成千上（）来（）不易三、概括课文的主要内容。四、按课文内容填空。在那块（ ）的琥珀里，两个小东西仍旧好好地（ ） 。我们可以看见它们身上的（ ） 。还可以想象他们当时在（ ）的松脂里怎样（ ） ，因为它们的腿的四周显出好几圈（ ） 。从
2、那块琥珀，我们可以知道，在远古时代，世界上就已经有（ ）和（ ）了。五、文中人们根据琥珀的样子推测出发生在一万年前故事的详细情形，你认为人们的推测合理吗？为什么？_ 五、缩写下列句子。1.晌午的阳光热辣辣地照射着整个树林。_2.我们可以看见它们身上的每一根毫毛。_六、把课文里写时间的句子抄下来，体会一下作者怎样生动形象地描写琥珀由远古时代到今天的形成过程。_教学反思：语文 S 版六年级上册同步练习六年级语文 总第 课时 备课时间： 月 日 上课时间： 月 日课题：22 表里的生物学习目标：学习过程：一、听写。 二、词语积累1.给多音字注音组词。 似 蜇2. 在括号里填上表示动物恰当叫声的词。马
3、（）鸟（）狗（）狼（）3.扩写词语。和（和谐） （） （） （）神（神秘） （） （） （）恐（恐怖） （） （） （）柔（温柔） （） （） （）4.写出下列带点词语的反义词。1.它坚硬的表盖里会发出清脆的声音（）2.我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。 （）3.没有请求，父亲就自动给我看，我高兴极了。 （）三、根据课文内容回答问题。小时候的“我”认为（ ）都是活的生物，所以对父亲的表极为好奇，并相信父亲说的表里有（ ） 。说明童年的我是一个（ ）的孩子。四、这样的话我不知道说了多久，也不知道什么时候才不说了。1.“这样的话”指什么话？2.写写你对这句话的理解。 五、默读课文，理解下面
4、句子的意思。1.我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物，哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢。_2.这样的话我不知说了多久，也不知道什么时候才不说了。_六、按要求摘抄课文里的句子，再作答。1.把“我”说的含有“为什么”的几句话抄下来，分析“我”是个怎样的孩子？_2.把父亲说的含有“不许动”的几句话抄下来，分析父亲是个怎样的人？_七、给下面一段话加上标点符号。后来我见人就说我有蟋蟀在钵子里蝈蝈儿在葫芦里鸟儿在笼子里父亲有一个小蝎子在表里教学反思：语文 S 版六年级上册同步练习六年级语文 总第 课时 备课时间： 月 日 上课时间： 月 日课题：23 自然之道学习目标：学习过程：一
5、、把带下划线的字的拼音补充完整。孵（f ）化巢穴（x ）突兀（w ）颓（t ）丧愚（y ）蠢明媚（m ）云霄（x ）二、把下列词语补充完整。争先（）后若（）其事鱼（）而出气（）吁吁响（）云霄自（）聪明三、联系上下文解释词语。1.踌躇_2.颓丧_3.鱼贯而出_4.自作聪明_5. 若无其事：_ _6.愚不可及： 四、 “得”在下列词句中分别读什么，把正确读音填在后面的括号里。得到（ ） 你得想想办法！（ ） 得劲（ ） 长得高（ ）五、读下面的句子，体会画线词语的意思。1.向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。 ”_2.我们很快就明白：我们干了一件愚不可及的蠢事。_3.我们也学
6、着他的样子，气喘吁吁地来回奔跑，算是对自己过错的一种补救吧。_4.终于，向导发出了他的悲叹：“如果不是我们人类，这些海龟根本就不会受到伤害。 ”_六、概括课文的主要内容。_七、向导的话是什么意思？向导明知道那样做会害了小龟，可他为什么还是抱起小龟朝大海走去？你对他的做法有什么看法？八、生活中，你有没有好心帮倒忙的事？请简要说一说。_九、文章的最后一个自然段在全文中起什么作用？_教学反思：语文 S 版六年级上册同步练习六年级语文 总第 课时 备课时间： 月 日 上课时间： 月 日课题：24 一个这样的老师学习目标：学习过程：一、听写。二、联系课文并查字典，解释下列词语与带下画线字的意思。面面相觑
7、：_ 狡黠：_抿住：_饶有兴趣：_ 胸有成竹： 三、概括文章主要内容。四、 “我”和同学们对怀特森老师先由面面相觑（ ）到（ ）怒火上升，最后到喜欢他，认识到他这样做的价值，懂得了在质疑中分辨正误，探求真理。五、学了课文，你知道什么是新怀疑主义了吗？这种学习方法对你有什么启发？六、课文中有不少描写人物神态的词语，请把它们找出来写在下面的横线上。_七、用下面加下划线的词语造句。1.既然是“绝迹”了，那就什么也没有留下。既然就_2.同学们面面相觑，就连生物比赛得过奖的比利也都惊奇地瞪大了眼睛。连_八、结合课文和自己的生活实际，说说你对课后最后一句“我正视着他的眼睛，告诉他：你错了。 ”的理解，并写下来。_教学反思：语文 S 版六年级上册同步练习六年级语文 总第 课时 备课时间： 月 日 上课时间： 月 日课题：25 最佳路径学习目标：学习过程：一、听写二、写出加点词的近义词。1.接到电报，他心里更加焦躁。 （） 2.他想清理一下思绪，争取在回国前把方案定下来。 （） 3.他让司机调转车头，立即返回了巴黎。（）三、读一读，写一写。迪斯尼海滨脑筋微不足道 _
